苏教版初二下第一单元作文深处（汇总18篇），以下是小编整理的详细信息
篇1：苏教版六年级下册第一单元作文
小时的我不喜欢上学，直到现在也是这样，所以，人家别人都上完大本了，自己还只是个专科文凭。
记得，儿时的我上学很晚，对奶奶有一种特殊的依赖，总是不想早上学，别人问我，你总不上学，将来怎么办?我总是回答，明年就去。只是，我得带着我奶奶!所以，直到9岁，我才不得不在家人的威逼利诱下背上了书包。也许是打岁的原故吧，那时我身体很不好，时常有病，一星期能上一两天课就很不错了。所以，级时功课一直不大好，一来二去的，成了班里的后进生，就更不愿意去学校了。当时，我最高兴的事就是和奶奶在家里玩扑克。记得那套扑克上面印了各种各样的熊猫图案，卧着的，爬着的，坐着的，个个身旁不离竹子的图案，我还照着画画呢。我和奶奶用这套扑克玩捉娘娘，五十K，有时还拿它算算命，可有意思了。
三年级时，我们班来了位新老师，语文课讲得可好了。记得当时我班新从北京转来了一个同学，没有课本，老师就让我和她共用一本书。那节课，老师讲的是，老师讲得绘声绘色，同学们听得津津有味，我也被老师身上那种常人少有的魅力所折服，不禁看着老师发起呆来，心想，要是12年级时，我就能遇到这样一位好老师，也许，我会成为一名好学生呢!没想到，一出神，手中的课本“啪“地一下掉到地上。这一响，不光把我吓了一跳，全班同学都给吓住了。因为大家都听得入神，这一下，把课堂纪律给打乱了。我当时脸一下子红到耳边，心想：这下坏了，一定得挨批!没想到，老师走到跟前，弯腰帮我拾起了课本，笑着对大家说，你们看，爱之若林听得多认真啊，连手中的课本都给忘了，你们都应该向她学习啊!天啊，老师居然还表扬了我!多好的老师啊，这么好的老师教我，我一定要好好学习，成为优秀学生!当时的我就下定决心，要彻底改变后进的形象。
那年期中考试，我出奇地考了个全年级第一名，学校还给我和其他年级第一名们照了合影呢!
不过，恶习难改，刚成为好学生，我就又放松要求了。这不，由于身体不好，我又请假了。只是这次病好得太快了，一两天就好了。可我还没在家果呆够，就悄悄对奶奶说想在家里多呆几天，奶奶一向对我宽容，当时就答应了。第一天下午，奶奶带我上街买水果，我怕被同学发现，就藏到了奶奶的身边。
可是，第二天中午，我正在家和奶奶玩扑克，就听见院门口有我们老师的说话声，当时的我反应真快，拉了一个枕头就躺在了坑上，还不忘告诉奶奶替我保密。说时迟那时快，老师和几个同学已经进了屋，她走到我身旁坐下，用手抚摸着我的头，和蔼而又关切地问：怎么样，好点不?我的心一下子凉了半截，因为，早上奶奶还让妈妈给我向老师请假说我在发烧，这一摸，已经真相大白了。这时的我，心里不断地敲着小鼓，奶奶当时是怎么和老师说的我一句也没有听清楚。只是记得老师临走时又摸着我的头对我说，好好养病，好了就赶快来学校上课，学习的事马虎不得，耽误长了会追不上的。到时候还有个比赛等你参加为班集体争光呢!
多么宽容的老师，她给我在同学面前留了面子，婉转地告诉我不能撒谎，要抓紧学习，要为班集体争光。遇到这么好的老师，我怎么可以装病呢?即使生了病，我也一定要去上学!
从那以后，直到现在，我再也没有逃过学，即使有了病，或者不想去听课，不想去工作，我都会想起我三年级时的老师–王慧荣，是她，用独特的方式，告诉我作人要诚实，要敢于面对现实。不论到什么时候，都要有一种进取意识。也是她，记我学会了关心他人，体谅他人，善待关爱每一个与自己接触过的生命。
篇2：苏教版初一下册第一单元作文
在许多人的心目中，父亲的形象像山一样的高大、威严，可我觉得父亲是一位知心的朋友，这当然离不开他的性格。
在小学的时候，我的同学就跟我说他的爸爸经常打他、骂他，他说的父亲形象把我给吓着了。我把父亲也想像成那个样子，好几天都不敢接近父亲。父亲发现了这一点，便问我：“小丫头，怎么了?不跟爸爸说话了，爸爸做错什么了吗?那好吧，我去面壁思过。”笑嘻嘻的爸爸突然把笑弯的浓眉大眼扳直了，变得一本正经，站在墙角一动不动。我怕了，就跟父亲说了我所听到的，父亲笑着说：“你这个小黄毛丫头，你爸爸可不会那样，我可不忍心打你。万一把你打傻了怎么办，整天就像我这样，看——”他用手指了一下自己，把眼睛变成了斗鸡眼，嘴咧开着，舌头一摊出来，活像个小丑，引得我捧腹大笑。
父亲也很会安慰我，使我忘记忧伤。小学成绩一直领先的我进入中学的第一次月考就名落孙山了，这对我来说是一个不小的打击。父亲得知我的成绩后，非但没有责怪我，还说笑话鼓励我。他跳着进了我房间，笑着问我：“小丫头，你知道什么最爱问‘为什么’吗?”我恶狠狠地对他说：“不知道!”父亲依然笑着对我说：“是猪。你知道为什么吗?”我想也不想就说：“为什么?”话一说出口我道被父亲捉弄了，顿时哭笑不得。我对妈妈大喊着：“妈妈，你老公捉弄我!就知”接着狠狠打了他一下，谁知父亲带着哭腔说：“老婆，你女儿打我!”我的心情其实已经好很多了，可我依然对父亲说：“不理你了，哼!”父亲双手一插腰说：“谁要你理，哼!”不知怎的，我就笑了起来;不知怎的，我顿时忘了考试带给我的悲伤;不知怎的，我又重新充满了信心。我拍了一下父亲的肩膀说：“兄弟，谢谢你!”父亲也拍了一下我说：“姐们，不用谢。”
我父亲就是这样一个人，一个幽默风趣的人。他是我的父亲，却更像是我的朋友，不是吗?
