易学易用的记叙文技法举隅
■江西省樟树市清江中学/李弗不
1、画龙点睛法
即在记叙到适当的地方，用一两句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可在篇中，也可在篇末。譬如，有篇佳作《生活是一首歌》，开篇在叙述了生活中的“苦”后，篇中来了一段点睛的议论：
但是我知道，生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼；生活是一杯酒，怎能没有酸甜苦辣；我有什么理由怨叹生活的不公呢？
这段精辟的议论，借用《篱笆·女人和狗》插曲中的歌词，将自己对生活的认识由感性升华到理性，深刻认识到生活是充满矛盾的，需要人们去搏击，非常警示人。
2、一线串珠法
如果说文中写到的材料是一颗颗散乱的珍珠的话，那么串连起这些散乱珍珠的就是线索。记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分连结成一个统一的、和谐的有机整体。
时间、地点、人物、实物、事件以及作者的思想感情等等，都可以成为线索。例如，有篇考场佳作《拍卖》，文章的“主线”就是拍卖事件，即不断攀升的叫价过程，而“珠”就是主人公在拍卖叫价的过程中他想到的过去的一些事情——孙子要买电脑借钱不借、老伴单位集资买房不买、朋友高利息借钱做生意不答应……文章的“线”简单清晰，而文章的“珠”却很杂乱，各种各样的相关的想象一齐涌来。“主线”把文章中许多看似毫不相干的事件有机地串联在一起，使文章结构紧凑，章法清晰，散而不乱。
值得注意的是，无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，巧妙灵活地确定。
3、卒章显志法
请看河南一考生写的满分作文《逆境中的成长》的结尾段：
少了磨炼，再多的美丽也只是过眼云烟，只有经受过挫折的美，才真正属于你自己。我们在成长中一定要正确面对挫折，纵使身处逆境，也别放弃，因为逆境过后，辉煌才会大步向你走来。
全文写两颗种子的成长，一颗生长于逆境，一颗生长于顺境。生长于逆境的最后在暴风雨中存活了下来，而生长于顺境的最后在暴风雨中轰然倒下了。这是文章的最后一段文字，采用了卒章显志的手法，既点明了主旨，又升华了主旨。
卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。恰当地运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”之艺术效果。
4.、铺垫蓄势法
请看一篇佳作《一分钱》的片段：
暑假……顶着火辣辣的太阳往家走去……嘴里干得火烧火燎似的。唉，这时要能有一支雪糕解解渴，该有多好啊……在店里的冷饮柜前，站着一个八九岁的小女孩……喃喃自语：“一支雪糕要一角五，钱不够不能买。”……我……把这一角五递给营业员……“啪”，手中的一分钱……滚入了柜台底部……无法取出了……
小女孩……递给我一分钱……小姐姐……你买吧……我久久地呆立在那里……
文章前面用了大段文字来写天气的炎热，口渴难受，走到冷饮店，看到小女孩买雪糕而因为少一分钱没买成……这些全都是铺垫，一层一层地铺垫，目的就是为了写出小女孩纯洁无瑕的心灵，为表现小女孩的爱心和无私帮助服务的。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。
5、虚实相生法
请看宁波一考生写的满分作文《2013，我的夏天》的片段：
小池塘被雨声惊醒，一圈一圈泛起了涟漪……“哎呀呀，什么时候这里的杂草长这么高了？”……
还有音乐教室后面的桃树，旧教学楼上的燕子窝，在屋檐上跳来跳去的小野猫……
这个夏天，我们即将分别。或许以后我会解出那道困扰了自己很久的数学题，会买到比丢了的那支更好的水笔……
此文采用了虚实相生法来写。虚——对过去的回忆，对未来的展望；实——景物描写。文中既有眼前景物、过往的回忆，又有对未来的展望，但并非泛泛而谈，而是寄寓于“杂草”“桃树”“燕子窝”“小野猫”“数学题”“水笔”等等事物上，虚实相生，表现手法新颖独特。
6、曲折波澜法
请看广州一考生写的满分作文《出错》的片段：
……杰克是一位邮递员……他无意中把一封信的封口弄破了……他想：这下该怎么办？……他大吃一惊，原来信封上的收信人是“亲爱的上帝”。这引起了他的好奇心，他想看看信的内容……“小偷……偷了我的钱包……亲爱的上帝，你能借给我一些钱吗？……”
……他决定帮助这位老太太。募捐后把钱寄给老太太……
过了许多天，杰克又看到了那位老太太寄给上帝的信，他召集身边的同事，一起来看看这封信写了什么。信上写道：亲爱的上帝，谢谢你。因为你的帮助……
正是因为这一出错，老太太度过了一个美好的感恩节……
这是一篇考场中出现的精彩小小说。该考生思维的精妙之处在于，设计“出错”是一场美丽的误会，是一场爱心的“出错”。考生的构思可谓别具匠心，深受阅卷老师的好评。文章内涵丰富，思维独到，弘扬了“爱”的主题。文章一个非常吸引人的亮点是，情节安排得巧妙曲折。杰克发现自己不小心弄破了信封——受好奇心驱使看信——决定献出自己的爱心——收到老太太的感谢信。这些情节安排，既在意料之外，又在情理之中，曲折奇妙，引人入胜。
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