华声在线12月26日讯（全媒体记者 刘镇东 黄京）填、压、滚、拉……在长沙高新区明德麓谷学校一间教室中，X2003班的孩子们正奋力用石臼在器皿中反复捶打、粉碎艾叶，通过一系列工序制作艾条，这也是该校“中草药传承”特色劳动教育中的一环。
12月26日，湖南省教育科学“十四五”规划课题《“双减”背景下区域中小学劳动教育实践路径研究》中期推介会在明德麓谷学校举行。会上，从品“梨文化”“桃课程”“浏阳蒸菜”，闻“稻花香”，赏“梅开五彩”智慧劳育，看“三融三合”新型劳育，展现了长沙市劳动教育百花齐放新态势。
【实践】结合区域实际，智慧劳育是必然趋势
明德麓谷学校从中医药食育文化、外用文化、外治文化、种植文化四个角度挖掘课程内容，确定“药食同源，厨出精彩”“闻香祛病，制香有方”“妙手养生，穴位解密”“探秘种植，本草飘香”四大主题。学生将有序进行中医药文化科普知识、药膳食品制作、制香工艺、穴位认知、推拿手法、中医药种植技艺的学习和探究。如行爱心义卖活动专设“中医药专卖区”；端午佳节，开展收割艾草、制作艾叶花束、赠送教师，装点教室等一系列主题活动……让孩子们有了主动学习和探究中医药文化的热情。
劳动教育从传统的零散方式向智慧劳动转变是一个必然的趋势。周南梅溪湖中学基于新技术，结合学校实际开展了多主题轮动劳动实践。主要从学科融合，智慧课堂、智慧基地及劳动素养课程运用等方面进行了大胆实践。对种养基地进行多元分区，开辟了智慧大棚，基地进行智能化装备，如远程监控系统、温湿度传感测量装置、土壤检测装置，以及基于数据检测的喷灌系统。
浏阳市高坪镇高坪初级中学作为一所农村学校，围绕水稻油菜种植基地、蔬菜基地、厨艺课堂，开发了“在学校中、基于学校、为了学生”的初中劳动教育“3335”特色课程。第一个“3”指三乡，即“乡土、乡情、乡魂”；第二个“3”指三课，即“课题、课程、课堂”；第三个“3”指三因，即“因地制宜、因时制宜、因材施教”；“5”指五农，即农活、农务、农工、农趣、农识。通过多彩田园、厨艺课堂、果蔬种植等，有力推动学校特色创建，让“五育融合实践育人”以及双减真正落到实处。
【探索】三年内评选100所试点校，探索区域中小学劳动教育实践路径
据了解，本次课题围绕劳动教育+特色项目、劳动教育+学科融合、劳动教育+主题活动、劳动教育+基地活动、劳动教育+新技术等五个方面，切实结合区域实际、特色资源、典型案例等，推进区域中小学劳动教育实践纵向深入。
“期望以课题研究带动全市中小学深耕劳动教育这片沃土，助力全市各学校（基地）结出品质教育硕果，培养德智体美劳全面发展的时代新人。”长沙市教育保障服务中心主任陈珍坤表示，目前还存在劳动教育重视程度不够、劳动教育氛围还需营造、研究路径过于单一、全面落地还有难度等问题，需进一步攻关、击破。他认为，每一所学校要从谋求自身发展的角度，充分发挥劳动教育对提升学校品质的重要作用，在实施劳动与实践教育过程中，强调的是一校一品，而不是千校一面。
据悉，此次子课题研究单位包括3所小学、2所初中、2所九年一贯制学校、1所完全中学、1所中职、1个素质教育基地，劳动教育场所覆盖城乡和校内外，课题研究对象涵盖基础教育各学段，子课题选题囊括学科课程、综合课程、教育技术、教育评价等不同视角。长沙市依托全国首批中小学劳动教育实验区建设，目标将在三年内评选出100所劳动与实践教育试点学校，推出一批劳动与实践教育典型案例，探索出区域中小学劳动教育实践路径。
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