对于不少70后、80后来说，《小学生守则》《小学生日常行为规范》承载着童年满满的回忆。近日，浙江省教育厅根据教育部颁布的2015版《中小学生守则》，拟定了《浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）》。相比十多年前的中小学生行为规范，新拟定的“浙江版”增加了不少内容，其中包括“记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情”。
孝是中华民族的美德，结草衔环、黄香温席、羔羊跪乳等一个个孝道的美德故事，让传承孝道成为最厚重的美谈。一个人，只有知道感恩父母，孝顺长辈，他们才会由此及彼，感恩社会和国家，这也是在中华民族的传统美德中，孝道占据了非常重要位置的关键。浙江省在2015版《浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）》拟定了“记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情”，这不仅是将家事拿到学校教育里，也是再次警醒作为一个晚辈对于知孝、尽孝必须作为成长中必须遵守的行为规范来不断培育和践行。
孝无定法，贵在得法。如今浙江率先将“记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情”写入中小学生守则，这其实也是对传承孝道主动承担了学校教育的责任，我们的教育，有责任和义务时刻提醒孩子将孝顺刻入自己的成长旅程。有网友质疑新拟定的“浙江版”学生守则“记住父母的生日”“主动表达感恩之情”太过教条，甚至有人用规定太“赤裸裸”来形容。笔者觉得“孝”也要具体细化，“记住父母生日”或许只是尽孝的一个分支，或者是一个先遣，但是我们有理由相信，由此先行，必定会提醒各级各类学校将尽孝作为学生道德成长的德育课，上细致，上扎实，让尽孝形成一种良好的教育氛围。
但是，要真正让孝内化于心、外化于行。孝写入守则只是沧海一粟，关键还是我们的家庭、教师、社会共同形成尽孝的行动去引领学生。这样守则中的规定才会演变成生活中一个个精彩的尽孝故事，和学生如影随形，相伴他们成长，帮助他们记住父母之恩，继而牢固树立爱国家的情怀。（孙懿德）
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