10. 小明在黑板上丑化你，怎么办？
老师进教室，发现黑板上画着老师的漫画，还写着名字，怎么办？
【答】保持冷静。
第一，不要简单粗暴地批评这个学生，安排课代表擦黑板，正常开始教学。
第二，课后谈话。
第三，班会，集体教育。
11. 小华屡教不改，怎么办?
有学生经常迟到，屡教不改。你怎么办?
【答】保持耐心。
第一，调查原因。应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活动中，而不应拘泥于学生一时所犯错误上，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视，要给学生更多的关爱。
第二，内外因两方面处理。要“蹲下来，和学生平等交流”，主动开发学生的潜能，要通过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花。要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生，不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生，不失谆谆引导。
第三，班会，集体教育。要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，让班干部和积极上进的同学来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯。要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作。
12. 有人说，老师不仅要有知识，还要有责任。你怎么看？
【答】同意这个观点。这两点都需要教师做到。
第一，教学工作是本职。教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师还要勤奋好学，博学多才，有较高的教育艺术，有较高的教学艺术，很强的答疑解难和指导课外活动的等能力，这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性，促进学生生动、活泼、主动地学习。教师只有具备较深的专业素养，才能起到导向作用，才能提高学生掌握知识的深度，激发学生学习的积极性，掌握科学知识的内在体系和必然规律。
第二，教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，必须注意自己给学生留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样，因为只有“亲其师”才能“信其道”。教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时，还必须具备高尚的人格，这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式，甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形。让教师必须成为学生可以师从的表率，不断提高师德认识，培养师德情感，坚定师德信念，塑造师德意志，养成师德习惯，使教育者在教育过程中，始终将自己置于良好的道德修养之中，从而使教师在人格上所表现出来的力量，达到真正的“言传身教”，学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行，努力克服困难向自己敬爱的教师学习。
第三，我要努力做到以上两点，成为优秀教师。
13. 家校关系
【答】要和家长加强联系。
第一，尊重是教师与家长沟通合作的前提。要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
第二，.帮助家长树立起对孩子教育的信心。教师必须避免告状式的家校联系，不能在家长面前一味地数落孩子的不是。如果确实因为孩子犯了错误需要与家长联系，也应该与家长坐下来，共同分析孩子犯错的根源，积极与家长达成共识，形成默契，互相配合，研究出最好的解决办法。
第三，召开“家长建议会”，开设“家长俱乐部”，举办“家长沙龙”，充分听取家长的意见；通过“联系本”“联系卡”“微信群”等方式及时与家长交换教育学生的意见；开通家长信箱，创办家庭教育专刊指导家长；公布咨询电话，进行电话家访，开展“亲子运动会”“亲子辩论赛”，创设家长参与学校教育的机会等。通过各种各样的活动，可以促进家长对学校、教师的认识，增进教师与家长之间的交流。
14. 班主任和任课老师关系
【答】要互相协调配合，共同做好工作。
第一，与同事相处要互信互尊。每一名教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境，以平等的态度信任和尊重其他教师。教师在与同事相处时，要以尊重、信任为基本前提，既要对自己有正确的评价，也要对他人有全面、客观的评价。在交往中要克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要及时解决，宽容大度，认真听取对方的意见。
第二，与同事要进行积极合作，共同发展。学校工作是一个整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。
第三，情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
15. 班上学生觉得抽烟很酷，聚众抽烟，你怎么办?
【答】立即禁止，严肃处理。
第一，禁止后，当场批评。
第二，办公室里教育。
第三，严肃班规，与家庭教育结合。
16. 李老师从业两年后，对工作失去兴趣，整日无精打采。你怎么办?
【答】耐心劝解。
第一，询问原因，分情况处理。
第二，工作如何关心。
第三，生活适当照顾。
17. 家长会上李老师深情的说，我就是孩子们的父母。你怎么看？
【答】赞成。
第一，肯定，赞扬。
第二，关心生活和学习。
第三，与家庭教育共同促进学生全面发展。
18. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。你怎么理解?