篇3：初二下册第一单元作文
范文一：
母亲节前，我收到了一位同学发的信息：风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人、最牵挂你的人永远是你的母亲，快用行动来证明你爱母亲吧!一刹那，我的思绪飞到了母亲身边……那个清瘦的身影，那副响亮的嗓门，那一双饱经风霜的双手，那一脸岁月蹉跎的愁容，那一双沾满泥巴的脚……
母亲给人的感觉永远是匆忙的，永远有干不完的活。
她将一生的精力来挑起家庭的重担，用一生的爱付诸于我们姐弟身上，特别是我。忙碌使她连吃顿饭都很赶，以致身体在逐渐萧瘦。每当有什么好吃的，她都留给了我们，而她总说自己喜欢吃清淡的。
母亲的爱总是在无声无息中倾注的。她从不说过我爱你们孩子们之类的话，更多的是在生活中给予无微的关爱。上中学时，我在学校留宿。每到周末，我都回家一趟，每次饭桌上总会加了几道我喜欢吃的菜，而我不在家时，家里的伙食是很清淡的。听母亲说，她只念过一年书，但她希望我好好读书，将来做个有出息的人，不要像她一样一辈子在田里干活。记得高三那年，有一天我在厨房里帮她做饭，我俩聊了一会儿，然后我就出去洗菜了，母亲可能没有觉察，独自在说。后来大姐对我说“文，妈没发觉你出厨房，她还在说，其中有这么一句话‘儿啊，你可要多用功啊，考上个好大学’”。听了，我心里有说不出的感动。今年回校时，母亲执拗着要帮我送行旅，直到看着我上车。当车开动时，我回过头来看她，她还是站在原地双眼看着我的那个姿势。
母亲的一举一动影响着我。她的勤劳激励着我刻苦学习;她叫我送好吃的给奶奶的同时，教我学会了如何尊敬老人。为了减少母亲的担忧，我学会了约束自己，学会了体谅母亲，尽管偶尔还会对她发脾气。有时看到桶里有脏衣服，我就拿去洗，母亲不在家时，我会去煮饭，让忙碌了一天的她回到家里可以得到片刻的休息。我知道我所做的`一切都微不足道，是身为人子所该做的，应尽的一份孝道，但我找不到更为合适的方式来表达我对母亲的爱，对她的养育之恩的报答。
当我为她剪指甲时，看到指甲缝里的泥圬，看到那层层叠叠的老茧，纵横交错的裂纹(到了冬天，裂痕会让她痛得难以忍受)，心里酸溜溜的，眼睛红红的，母亲问我怎么回事，我说沙子进眼了;当我为她洗头时，每每抓到双鬓，那银丝格外刺眼，我知道岁月已带走了她的青春，皱纹早和她结伴而行;当我看到她用家里那把钝菜刀吃力的样子，我决定省吃俭用，托同学买回一把阳江“十八子”;这个学期我系“第三届师范生综合技能大赛”中，我获得了粉笔组第二名、钢笔组三等奖。领奖前，我拔通了家里的电话，将喜讯第一时间告诉母亲……
母亲节那天，我听湛江人民广播电台，当主持人问听众“母亲的爱有多重”这一问题时，很多人都回答：“无法称量，重于泰山，道也道不尽。”而我脑海中只有同学发的那条信息：最爱你的人、最牵挂你的人永远是你的母亲。
范文二：
我有一个幸福的家庭，还有一位伟大的母亲，更多的是我有许许多多数也数不完的母爱。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝……”从小时候起爷爷奶奶、爸爸妈妈就教我唱这首歌。当妈妈从怀我到出生这个阶段，是非常辛苦的，但她又是快乐的，因为有了我，我是她全部的希望和寄托。
在我1岁零10个月时，妈妈就把我送到了幼儿园。妈妈除工作忙之外，实际的目的是想让我过有规律的生活，培养我活泼开朗的性格以及独立生活的能力，这就是母爱。当时听妈妈说，很多小朋友一听说要上幼儿园，就不停地哭闹，而且一闹就是几个月。我大概哭闹了一个星期，以后就不闹了，老师经常表扬我是一个坚强、勇敢、能干、漂亮的小女孩。
当我快要上学了，妈妈为我买漂亮的新衣服，为我买崭新的文具，叮嘱我要尊敬老师，与同学团结友爱，上课要认真，要养成好的学习和生活习惯，虽然听多了觉着心烦，但我知道如果妈妈不爱我也不会唠叨我。
妈妈的爱像冬天里的火炉，总是在我需要的时候给我温暖。冬天即将来临，妈妈怕我着凉。从繁忙的公务中挤出一点点时间为我织毛衣。晚上，她安抚我睡好觉后，便坐到桌前为我缝制毛衣。第二天早上，我醒来的时候惊奇的发现在我的枕头边放着一件还差一个袖子没织好的毛衣。妈妈睡在我旁边，那蜡黄的脸上一双暗淡无光的眼睛外布满了黑眼圈儿。我不由得感到一丝心酸，我抱起那件还没织好的毛衣轻轻哭泣着，生怕惊醒了我那疲惫不堪的母亲……
由此我知道了：母爱是无私的，母爱是纯洁的;母爱是只知道给予而不求回报的。
我就像一朵平凡的花，而妈妈就像一个辛勤劳动的园丁为我浇水，为我打造未来。她教我怎样做人，教我做文明人，不要乱吐痰，不要随意拿人家东西……
每当到了周末，本该休息的妈妈却还要陪我上课外班。夏天，妈妈顶着炎热的太阳送我去市内上课。秋天，冒着大风大雨带着我去老师家跳舞。冬天，妈妈又牵着我顶着大风大雪去上作文班以及英语班。妈妈我一定不会辜负您对我的希望，我一定好好学习，长大以后为祖国效力，为您敬孝!
母爱还有很多很多。是说不完道不尽的话语，是尝不透品不腻的深情。妈妈我会永远记住您的爱，对您说一声：“我爱您!”让我们用爱去回报，用情去营造幸福美满的生活吧!
范文三：
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……”这是我从小就会唱的一首童谣，每当听到这首童谣，那幸福的泪水便会夺眶而出。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。是她给予我宝贵的生命;是她手把手教我走路，又是她教会了我怎样做人;妈妈就像太阳一样无私德照耀着我、爱着我。亲爱的妈妈，三月过后，我就快满十岁啦。十年的养育之恩，怎能不叫我衷心的感谢您，我亲爱的妈妈。
记得那是一个风雨交加的夜晚，我不小心着凉了。那天爸爸正好出差在外，妈妈让我吃了感冒药。本以为会没事的我半夜里突然发起高烧。妈妈一会儿喂我喝开水，一会儿摸摸我的额头，一会儿量量我的体温;由于体温一直居高不下，凌晨两点，妈妈只好送我到医院去。在路上，妈妈怕我冷，把自己的外衣解开包住了我，顿时一股暖流流进了我的心田，而我可怜的妈妈却冻得直打哆嗦。不知什么时候我迷迷糊糊睡着了。醒来时，在我身边的既不是医生，也不是护士，而是眼角布满血丝的妈妈。我再也忍不住了，一下子扑进了妈妈的怀里，此时此刻，我觉得我是世界上最幸福的孩子!
还记得那次我因为发现自己作文走题，见到妈妈时不是很开心。细心的妈妈知道后安慰我说：“孩子，这次失败了，下次再来嘛!”然后仔细和我分析走题的原因，教我以后怎样写好作文;我一听到妈妈激励的话，心里的那个结顿时解开了，妈妈真的非常理解我啊。所以我从未一失败就气馁，因为是妈妈用那双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起，教导我“失败乃成功之母。
几年来，不管春夏秋冬，还是酷暑严寒，每个星期六和星期天，妈妈都要送我学习钢琴、英语等课程。为了辅导我学好这些课程，妈妈有时像个小学生一样拿着笔记本，和我一起坐在教室里听课。妈妈听的是那么认真，记得是那么仔细。我的学习，倾注了妈妈多少心血啊!妈妈经常说：“吃得苦中苦，方为人上人”，当我在学习中遇到困难的时候，想起妈妈的话，让我信心百倍。妈妈，我一定会争气的，请妈妈放心，我永远也忘不了妈妈为我所付出的一切，我要用优异的成绩和将来对社会的贡献，来报答我亲爱的妈妈!
妈妈，您听见了吗?这就是我的心声，也是我的誓言。祝妈妈节日快乐!
范文四：
我的妈妈是一个闲不住的人。
在去年深秋的一个夜晚，妈妈在灯下缝着一件棉袄。这是妈妈唯一空闲的时候。白天，妈妈在别人家打工，回家后又要做饭，还要哄妹妹入睡。干完这些活儿后，妈妈就又做些别的事情。这时，我写完作业后跑进了妈妈的房间里。我以为妈妈在看电视，可我刚一进门，便惊住了：“妈妈，你在给谁缝棉袄啊?”妈妈说：“给你啊!”我忙答道：“现在才什么时候啊，还给我做棉袄?”妈妈说：“冬天很快就会来的，到那时再做，还不把你冻着啊!”我没再说什么，但我却在心里笑妈妈的杞人忧天。
几个月过去了，冬天终于来临了。北风“呼呼”地刮着，鹅毛大雪在天空中飘扬。我刚一出门，呼啸着的寒风让我不禁一哆嗦。这时，妈妈拿着一件棉袄走了过来，递给了我。我惊呆了!妈妈却笑着说：“多亏我提前做好了吧，否则这么冷的天，有你受的!快去换上!”我穿上了那件新棉袄，一股暖流立刻涌遍了我的全身。
我穿着这件新棉袄，感觉真是太暖和了。尽管我的手冻得冰凉，但我的心里却暖融融的。其实班里那时穿棉袄的并不多，只有我们几个。其他同学都冻得直打哆嗦，他们那羡慕的目光让我们感到如此地骄傲和自豪!整整一天，我的脸上都洋溢着微笑。
这件棉袄可真暖和啊，同样暖和的，还有妈妈那爱女的心!
范文五：
母亲，是我心中的太阳，永远的太阳!
