近日，省教育厅、省人力资源和社会保障厅公布了2023年浙江省中小学正高级教师、中等职业学校正高级讲师人员名单。其中，上城共有9名教师取得中小学正高级教师职称。
中小学正高级教师名单（上城部分）
一起来认识入选的老师们
陈 瑶
浙江省杭州第十中学
从教30年，她始终怀揣着一颗朴素的教育之心，关注身边的教学疑难，打造“学思课堂”、开发“学演课程”，助力区域教师专业成长；出版个人专著《课堂·课程：初中英语核心素养培养的实践》《初中英语教学中的批判性思维：理解与实践》。曾获铁道部优秀教师、浙江省教科研先进个人、杭州市优秀教师、杭州市首届名师培养人选等荣誉。
沈 华
杭州市钱学森学校
沈华长期致力于“回归言语形式的文言文”的教学研究与实践，出版个人学术代表专著《回归言语形式的文言文教学》。他思考不息，笔耕不辍，多有散文、诗歌和教育教学随笔见诸报刊杂志，近百篇文章先后发表于《初中语文教与学》《教育信息报》等报刊杂志。从教以来，一直追寻“好玩”的课堂，认为语言和思维是语文课的安身立命之处，语文教师要乐于折腾语文课，玩出语文的意味、趣味、深味。
高 琼
浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学
高琼长期致力于教学改革和学校综合治理，成果《内生课堂：大面积提升初中育人质量的实践探索》获2022年基础教育国家级教学成果二等奖和浙江省教学成果特等奖。曾主持教育部重点课题1项、浙江省规划课题等5项，编著4本教学改革专著，在《人民教育》《中国德育》等发表论文数十篇，并曾在中国民族教育杂志开设校长专栏。
周素颖
杭州市钱江新城实验学校
周素颖的语文课以“本色、和谐、诗意”为特点。任现职来，在全国、省市开设公开课及讲座百余节，参与省教育厅“百人千场”送教10余节，在省市级获奖及核心刊物发表论文20余篇，主持或参与省市级课题研究14个。研究成果“情境任务型教学法”和“读写结合的单元整体教学模式”辐射省内外。
饶美红
杭州市建兰中学
作为教育部校长培训中心实践导师、多地人民政府教育战略顾问、浙派名校长研修班及省初中校长素质提升计划导师，饶美红是“学校大脑”的首创者，学校是全国数字化标杆学校，成果获国家级教学成果二等奖；她还是“适性教育”开拓者，学校连续5年入选“全国基础教育风向标学校”；她也是“教育共富”践行者，在东西部扶贫、山海协作中，引领学校与近30所薄弱学校结对。
王 莺
杭州市上城区教育学院
王莺是杭州市上城区教育学院院长，杭州市教育学会副会长，浙江省特级教师，浙江省教科研先进个人，浙江省中小学减负工作专家指导委员会委员，杭师大硕士研究生兼职导师。她情注身心，爱洒桃李，在教学中长期致力于“问题教学”和“差异教学”的研究与实践。在师干训培训工作中，她注重教师培训的多向度，关注教师教育精神的培育，打造了“五阶段·五梯队·多维度”区域助力教师成长的“上城模式”。
邵 虹
杭州市胜利实验学校
从教30年，邵虹一直专注于小学数学教学和教师培训工作，始终坚持以“学为中心、能力为重、课程为导”的教研工作思路开展区域学科教学研究。她以个人对教育事业的热忱和执着，坚定地做一个投身课程改革的研究者、创新研训的传播者、培育青年教师的助力者、服务学生成长的引路者。她还担任全国中小学思维课堂教学研究联盟特聘研究员、浙教版《数学》教材编委，是浙江外国语学院特聘教授、杭州师范大学研究生导师、浙江省特级教师、杭州市首届杰出教育工作者。
邹鄂生
杭州市东城第二实验学校
邹鄂生是浙江省小学语文特级教师，市级劳动模范，浙江省中小学名师名校长工作站实践导师，浙江省及杭州市小学语文“领雁工程”培训班实践导师，杭州市萧山区空港教育工作站导师，上城区“136”及杭州市“131”人才培养对象。曾分别获得过县、市、省、全国小学语文课堂教学大赛一等奖。多次应邀赴外地做观摩课或专题报告，主持或参与多项国家级、省级教育教学课题研究，参与编写教育教学理论书籍数本。
邱红燕
杭州市东城幼儿园
邱红燕深耕幼教32载，以“悦心教育”坚守育人初心、书写教育人生；她长期致力于儿童社会情感能力发展的实践研究，开发的《悦心课程》获评浙江省精品课程。先后筹建创办9所新园，带领团队以文化引领的育人品质彰显名园集群的发展精进；首开“公+民联动”的教育共富探索，让老百姓能在家门口享受优质学前教育做；领帅“省特级教师工作室”“市乡村名师工作室”等研修共同体倾力传帮带，还热心公益送教，20余次教学专场覆盖9省20余个地市的薄弱偏远地区。
三尺讲台 三寸舌 三寸笔 三千桃李
十年树木 十载风 十载雨 十万栋梁
祝贺这些老师
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