【答】王国维谈学习的第一境界。
第一，努力学习的重要性。
第二，教师对学生的引导，付出。
第三，教学方式的创新和学生的特点相结合。
19. 青年教师穿拖鞋上课。你怎么看?
【答】这种做法错误。
第一，教师在服装礼仪上要做好模范作用，为人师表。
第二，在教师活动上及时提醒教师着装和礼仪。
第三，我会严格要求自己。
20. 你有同学的孩子在你的班级，让你照顾，你怎么办?
【答】正常对待。
第一，一视同仁。
第二，及时和同学交流学生的学习情况。
第三，做好公平公正。
21. 有人说做中小学教师没有出息，你怎么看?
【答】观点错误。
第一，教师的岗位不分大学中学小学，都是最光荣的。
第二，教师的发展是在教书育人。
第三，正视并热爱自己的职业。
22. 为什么你想当教师 ?
做一名光荣的人民教师一直是我的梦想，也是我的理想。我报考教师这个岗位，是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业。
第一，我十分热爱教师职业。这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
第二，我的知识储备符合做一名老师的要求。在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；从大二开始我就做兼职家教，获得了很多的经验。这些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验。
第三，我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。我平时做事有较强的责任心。
23. 班上一学生自控能力差，上课调皮捣蛋，你怎么办？
【答】冷静处理。
第一，先安抚完成课程。
第二，课后询问，分情况处理。
第三，一视同仁，区别教学。
24. 班级同学孤立一个同学，你怎么处理此事?
【答】积极处理。
第一，调查情况，询问班干部。
第二，分情况处理。
第三，及时关心，班会，集体教育。
25. 有人认为老师应该指导学生有奉献祖国的精神，你怎么看?
【答】赞同此观点并进行理性引导。
第一，爱国精神的重要。
第二，结合青少年的特点进行教育。
第三，爱国教育和其他教育共同进行，促进全面发展。
26. 有同学上课喜欢顶撞你，甚至拿书本文具砸你，你怎么办?
你在上课期间有学生对你辱骂甚至人身攻击，你怎么办？
【答】保持冷静并进行理性引导。
第一，遇到矛盾要学会自我克制，保持教学正常进行。
第二，课后谈话。要以民主、理解的态度和方式与学生接触，利用课余时间与学生进行思想交流，及时掌握学生的思想动态。把学生当成自己的朋友看待，尽量以商量的口气与他们谈论事情，对个别存在问题的学生应进行谈心，不要公开宣布，也不要横加指责。要倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换意见，进行耐心细致的思想工作，并尽量满足学生的合理要求，赢得学生的信任。
第三，班会，集体教育。告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为，同样也不会得到别人的尊重，让学生知道，顶撞老师有损自己的形象，无助于问题的解决。
27. 有的博士生毕业后去当中小学教师，你怎么看?
【答】赞同。
第一，中小学教师也可以有高学历从业者，带来更广阔视野。
第二，新老师光有高学历不行，还要学习教育学、教育心理学，才能做好教师。
第三，要选择专业对口的博士生，不要盲目认为高学历就一定适合。
28. 学生上课手机响怎么办？
【答】冷静处理。
第一，及时制止，继续教学。
第二，课后教育，保存手机，放学带回家。
第三，强调校规，提升教学水平和质量。
29. 宿舍熄灯后还讲话宿舍长说了不听很委屈去找班主任诉苦，你怎么办？
你作为班主任，怎么处理舍长和舍友因为纪律问题发生争执?
【答】耐心处理。
第一，观察然后及时制止。
第二，轮换宿舍长制度。
第三，班会，集体教育。
30. 学生上课不互动你怎么办？
【答】冷静，及时处理。
第一，多方面引导，可以采用提问式。多提问那些“胸有成竹”的学生和班干部。
第二，课后询问，调整教学水平和方式。有针对性改进课程。
第三，向其他优秀教师学习，多教评，提升自我。提前备课，设计好互动环节。
31. 观摩教学，领导指出笔顺上的错误，老师不听，你怎么看?
老师讲课，评判专家指出其错误，老师不以为意，你怎么看？
观摩课上，教研组长指出王老师的板书有问题，但王老师置之不理，你怎么看?