我忘不了，当落日的脉脉余辉洒满那贫瘠的土地时，一缕缕缥缥渺缈的阳光，便把母亲和大地染成一汪金色的光轮，母亲清瘦的双颊便悄悄映红，脸上沟沟壑壑的皱纹将儿女们心中的太阳勾画得有声有色，淋漓尽致。
我也总是在甜美的梦里将母亲描绘得至善至美!多少个风风雨雨，寒风霜雪。母亲，在人生道路的岔道口，总是将我拉上充满泥泞、布满荆棘的阡陌小道——我虽跌跌撞撞，单仍向前行。我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，母亲，从不用那双瘦骨嶙峋的大手扶我起来，总让我自己爬起来，爬起来!当我自己爬来时，母亲总是欣欣然。“勇敢些，孩子，跌倒了，爬起来，接着走，接着……”，于是母亲便把我十几年的年轮塑造得花朵般艳丽。
从此母亲不在低眉垂睫——因为我们都无愧于自己心中那轮鲜艳的太阳!
如今，母亲老了，却仍将自己残存的余辉展现得淋漓尽致，将那份爱尽情的沐浴在我们身上。老了的母亲，将伤感藏了起来，如丰收后的种子不在萌芽。伴着一串串脚步声，母亲又将我们送上了弯弯的山道。他为我们祝福，又把希望深深的洒在我们的脚印里。
爱，一片似锦的繁华，一盏温暖而又明亮的灯。
我爱着母亲，我铭记着她赋予我的一切。
我爱着母亲，我努力拼搏，用自己攫取的光华点缀她仅有的季节。
我深爱着母亲。感谢母亲为我的坎坷生命中扬起前进的风帆!
我深爱着母亲!今生今世，母亲是我心中永远的太阳!感谢母亲，永远的……永远的……
篇4：五年级下语文第一单元作文
小芳，收到这封信，你可能很突然。我是在网上结识你的。我知道，你在祖国西部的内蒙古生活，你们那里以前曾经比较落后，但随着国家西部大开发的不断深入，那里逐渐变得美丽富饶。我们的家乡在山东省邹城市，虽然我们相隔大半个中国，但只要你愿意，我们就能越过万水千山，搭起友谊的桥梁。
我首先向你介绍一下我自己吧!一双大大的、双眼皮的眼睛，大的出奇的耳朵，一张粉红的小嘴巴，这就是我――张馨月，一个开朗大方、快乐的女孩。对于我这副长相，我自己感到并不特别，但初见我的人，大多数都会说：“看她那只耳朵” !我很奇怪，难道我只需要一只耳朵吗?我的特长是弹钢琴，如果你有机会来我家，可以听听我弹曲子的声音。我的家乡盛产核桃、花生、地瓜和大枣。我的学校是邹城市第二实验小学，我在五年级一班上课。学校是一座大大的花园。我是花园里的一朵小花，而辛勤、和蔼的老师，就是一个个园丁，为我们浇水、施肥，帮我们茁壮的成长。
对了，这次给你写信，还有一件重要的事情 。我们学校正举办一个“与远方朋友手拉手”活动，给远方的小朋友进行交流、互相学习，为对方提供必要的帮助。我有一个对这个活动的建议，不知你是否同意。我们可以在节日时互赠贺卡，可以每周进行一次书信交流，我们可以学习对方的优点，相互学习，共同进步。你生活上有什么困难，也可以告诉我。到时候，我和同学们会一起想办法帮助你。如果你方便，还可以到我们的家乡做客，到时候我一定会带你游览我们家乡最美的景点，品尝这里的小吃，我想你一定会喜欢。
好了，就说到这儿吧，快到放学时间了，如果你愿意和我交往，请给我回信，再见。
篇5：苏教版八年级上册第一单元作文教案
教学内容及过程
【知识导航】
她笑了，笑得那么甜，那么美。她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她在校园里拣到了一个钱包。
这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是：她在校园里拣到了一个钱包。她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她笑了，笑得那么甜，那么美。
这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。可见，我们只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事才能明明白白。“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。写一件事,不说明事情发生的时间、地点,就难以使人信服;不了解事情发生的原因,就无从下笔;不写清楚事情的经过,结构就不完整;不交代事件的结果,读者就会疑惑不解。所以只有让事件要素完备、主次分明、层次清晰,才能给读者留下完整而深刻的印象。
但学生在写清楚一件事的作文时经常会犯以下错误
一、没有交代清楚事情发生的地点、时间；没有把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、没有把事情经过写具体，重点不够突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理不够清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，一些学生不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事，使文章的条理不够清楚明白。
本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征组歌”的第二部分：写作–写清楚一件事的起因、经过和结果。它隶属于记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作的基础。所以，安排本课为八年级写作课的开篇，应当予以重视。那么中学生怎样才能在写作中避免以上这些常见的错误，更好地写清楚一件事呢？
一、先说起因。起因是事件的基座，是逻辑源头。举个例子说，有一个同学写自己第一次割麦子，开头就说，今年又是一个丰收年，麦浪滔滔，甚是喜人，但天气预报说三天后有大雨，于是“我”也去抢收麦子。接下来记叙割麦的过程：因为第一次割麦，“我”累死累活，可还是又慢又差，狼狈不堪……这篇文章开头就揭示了事件的起因，把“割麦”这一事件置于“抢收”的当口。我们常说“顺理成章”，把事件的起因交代明白，下文才能“顺理”。需要强调的一点是，事件的起因不等于文章的开头，写作时一定要注意。
二、写事件的经过要具体，要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，不能只停留在泛泛的一般叙述上。所谓具体，就是将事件中的感人动情处细细刻画，将事情的高潮大肆铺染，让读者如临其境。在学习课文《草》时，你最感动的地方一定是周副主席论“吃草”的片断：“‘应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！’稍稍喘息了一下，他又说下去……”再比如，一位同学写自己打扫储藏室的事情，初稿写得干巴巴的，没有任何描写。写刚进储藏室的情况，只有一句话：“储藏室又大、又脏、又乱，我很不想干。”后来，在老师启发下，她把这句话扩写成了下面的一段：“这个储藏室又大、又脏、又乱，一进门，就有股怪味儿往脑子里钻，我纵了纵鼻子，想扭头就走……”修改后的文字比原来的具体，丰富，显得更真实。
三、把一件事叙述完整，有头有尾，人们才能掌握事情的全貌，进而正确地理解这件事所显示的思想意义。事件的结果中常常蕴涵着主题。比如上面的例子，麦子割完了，可谓“龙口夺食”，这个结果就可以开发出这样的主题：家里的农事获得了丰收，我具体地体验了劳动的艰难，我的人生也获得了一个小小的丰收。因此，有效地记叙事件的结果，常常有助于突出主题。
一句话，要写清楚一件事，必须把事情的起因、经过和结果记叙清楚，尤其是事情的经过要写得具体明白、条理分明。
那么，又怎样把一件事写得精彩呢？
首先，要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完，我们要考虑的是读者，也就是阅卷老师看你作文时的感受。文章要有一个思路，先怎样–后怎样–再怎样，有这样一条线索，按照中间部分至少三段的原则，写起来方便，读起来明白。
第二，明确写事情的经过不是目的，只是表达中心的一种手段，要学会巧用事件。可以通过倒叙改变叙事结构；可以通过插叙充实文章内容；可以制造悬念引人兴趣；可以一波三折增加事件的曲折度。这些写作方法，我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的文章中，学习好的有特色、有个性的故事的结构方式，通过结构控制叙事的“一根筋”，这是在动笔写之前要构思好的。
第三，好的语言要想办法写进事件中去。事件的发展过程是可以停下来的，看看事件周围的人和事就可以描写，描写环境可以渲染人物的心情；描写周围的人物可以衬托主人公的形象。也可以想一想，这不就是心理描写吗？既可以表现人物，又可以突出中心。一门心思表述事件的经过，就会把这些方法都忘到九霄云外去了，必须在写作中学会不断地停下来，想一想，写一写，避免写完后发现只写了事件的过程，没注意语言的问题。
第四，选材时要注意一件事的素材，事要大一点，也就是动笔后有的可写，不会让人感觉拖沓、唠叨，特别不要出现铺垫过长的情况，事件的中心过程要有的可写。
最后，还应考虑过渡的问题。有些同学在写作中总会有这样的感觉，思路顺着事件的经过写，停下来就接不上了。其实没关系，在事件的叙述过程中，不用事无巨细一一交代，可以有跳跃，只要把过渡做好，自然地到后面的环节就可以。
总体说来，写一件事的作文也是需要有中心、有结构、有好语言、有吸引人的事件，决不能只满足于把事件交代清楚。
小结：记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。
具体的说可从以下几方面入手：
（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。
（倒叙、插叙、补叙、顺序）
（2）要写清“经过”中的重要情节、场面给人如经其事、如睹其物之感。 （详、略得当）
（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。（注意人物的语言、动作、心理、神态等细节描写）
(4)注意记叙文的人称：第一人称、第二人称、第三人称
四、导学导练：巩固拓展延伸，点拨诱导深入
【写作导引】
［训练题目］以“我的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴情节要吸引人。
⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。
［方法指津］：
1.学生根据训练题目，畅所欲言，谈谈自己的认识或想法。
2.教师结合学生的发言进行解题：
是写一个故事，故事的主角是“我”。写作本文时要注意把故事的特点体现出来–故事注重情节，要写得曲折动人；故事的语言比较接近口语，要通俗、亲切、自然。
【学法指导】 自主写作与综合探究相结合。
叙事作文是基础，三段写法要记牢。叙述方法有三种，顺叙倒叙和插叙。
顺叙记事容易学，起因经过和结果；开头交代四要素，时间地点和人物；
事件起因点明白，经过具体写出来；结尾交代事结束，首尾内容要略写。
倒叙方法变化多，结果提前是妙招；开头加快多变化，结尾照应好处多。
中间具体叙述事，细节描写要有趣；过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。
选材要选新鲜事，话语实在感情真；话不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主题，串串事例不离题；层次分明条理清，详写略写心里明。
［片段训练］学生在5分钟之内写一个生活中发生的事，可选择记叙一件事的起因或结果的作文片段，要求事情记叙清楚、明白、完整。教师抽查并朗读。
［拟写提纲］
指导学生确定文章主要内容，撰写《我的故事》作文提纲，同桌交流一下。
1．展开回忆，追溯往事 如：开头可以开门见山写出自己的感受
2．具体描述发生在自己身上的记忆深刻的一件事
3．谈些感想，抒发情感，点明主旨
备选的素材列出清单：
（1）我和我家–在家庭中，发生在我和亲人之间的故事
（2）求学路上–学习生活中，发生在我和老师同学之间的故事
（3）边走边看–发生在我和社会上陌生人之间的故事
［构思誊写］：紧扣主旨，删繁就简，卷面整洁，把空时间
起因：简洁明了
记叙文 经过：详细生动
结果：自然合理
张文
[苏教版八年级上册第一单元作文教案]
篇6：初二第一单元作文和平600字
在地球这副巨大的地图上，在亚洲大陆中南部，有一道狭长的海湾，它弧起的角度仿佛是一弯新月，它有一个美丽的名字——月亮湾这里不仅风光秀丽，而且蕴藏着丰富的“液体黄金”——石油是的，这就是波斯湾，一个曾经美丽富饶的地方，现在却是名副其实的火药桶
石油，让这里繁荣富裕，也引来许多贪婪的目光不知从何时起，洁白长袍世界中出现了各式各样的军服，这些军服都有冠冕堂皇的理由：维护和平、保护人权、实现民主……天空中呼啸的机群轰飞了徜徉的白鸽，海洋里游弋的航母驱散了惬意的游鱼，街道上耀眼的刺刀凝固了孩子的笑容，“圣城”变成了死城，两河汇成了血河，千年古国一片荒芜
十年封锁，一身褴褛徒四墙;十年恐怖，两手空空心何伤;十年战争，十年生死两茫茫战争给这里的人们带来巨大的灾难，贪婪和欲望让人世间的美好和谐荡然无存
所幸的是，十年时间，人们逐渐认识到战争的灾难，越来越多的国家和组织积极倡导和平解决争端，反对战争，反对暴力20x年1月8日，美国反战组织“和平的明天”的部分成员来到1991年海湾战争中遭到多国部队轰炸的巴格达“阿美利亚”防空洞前举行烛光祈祷活动，反对美国可能向伊拉克发动的战争“和平的明天”是由部分“9&8226;11”恐怖袭击事件死难者家属发起的一个和平组织巴以和谈尽管举步维艰，但总是走出了这一步;美伊对话尽管任重道远，但毕竟给人一线希望
收回同情悲悯的目光，关照我们的身边每天看着宁静的天空，看着悠闲的人群，和谐的街道，我们没有理由不坚守这片历经百年战争和十年浩劫的和平乐土围绕着美丽的宝岛台湾、富饶的南沙西沙，围绕着敏感的克什米尔、复杂的朝鲜半岛，谈判在继续，对话在进行，谅解与宽容让这片酝酿着危机的土地依然和平、发展当然，求同存异不是忍气吞声、委曲求全，宽容谅解也不是单方面的一厢情愿，它需要问题双方都放弃贪欲，真诚的为人民着想，去寻求和平的希望
虽然现在世界局势依然不太稳定，但是我相信，希望在，和平就能成为可能心平气和的谈判，设身处地的谅解，真诚守信的对话，求同存异的忍让，必将化干戈为玉帛，相逢一笑泯恩仇
篇7：初二下册第一单元作文
说到果实，我们的脑海中总会浮现出月牙儿般的香蕉，脸蛋儿似的苹果，穿着绿色条条衣服的大西瓜，瞧它们一个个瞅着多顺眼，颜色多鲜艳，单是看模样就忍不住要吃。可你是否想到在那记忆边缘的花生呢?