【答】理性处理。
第一，做好记录，课后与王老师交流。劝解该老师。
第二，同事之前多教研，多提意见，相互提升。
第三，反思自我。以他人为鉴，提升自我。向其他优秀教师学习，多听意见。
32. 学生不写作业，你怎么办?
一位同学平时总是不交作业你怎么办？
你们班有个学生不交作业，总说自己忘记带，怎么办
【答】冷静处理。
第一，及时和父母联系，询问具体原因。
第二，假设不同原因区别处理。
第三，观察作业的完成情况，及时进行调整。
33. 领导把一个转学生安排到一个班主任的班上，班主任不太乐意，怎么看？
你们学校来了一个转校生，校长把她安排在李老师的班级，但是李老师不太乐意，你怎么看？
【答】能理解心情，但要服从领导安排。
第一，询问原因，耐心劝解。
第二，公平公正的对待每一个学生。
第三，有困难向领导反应，共同解决问题。
34. 有人说，教师是创新思维的引领者，怎么看?
【答】赞成。
第一，教书育人，是学生的榜样。
第二，依据学科和学生的发展特点进行创新，不盲目。
第三，不断学习，网络和他人，提升创新能力。
35. 学生迷恋偶像成绩直线下降，怎么办?
【答】及时处理。
第一，分析情况冷静处理。
第二，偶像的引导力量，学习正能量。
第三，班会，集体教育，理性追星。
36. 有人说教书育人是同等重要的，你怎么看?
【答】赞成。
第一，正向教师工作的意义，事例。
第二，反向说明教育余人的重要性，事例。
第三，结合自身。
37. 两个同学打架怎么办 ?
【答】保持冷静。
当代中学生自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，从而导致大打出手。
第一，碰到这样的事，教师可以先做一个体育裁判用的“暂停”动作，一是表示讲课暂停，二是要求打架的孩子停下来。此时，全班学生的目光、注意力就会集中到打架的人那里。在一般情况下，打架的孩子也会暂停下来。这时教师可以用诙谐的语言加以评判“嗬，打起来了。看来矛盾够激烈的。不会比两个国家之间的矛盾更大吧？国际社会的矛盾还要靠谈判解决呢，你们同学之间还有什么解决不了的矛盾？你们先别打了，免得影响大家上课。”在同学们的笑声中，会唤醒打架孩子沉睡的羞耻心，使其冷静下来。教师继续上课。
第二，单独谈话。课后，教师应及时跟进这件事情，了解事情的原委，除了找打架的同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，为下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉，最终使他们握手言和。
第三，通过班会形式进行集体教育，让大家学会处理矛盾的正确方式。
38. 班级学生学习不好、班风不好，你是班主任，怎么办?
班风不好学习，氛围不好，怎么办?
【答】积极工作。
第一，向老班主任、任课老师进行了解，找准问题，分析原因，找准解决问题的方向。
第二，和任课老师沟通，以身作则，做好榜样。对个别同学进行重点指导。
第三，通过集体活动、班会、家长会等形式，不断的梳理积极向上的班风。
39. 将学生的成绩作为评判老师唯一标准，你怎么看?
【答】观点错误。
第一，要追求全面发展，不能单纯看成绩。
第二，是应试教育的遗留，要积极改正，发展素质教育。
第三，结合本科学，说明如何全面发展。
40. 同学上课回答不出来，被嘲笑，老师生气，说不会就不要回答，你怎么看?
【答】这个教师的做法错误。
第一，耐心，有针对性解决。找到该生了解情况，如果是理论掌握不牢固，辅导理论。如果因为不会举一反三，教会思考方法，多找类似的题目给他复习。
第二，反思教师自己的错误。学习是一个反复的过程，做好成绩之后的分析，及时调整教学。和家长沟通，双管齐下，提升学生的成绩。
第三，班会，对全班同学进行教育。
41. 学生内向怎么办？
【答】积极采取措施，帮助学生进步。
第一，性格内向的学生，做事仔细、认真。可以在班级管理中，恰当安排一些可以发挥特长的任务，参与班级活动。
第二，没有差学生，不能以成绩定性。发觉每位学生的优点，进行适当引导。
第三，公平公正的关爱每位学生，才能真正的做好教学工作。
42. 有学生问你明星出轨，你怎么看待？
【答】要积极引导学生正确看待。
第一，属于他人的家庭问题，不做过多评价。
第二，做好引导，回归学习。
第三，对于中小学生，及时引导积极的正能量。
43. 上课有人讲小话，怎么处理?