它们长得的确不怎么样，枯黄的外壳，还有着一个个的小坑，就像彗星撞地球那幅狼狈不堪的模样。剥开外壳，还有一层薄薄的红色的皮，用手轻轻撮开，便是又香又脆的果肉了，乍一入口淡而无味，细细品尝细腻香脆，这就是不起眼的花生。
在花生还是小苗儿的时候，它就不被人注意，只是默默地生长着，等待着自己为人们付出的时候。等到小苗长大开花，那小小的黄色的’花朵也只是微微地低着头，像是害羞的姑娘，不与其它花儿们争香斗艳，默默地看着梅花、菊花被封以胜名，为她们喝彩，无视娇小的自己的美丽。花儿完成了她的使命，含笑谢去，而在深深的泥土下面，一批新生命正在孕育，那便是花生的果实，在它们慢慢发育成一颗成熟的花生途中，上面世界的果树上已经挂满了五彩的“灯笼”，她们备受人们称赞，而花生却等待着人们来采。当花生被人们吃进肚里，让人们感受香味的脆脆来袭，便结束了它默默无闻的一生……
花生是如此的默默无闻，无私奉献。一种不会语言，没有情感的植物都懂得的，并且做到的简单道理，我们人类，会走，会跳，会说话，却又何尝不能做到这两点呢?我们何苦过分地招摇、显摆自己呢?何苦永无止尽地进行攀比呢?到头来，又有什么收获呢?只有后悔罢了，只有大话罢了。你的心灵不美丽，打扮得多漂亮，在别人眼里始终是一只癞蛤蟆，管你有多做作，在别人眼里始终是一只丑小鸭，就像花生，它的美丽不是外表，美味，营养，而是它本身的品质。这样说来，还不如一开始就像花生一样默默的，踏踏实实地做好每一步，成为一个真正有用的人，而不是一个靠虚假外表混吃混喝的无用之士。在我的眼中，花生的美，是一种无言的美，不是显露出来的，而是深深藏在心里。其实，花生在泥土下的那么长时间，只是给它的品质做了一次“美容保健”，我们也一样。
篇8：初二上册语文第一单元作文700字
初二上册语文第一单元作文700字
今天，我在语文书上看得到了一张照片，这是一张年代久远的黑白照片，虽然这张照片是在白天照的，但是从照片上看不到一丝阳光，天空阴沉沉的，黑压压的乌云像要压下来似的。
原来这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海南站时，被记者拍下来的真实情景。
它默默的给我们讲述了这样一个故事:
1937年7月28日，上海火车南站还是像往常一样人山人海。大人们在急着买票，小孩们在一旁玩耍，站台上的叔叔阿姨们满脸笑意。忽然，从天空中传来一阵“轰隆隆”的声音，大家抬头仰望，“啊！不得了啦！”不知谁喊道“日本飞机来轰炸火车站啦！大家快跑啊！”霎时间，原来井栏有序的火车站乱作一团。的家纷纷向四周逃散。“救命啊!快跑啊！”一阵阵呼喊声响彻云霄。
敌人开始轰炸。
一枚枚巨大的炸弹从飞机上投下来，呼啸着落在人群中间，一声接一声巨响，震耳欲聋，炮弹在人群中炸开了，浓烟夹杂着火光，顷刻间，地上到处血迹，到处是惨不忍睹的死尸
房屋倒塌了，铁皮、木板、铁架子支离破碎，横七竖八地躺在地上，无情的压在人们的身上原本繁华的车站一瞬间，变成了人间地狱
其中，有一个两三岁的’小男孩，衣衫褴褛，身上全是血。她惊恐地望着周围的一切，张着嘴，不停地哭泣，不停地叫喊：“呜呜呜呜”那哭声是那样地凄惨，那样地悲伤。
第二天，那个小男孩死了，他躺在硝烟弥漫的废墟中。脸色铁青，沾满鲜血的小手无力地垂着，眼睛睁得大大的，好像在注视着敌人的飞机，又好像是在控诉着敌人的行为
我久久的凝视着这张照片，泪水湿润了我的眼眶
再为这个孩子流下泪水的同时，我更为那些跟他有着共同遭遇战争中的孩子感到悲哀。
近日，我从电视、电脑上看到关于战争的种种报道和血淋淋的事实。不禁想向人们大声呼吁：制止战争，维护和平！为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲。让和平之神
永驻人间！
篇9：初二下册第一单元作文:珍藏的记忆
也许我已记不得您的容颜，
但我记得您的背影;
也许我已忘记您对我的好，
但我仍记得您的心;
也许我早已把您拥抱，
但也无能得到
您的一声谅解。
只求风只求雨
把我的思念永远留在您的心里;
只求天只求海
原谅我的过错，
因为
那是您的曾孙女不懂事而犯下的错。
这就是我珍藏的记忆碎片。
篇三：珍藏的记忆
随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，并且那些充满意义的幕幕似乎早已潜入我记忆海洋的深处了，童年的记忆越来越模糊。而有一个人却潜在我内心深处，她大概是我的好朋友吧!
——题记
在童年的记忆中，似乎有一个很熟悉的人，在我身上发生的许多有意义的事都与他息息相关!
我曾试着猜测：那人曾是我的朋友吗?不，她应该曾是我最好的朋友吧?
直到翻开珍藏已久的相册!
说也奇怪，那相册就像是一把钥匙，是用来打开我记忆之门的钥匙，它就这样唤起了我即将沉睡的记忆!
记忆的复苏对我帮助很大，我和她再次相遇了!与然之间我觉得与他的那段记忆应该被我珍藏起来的，而我却差点把它打入无底深渊，幸亏有命运之神的怜惜。然而我还觉得我俩的相遇也是命运之神在冥冥之中安排的。
想到这里不由得想到了我俩的欢乐时光，想起了我俩之间所有有意义的事，想到了我俩之间发生的那些个细微的摩擦，想到了我们之间发的那些誓：明明发誓说绝交，结果没到第二天就又一起玩了!
童年时代的我们是那样的要好，虽然只是短暂的一年，而我们的友情早已坚不可摧了。要不是分别的话，根本就不会淡忘!不过命运之神终究没有怠慢我，是吧?不，大概不单单是命运之神的安排吧!也许纯洁的心灵也是我们成为朋友的一个重要因素吧!命运之神的安排+两颗纯洁无暇的心=架起友谊桥梁的基本元素。
记忆中的她一直是那样的完美，为他人着想。
她总是帮助我，总默默的为我做些什么，总倾听我的心声。
当我翻开相册的那瞬间，我的泪流了下来，第一次觉得那么想念一个人，第一次觉得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一个人。
翻开一个珍藏已久的相册，想起一段值得珍藏的记忆。
我好担心再次忘记这些，好担心更多的记忆再次会潜入记忆海洋的深处。我只好写日记了，把每一件事记下来，没事的时候，喝一杯热茶，再随手翻翻自己的日记，别有一番情趣!
珍藏每一段记忆，细细品味，会发现每一段记忆都是值得珍藏的，它们之间的价值不一样!
篇10：初二下册第一单元作文:珍藏的记忆
我已经是个十五、六岁的女孩了，我经历的事可谓多矣。要说最难忘的、最后悔的，那是俯拾皆是。但记忆却不怎么强，总是想不起来。不过，要是选其中最真实、最深切、最难忘的事情，我倒是记忆犹新，因为它从未离开过我的心。
我的记忆碎片都遗留在家乡，我最憎恨自己不该在那时嬉戏，不该在那时哈哈大笑。那时的自己简直就是个冷血小孩。
我出生在一个较偏僻的小村庄里，我们家虽不算穷，但并不富有。
我的曾祖父早亡，留下了曾祖母自己与世长辞，永赴黄泉。虽然不清楚他长的是什么样，但从母亲口中知道曾祖父是个为人正直的人。那时，我可以想像到曾祖母与曾祖父生死离别的情景;也许正是如此，让她的子孙们都不愿意失去重要之人。
还记得自己就读幼儿园时陪母亲去看望曾祖母。那时我有点早熟，很会听这听那的，对爱这字也有了许多的认识了。到了家乡见着了曾祖母，我不是先向曾祖母问好，而是躲在母亲身后不回答。我看见了她头戴小黑帽，身穿黑色大棉袄，脚穿着军鞋，手拄着拐杖，我当时就在想：那是我的曾祖母吗?
在她家吃饭时，桌上摆放的食物不是肉，而是那贫穷困苦的老百姓吃的野菜。当时我一见着桌上的东西，第一个争当逃兵，撒腿往外跑。母亲拿我没办法，便吩咐厨子重新做饭。可不巧当时厨房里缺肉，曾祖母便手插衣袋，到县上去捉只鸡回来。当时我正津津有味地饱食一餐，根本没察觉到曾祖母的“第三只脚”没了。事后我才知道，是曾祖母把她的拐杖当掉换了鸡肉给我下饭的，不知为什么，当时的我既哽咽了一下。
当我读幼儿园毕业班是，消息传入我的耳朵：曾祖母已死。这简直如晴天霹雳，我和母亲们踏上了回乡追悼之路。在追悼场上，大人们都跪在地上失声痛哭，而在一旁的我们(一大群小孩子)却在一旁嬉戏着，把这事当烟吹似的，一点也不在乎大人们的’感受。不过，我却看见了祖父和祖母的背影：祖父欲哭无泪，祖母大声嚎哭。我一下子被怔住了，这才知道事情的严重性，我却不能跪下，我不愿跪下，我知道已犯下了滔天大罪。我的泪水顺着脸颊流了下来，直至追悼会结束。
回家的路上，我听见了母亲的话语，我听见她讲曾祖母的事，其中，让我极大震撼的是：曾祖母竟然勇敢地挑战八路军……
那时正值捕捉男丁时，曾祖父正巧碰到这事，回家就往床底下钻。曾祖母为了保护他，拿着刀坐在大门前，对着八路军大喊大叫，不让他们进屋，赶他们走。天天如此，直至解放前夕。
我爱曾祖母，我敬佩她的勇气，可我却再也见不着她了。一想到这，我的泪就无法阻止。我真想和曾祖母一起共赴黄泉，可是我却害怕见到她，我已经是个叛徒。我伤心、痛苦，却得不到曾祖母的原谅。世界上什么荣华富贵，什么幸福，什么地位，什么名誉，我都不要，我只要曾祖母的谅解，这样我才能解脱，心才会安心。我这篇作文在众人的声音中写呈的能给曾祖母一些安慰么?低头吟诵：
篇11：九年级下1单元作文苏教版：狐狸和公山羊剧本
九年级下1单元作文苏教版：狐狸和公山羊剧本
人物：狐狸、公山羊
场景：小树林的一口井
一只聪明而又机智的狐狸在树林里散步，一不留神，掉进了一口井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
一直公山羊路过此地，觉得口渴，于是走到井旁，看到里面有一只狐狸。
公山羊：狐狸兄弟，你在井底做什么?
狐狸：山羊大哥，我散步时…
(狐狸心想：不能跟他说实话，得引他上当，自己好借助他的力量出去。于是，想说的话都咽了回来)
公山羊：狐狸兄弟，你怎么拉?
狐狸：…哦，山羊大哥，我在这里面乘凉呢!你看外面多热呀!
公山羊：是很热呀，我都口渴死拉，底下有水吗?
狐狸：有!有!(狐狸觉得机会来了，心中暗喜)
看，这些水呀，是纯粹的地下水，清凉解渴，清甜爽口，可以说是“天下第一泉水”呀!快下来一起喝吧，不然你可要后悔终生咯!
公山羊早就已经口干舌燥了，听狐狸着么一说，更是迫不及待，信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，尽情地痛饮着。当他咕咚咕咚痛饮完后，摸了摸肚子，就问狐狸：
我喝完了，现在我该怎么上去呢?
狐狸：我哪知道?要是有法子，我早就上去了。
公山羊：你…，你这个不是东西的，竟敢骗我!
狐狸：谁骗你了，这泉水难道不好喝吗?
公山羊：你…
狐狸：你什么你呀，现在我们俩都被困在这里了，再吵来吵去也没意思，有事先上去再说。
公山羊：你，你有什么好的计策没有?
狐狸：～～ 有是有，就是看你配不配合了。
公山羊：你说!
狐狸：你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
公山羊：也就只有这个办法了，好吧。
于是狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
跳出井口后，狐狸准备独自逃离。只听公山羊说：
我还没出去呢，快拉我出去呀!
狐狸：喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去拉!
公山羊：你这个不信守诺言的东西，你会遭到报应的!
狐狸：呵，是吗?总之，在我遭到报应之前，你比我先去见阎王爷就是了!bye-bye,我的好朋友。
公山羊：喂，你给我回来，你这个不信守诺言的东西，快给我回来
……
(这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。)
篇12：初二下册第一单元作文:献给母亲的歌
在孤零的灯下，我静静地坐在教室里，献给母亲的歌作文700字。拿起笔又在勾画一些文字，而这次有所不同的是，这篇文章是献给我最亲最爱的却又非常陌生的一个人—母亲。我不知道，记忆里母亲究竟是什么样的?更不知道母亲该是一个怎样的人，我一直在思考——可得不到答案。
当我看着这个题目的时候，我发呆了，献给母亲的歌该怎么去写，是歌颂她把我带到了这个世界，还是歌颂她给了我生命……我想用脑中的言语来歌颂母亲，但却是一片空白。我已度过了十七个春秋，可这十七个春节里，却没有母亲的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的记忆中，母亲那是一个陌生的词语，一场病患，让我与妈妈再没有一句对话，她不会再叫我一声儿子，也不会再去吵我去骂我，我的妈妈不会说话，没有语言能力，高中一年级作文《献给母亲的歌作文700字》。直到现在我仍没能接受这个现实，每当看到别人妈妈喊孩子回家吃饭时，心里羡慕的同时又多了一份心痛;看到别人写给妈妈的文章时，我再想我的母亲是怎样的?我不知道母爱是什么感觉，有人说很温暖，很安全，而我却没有体会过。母亲的爱如涓涓细流，流过孩子的心田，我的心田却是干涸的……
也许现实就是如此，现实永远改变不了，虽然我不晓得什么是母爱，但我却明白什么是感恩，我没有母爱，是上天的不公，我有生命，却是我的母亲赋予的。我不再奢求母亲能给我什么，我的母亲给了我一个身躯，这一点也许是我永远应该铭记的。
如果非要歌颂母亲什么，我想大声告诉全世界：感谢母亲给了我生命，感谢母亲给了我一切。不论母亲将来会是什么样，但她永远是我的妈妈，我亲爱的母亲。她在我的记忆里几乎为零，但我的一切记忆都是母亲所给我的`，我的生命没有母爱，却有母亲。
献给我母亲最感动的歌，我想那是发自心的呼唤!
篇13：八年级/初二下册第一单元作文:温柔的叹息
又是那股倦怠的气息，北国的夏天来的悠扬缓慢，完全没有寒冬时的凛冽模样。杨树的飞絮胡乱的浮在空中，不知该飘去哪里。一如多年前的青春年少，总是有那么多那么多，无处安放的快乐，与忧伤。我记得高中开学第一天，八月底聒噪的蝉鸣，的树影打在水泥地上，风拂过脸庞还带着夏末的燥热温度。
校园里熙熙攘攘，大家都趴在公告栏上一个班一个班的找自己的名字。我因为舅舅用了点关系，安排进一个不错的班级，所以轻轻掠过人群，径直走向自己的教室，动作安静优雅。实际上我只是故作镇静，心里早就充满了紧张与不安。
我高中的第一位同桌是女生，看起来像是生了一场大病，脸色惨白，身体瘦弱。站起来自我介绍的.时候从侧面看她像一个纸片人，身体微微有些摇晃。坐下之后她便趴在桌子上，很久都没有坐起来。她叫海燕，我一下子就想到了个高尔基，后来跟她谈论起这件事的时候，她的目光黯淡下去，无不忧伤的说可惜我这只燕子折断了翅膀。
后来知道她的确是病了，很严重的抑郁症和厌食症交织在一起，久久的折磨着她。开学一个月老师重新调了座位之后，我们便没有了更多的交集，可想而知她的性格是安静孤僻的。每天晚上放学看着她一个人摇摇晃晃的消失在夜色里，心里不免有些难过。想为她做些什么，却始终搁浅，那时候认为自己并不具备帮助别人的能力，因为自己的生活也是七零八落，每天缠绕在书本里让我觉得生活异常的困顿艰辛。
回忆的阀门一旦打开，总是会触及内心最柔软的部分。
开学第一天，我怀着莫名紧张又莫名兴奋的心情坐在座位上等待着做自我介绍，在我拉着旁边女生衣角一遍一遍的重复：好快啊要到我们了怎么办……的时候，那个人，就那么不合时宜的，出现在我面前。
我看着这个迟到的男生，拿着喝了一半的绿茶，戴着黑框眼镜，穿着白色球鞋，可能因为太高的缘故走起路来左右摇晃。当他晃动着肩膀径直走到我身后的位置上坐下的时候，我开始喜欢他。
我始终对因为他而打乱了我原本准备好的自我介绍这件事耿耿于怀，可是跟喜欢他比起来，这都不算什么了。
暂且不去推论这是不是所谓俗套的一见钟情，只是喜欢一个人真的没有来由。
所以我从高中开学的第一天到高中毕业的那一天我都喜欢一个人。
甚至之后的很多年，再次想起来那些时光，始终觉得温暖。那是一股勇敢的力量，陪伴着我走过来，让我觉得人与人之间，是有一座桥，不管我们有没有走到对方的彼岸，只要心存微笑和感激，都是阳光和彩虹。
我谢谢他能够出现。我曾经执着的喜欢着他，这份执着伴着我走过三个春秋冬夏，我慢慢的发现我的内心变得强大起来。
这是一种怎样的力量我不得而知，只是我永远都不会忘记高中开学第一天，最好的我们与最好的故事开始的那一天。
其实故事的开头很短，相比后来发生的事，它甚至太平淡。然而在我离那段时光越来越远，当初喜欢的那张脸在记忆里渐渐模糊时，最初的相遇反而变得越发清晰。
很想回到十七岁，很想回到我的高中时代，那里承载了太多连我自己都说不清，道不明的复杂情绪。高考结束的那天晚上，我没有去参加谢师宴，一家人在外面吃了晚饭，回到家里，睡了好久。
醒来躺在床上，我很肯定的以为自己将来一定不屑于回头看那三年。
太小肚鸡肠，太纵容自己，不洒脱，不快乐。
然而我也不可避免的在我走向社会工作两年以后的今天在键盘上敲打，想留住那段岁月的余温。
毫不怀疑，大学毕业以后，跟所有人一样，我也会试图抓住一点学生时代的尾巴。
只是我们，始终都要学会释怀。现在会被将来所怀念，最好的时光总在身后。我要谢谢那些最美好的时光，因为它让我以为，那就是永远。
篇14：初二八年级下册语文第一单元作文：伟大的母爱
“母亲”，极易获得的称谓，却比较难于担当。也许很多人至今也没有参透何为“母亲”，但细细观察，总有不少收获。
每一位母亲都是人生旅途中的守护者，就是那种人人都说的：不论风吹雨打，严寒酷暑，都不离不弃。一不小心，墨汁洒在如宣纸般的天空，慢慢四溢，如同邪恶的雾气，遮住了光明，映出家长孤独、寒冷、焦虑、惶恐的心。
差不多每一日都如此，那么多的家长拥于校门前，满含希望地守候自己的宝贝。人群稠密，聊聊笑笑，好似又在比较孩子的成绩。我的母亲并不如此，她总是内向矜持，一语不发，静静地坐在车上等候我的到来。眼神从不游离，只会专一地盯着大门。每每我从人群中挤出，总能在忙忙如潮的人流中找到她。她是那样优雅，那么安静。只有暗淡的影子陪伴着她。不知为何，我总能看到她的一天天衰老，却不愿用言语表达。我总觉得白驹过隙，而母亲却毫无察觉。她始终都在等候，似在等候一个光明、一个期望、一份挚爱。这份等候是母亲最重要的事，而我心知肚明，她等候的不仅仅是一个我。
现在是高科技迅猛发展的年代，很少还有人使用针线这一类近似复古类的物品，但母亲看到我心爱的娃娃散了线头，便会找来针线，修复那美好的娃娃。她将细小的绣花针对准阳光，光明就从那唯一的针眼挤出，线头随着母亲的引导，很想从针眼中穿过，可总临近成功，无奈地弯了腰，母亲一次又一次耐心地引导，这一情景甚是熟悉，奶奶如此，外祖母亦是如此。多次尝试母亲终于获得成功，她捏紧细缝，轻巧地将线穿过去，一次又一次地重复。我一直都觉得那是世界上最美丽的动作，我的娃娃也一直散发着爱的芬芳。
我的母亲也是一个细致入微的人，每日清晨、夜晚，我都会端上一杯热气腾腾的白开水，但我从来都是喝几小口就不喝了，因为我不太喜欢喝水。母亲乐此不疲。有一年暑假，我随学校去北京夏令营，拧开紫罗兰色的小茶壶，慢慢地喝上几小口，才发觉母亲早已备好的水是多么香醇可口！越是平凡的东西，越是令人向往。
篇15：初二下册第一单元同步作文：献给母亲的歌
初二下册第一单元同步作文：献给母亲的歌
献给母亲的歌(1)
岁月匆匆，我不知道时光蹉跎了多少年华，母亲啊，你的头上已经添了几许白发，那是什么?
那是你对我满满的爱。从小到大，你干什么都是宠着我，让着我，让我在很多很多的时间都是很幸福很开心的度过的，你们很少在我身边，但是只要你们在我身边的时候，我就觉得我是最幸福的人，那样的充实，那种幸福，很简单，却又比海水还要深。
那是你对我的担心。从小到大，我干什么你都是有几分的不愿意，几分的担心，从来没有全力支持过我，我很多时候恨过你，为什么不能给我所有的自由，为什么要这样的紧紧的束缚着我，我讨厌，我真的好讨厌，我只想要自由，我一个人可以把事情做好，我绝对可以!我个性倔强，我容不得别人说我点不好，我做事情也是尽力做到极致，不过呢，我妈妈还是比较了解我的，我的脾气太差劲了，很冲动，所以，很多时候她都会给我做选择，长大了，再想想小时候妈妈给我做的，心里好酸，也很幸福，那种爱，是那样深沉而又没有一点点声响，母亲，辛苦了。
那是对我恨铁不成钢的痛恨!我一路走来，不是很平坦的。我小时候特别乖巧，到了初中，也是叛逆期，不过我的叛逆，却和别人有着很大的不同。我学会了抽烟，上网，打架，喝酒，逃课，总之，坏事干完了，就是不学习。妈妈那时候心，都操碎了，我到后来才知道，他每次打完我，骂完我，不理我之后，一个人都要哭好久好久。想到她以前为我做的，眼泪，在眼眶里打转，想哭，却又不敢，因为有一个女人，会因为我的眼泪而伤心。妈妈总是那样，表面无所谓，却在背后，一个人的角落，那样懦弱的哭泣，为了我，为了我的坏行为，那个时候，她是该有多憔悴?我不懂，那个时候，我的良心被狗吃了，让妈妈那样伤心。
那是你对这个家的操劳。当你嫁进这个家时，你就说，这是个错误的决定。因为爸爸那时，很穷，日子很苦，而我妈妈，却是数一数二的美女，我看到过妈妈年轻时的照片，真的很漂亮，用他的话说就是，以我的样子，找个有钱人家容易里跟一加一，还得和我爸过苦日子。我爸笑他，我也笑，不吭声。不过妈妈却从来没有因此埋怨过我们，他很努力，别人看不起我们，他们就一直努力，拼命的工作，省吃俭用，在庄里楼房还不多的时候，我们盖起了楼房，然后还是拼命工作。妈妈，嘴里总是那样说，却心里，真的没有抱怨过，一直以来，为了我，为了这个家，一直努力，一直操劳，白发染满了她的青春。
妈妈啊，我爱你，让我为你唱一首歌，我要唱感恩的心，为什么不是别的，因为，你对我做的，更多的是让我感动，帮过我的，如果没有你，就像你说的那样，我可能这会就已经在监狱里了，谢谢你，妈妈，这几年来，一直陪伴我，一直鼓励我，一直引导我。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的.心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……
妈妈，听到了吗，这是儿子为你唱的歌，妈妈，谢谢你。
献给母亲的歌(2)
在你起床时，是谁在给你做早餐?在你生病时，是谁给你倒上了一杯温馨的水?在你伤心时，是谁给了你安慰?是的，你说对了，是母亲!
这点，我也身有所感。最近，我老不听母亲的话，甚至有时不理母亲。但是母亲还是在关心我。我的母亲是刀子嘴豆腐心，当我睡觉的时候，我老是踢被子，但是母亲几次给我盖被子;家里停电了，依然带我去吃雪糕……
但是我呢?生气过后，不会在母亲生病是给她盖被子，不会给她端上一杯浓浓的茶，不会像她照顾我那样无微不至地照顾她，没有做到。所以，我们也要学着帮妈妈干活。
母爱是伟大的，是无私的，是甘于奉献的……
记得小时候，有一次，母亲带我去公园玩。那里风景很美：小草刚探出头来，好似个娃娃刚睡醒一样;花儿总是笑呵呵，犹如个娃娃的笑脸;柳树也散下头发，让风儿帮它梳一梳。春天虽然没有丰收的果实，但却有着醉人的芳香。我只顾着看那美丽的风景，在母亲身旁绕来绕去，一不小心我摔了一跤，母亲却不管我，只是在一旁鼓励着我，站起来后我哭了，哭得很伤心。我觉得母亲不爱我一丝丝痛苦从心中的每一个角落中流进我狭小的心房，我渴望得到母亲的关爱。后来我才知道，母亲是为了培养我的独立能力，是为了锻炼我遇到困难的事也不能退缩，遇到再伤心的事也不沮丧的勇气。
母爱是伟大的，我曾经看到过一篇新闻报道，上面说：一位母亲去买菜，把孩子锁在家，孩子很小。在她回来时，孩子站在阳台上，她向孩子招手，示意她的孩子不要掉下来。但她的孩子以为让他下来，便跳了下来。她距离她的家，整整15米远，掉下楼的速度相当快，但她接住了她的孩子。事后测试，她没有成功。这是什么力量，能够使她创造出这样的奇迹?是母爱!世界上，没有什么爱比母爱更伟大了!是母亲养育了我们，是母亲让我们看到了这精彩的世界。是母亲，为了我们付出了她的岁月，她的青春，她的一切……
“世上只有妈妈好……”母爱是无私的，伟大的。我想对母亲发自内心的说一声：“亲爱的妈妈，我爱您!”
献给母亲的歌(3)
在孤零的灯下，我静静地坐在教室里。拿起笔又在勾画一些文字，而这次有所不同的是，这篇文章是献给我最亲最爱的却又非常陌生的一个人—母亲。我不知道，记忆里母亲究竟是什么样的?更不知道母亲该是一个怎样的人，我一直在思考——可得不到答案。
当我看着这个题目的时候，我发呆了，“献给母亲的歌”该怎么去写，是歌颂她把我带到了这个世界，还是歌颂她给了我生命……我想用脑中的言语来歌颂母亲，但却是一片空白。我已度过了十七个春秋，可这十七个春节里，却没有母亲的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的记忆中，母亲那是一个陌生的词语，一场病患，让我与妈妈再没有一句对话，她不会再叫我一声“儿子”，也不会再去吵我去骂我，我的妈妈不会说话，没有语言能力。直到现在我仍没能接受这个现实，每当看到别人妈妈喊孩子回家吃饭时，心里羡慕的同时又多了一份心痛;看到别人写给妈妈的文章时，我再想我的母亲是怎样的?我不知道母爱是什么感觉，有人说很温暖，很安全，而我却没有体会过。母亲的爱如涓涓细流，流过孩子的心田，我的心田却是干涸的……
也许现实就是如此，现实永远改变不了，虽然我不晓得什么是母爱，但我却明白什么是感恩，我没有母爱，是上天的不公，我有生命，却是我的母亲赋予的。我不再奢求母亲能给我什么，我的母亲给了我一个身躯，这一点也许是我永远应该铭记的。
如果非要歌颂母亲什么，我想大声告诉全世界：感谢母亲给了我生命，感谢母亲给了我一切。不论母亲将来会是什么样，但她永远是我的妈妈，我亲爱的母亲。她在我的记忆里几乎为零，但我的一切记忆都是母亲所给我的，我的生命没有母爱，却有母亲。
献给我母亲最感动的歌，我想那是发自心的呼唤!
篇16：初二下册语文第一单元写赞颂泥土的作文
中国人对泥土的感情是非常深厚的。传说中，上古时代的女娲创造了人，而女娲赋予生命的载体，正是泥土。这样看来，人从诞生的那一刻起，就与泥土有了不解之缘。
功高盖世的泥土
人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土功高盖世。从古时起，人们就学会了在泥土上种庄稼而获取食物，用泥土搭建房屋而得以栖身。人们日复一日、年复一年地劳作，泥土也日复一日、年复一年地向人们提供生命之粮。到了现在，泥土对人们的恩惠更多了，人们从泥土中汲取石油、煤，人们从泥土中探掘各种稀有金属。泥土促进了人的发展，建立了不朽的功勋。
坚强伟岸的泥土
人类能用泥土建造起不计其数的建筑，正因为泥土有坚强伟岸的身躯。人们用泥土烘烤成砖，建成了举世闻名的万里长城;人们用泥土堆砌成坝，造就了坚固耐用的都江堰;用泥土构成的窑洞，冬暖夏凉，结构坚固;用泥土堆成的水渠，经久耐用，用途很大。泥土用它坚强伟岸的身躯为后人留下了一笔笔宝贵财富。
用途广泛的泥土
泥土不仅是一个伟丈夫，还是一个小女子，用泥土做成的东西，小巧玲珑，美观大方。人们用泥土烧制或手制成陶器，再在外表涂上一层鲜艳的颜色，完成后便成了一件件精美绝伦的手工艺品。用泥土捏成的人物，个个栩栩如生，惟妙惟肖，把人物原型的一举一动、喜怒哀乐都表现得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵马俑，它们个个形态逼真、体态威武，虽经历了千年的沧桑仍保持着原来的风貌，怪不得世界各地的友人都对它赞不绝口。把洗净的鸡放入泥土中，焐一会儿以后再拿出来还可制成美味的叫化鸡。
泥土有如此之多的功劳，对我们人类的好处如此之多，我们不得不从心中喷发出一种热烈的感情——敬畏泥土!
篇17：初二下册语文第一单元写赞颂泥土的作文
“泥土”这两个字眼很平凡。现实上的它，都是我们常见，常用的。朋友，若你在地上随处抓一把泥土，你并不会想到细细去观察它，因为它在你们眼里，是个微不足道的小蚂蚁，根本没有立足之地。它那一副脏呼呼的狼狈样儿，更谈不上“美丽”这两个字，哪有情趣去议论它，它的美，又是何以见得?
朋友，不妨你花费点时间去想，泥土它外表虽没有几分显眼，一点儿生机勃勃都没有，总是死气沉沉，无精打采的老样，但是至于它的用处，你们是否用心去体会过呢?这个世界，需要万物的点缀与装饰，但它是否与泥土息息相关呢?如果我们世上失去了泥土，那就等于失去了美丽，失去了生命。你不信你想想看，花儿，树木，小草等这些有生命力的小家伙怎么能离开泥土呢?泥土就是它们唯一的依靠!
世界脱离不了万物的点缀，更离不开泥土的扶助。然而我们人类却忽略了它，以为这个世界不会因它而改变，其实我们错了，我们冷落了它，它是平凡而朴实的。虽然它没有出众的外表，得不到人们的高歌吟诗的赞美，但是它的内在美是独特的，它只给予人类无数的奉献，从不求报酬，人类对它的评价，它从无计较，没有半丝抱怨。
当人们获得庄稼的丰收时，他们只知道这是自己用汗水换来的劳动成果，并不会感到是泥土的功劳，甭说感激了。高山，大海，森林……它们不也是来源于泥土吗?啊，人们为什么就只在乎自己眼前所见的一切呢?光靠肉眼去看待万物是不行的。一个平凡的外表并不代表什么，只有内在美才是最重要的，就象泥土一样，它的内在美仅仅是在于它的无私，平凡。
万物需要泥土的孕育，人类需要在泥土上繁衍，让我们的心占有泥土吧!
篇18：初二下册语文第一单元作文：妈妈，您听我说650字
初二下册语文第一单元作文：妈妈，您听我说650字
乌云密布，天阴沉沉的。没有一丝风，闷得让人透不过气来。
我坐在窗前，望着远处的天空发呆。此时此刻，外面阴沉的天气似我忧郁的心……
妈妈，您知道吗？不知从何时起，我觉得我和您之间好像隔了一堵厚厚的墙，让我无法靠近您，无法亲近您。我也曾试过推倒它，但是它太坚固，我的力量太小。我需要您的帮助呀！现在这堵墙似乎每天都在加厚。
妈妈，在我很小的时后您就对我说：“要经常和妈妈沟通，有什么就说出来，妈妈替你解决。我信以为真，我跟您说话也从不隐瞒。可现在，您不但不耐心听我说，而且还责备我，说我分散精力，不用心学习，您让我以后怎么跟您说？现在，我跟您说话之前，那些该说的和不该说的话，都要在心里酝酿很久才能说出来。时间一长，那些想吐又未吐的.丝在心中结了茧，紧紧地包绕着我的心。我开始害怕，我变得圆滑。
妈妈，还有一次，老师安排我办一份小报，由于我能力有限报纸办得不合格。后来班上也是办报的一位男同学正好路过我家，把我办的报送了回来。我还以为您能理解，没想到您却让我少和男生来往，用功学习。那两束目光可怕极了，让我沉重地感到一种莫名的威压。妈妈，我和班上的每一位同学都是朋友。在我看来，应多和异性同学交往，因为他们身上有许多优点是我所没有的。我知道您是为了我好，怕我分心。但是不管我怎么说您都不信，还让一位同学监督我的行动。亲爱的妈妈，您是从事教育事业的，难到还不会教育自己的女儿吗？
妈妈，如果您放下猜疑的心，如果您没有那顾虑重重的目光，我们会成为朋友，您说对吗？
下雨了，而且越下越大，天地间茫茫一片。但是，我相信，明天一定是个艳阳天。
【微语】别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己的脚。
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