【答】冷静处理。
第一，敲桌提醒，完成课程。
第二，课后及时沟通。
第三，班会，学生提意见，提升自我。
44. 老师说听话的学生就是好学生，你怎么看?
【答】说法错误。
第一，有些学生对教师的服从度，教师会喜欢，是人之常情。
第二，淘气的学生也是好学生，作为教师是一视同仁。
第三，教书育人，公平对待学生。
45. 有人说男人不适合当老师。你怎么看?
【答】观点错误。
第一，教师不分男女，男教师的优点，担当意识等等。
第二，男教师和女教师教学之间的互补。
第三，教师都是为了学生的全面地发展，不分性别。
46. 一个学生课堂上回答错误，同学嘲笑他，作为老师怎么办？
【答】及时处理。
第一，制止，引导继续回答，完成教学。
第二，课后班会教育嘲笑他人的学生，每个人都需要机会，嘲笑是不对的。
第三，班会，集体教育。
47. 学生做小动作被老师罚站一整节课，你的观点是？
【答】教师的做法错误。
第一，罚站是不对，及时纠正小动作。
第二，课后要及时反思，注意批评的方式和艺术。
第三，及时和家庭教育结合。
48. 如果有同学被打了，哭着来找你，怎么办?
【答】及时处理。
第一，询问原因，区别处理。
第二，调查清楚后，对打人的同学批评教育。
第三，班会，集体教育，让大家学会处理矛盾的正确方法。
49. 有其他老师反应你穿着过于性感，你怎么办?
【答】及时处理。
第一，反思自我，是否符合教师礼仪。严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。
第二，向领导和有经验的老教师请教。及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己的服装是否适当。（教师要保持端庄大方的形象）
第三，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露，会对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用，教师的穿着不检点会对学生产生不好的影响。学生会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就起到反作用，不利于他们身心的正常发展。
50. 班上有学生带牙套，同学都笑他，你怎么办?
【答】及时处理。
第一，教育学生不以外在看待他人，看重内在。
第二，同该生沟通，树立自信心。
第三，班会，集体教育。
51. 如果你不是班主任，看到楼道里有处对象的怎么办?
【答】冷静处理。
第一，用目光制止。
第二，及时通知班主任，私下进行说服教育。
第三，平时教学中利用合适的机会进行思想引导，恰当梳理青春期感情。
52. 有的人认为学生应该多鼓励，而有的人认为学生应该适当批评，对此你怎么看？
【答】要根据不同情况处理。
第一，鼓励对于缺乏自信的学生是必要的。
第二，做错事情是要批评。
第三，两者之间把握适当的度，创新教育的方式，有针对性的进行教育。
53. 如果班上某位同学不听你的，跟你大吵大闹，你怎么办?
【答】保持镇定。
第一，平复该生情绪，然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流。
第二，课后和这个同学沟通，彻底解决他的问题。鼓励他多思考、多提问。
第三，注意提高自身业务水平，认真备课。
54. 一个学生取得好成绩，但其他同学说作弊。你怎么办？
【答】冷静处理。
第一，调查情况，劝解该生，相信学生。
第二，向其他同学解释，倡导向该生学习。
第三，组成互帮互助小组，共同进步。
55. 各科任老师有矛盾，班主任陈老师说我是班主任，孩子的教育我说了算，你怎么看?
任课老师李老师和班主任陈老师对小明同学的教育问题起了争执，班主任陈老师说：“我是班主任，我说了算” 对于班主任陈老师的做法，你怎么看？
【答】班主任的说法错误。
第一，班主任站在全班的角度看待，整体教学思路可以借鉴。
第二，各科教师的意见应当取长补短。
第三，多开教研会，共同协商想办法，共同进步。
56. 老师让学生到校外他自己办的补习班补课，你怎么看?
【答】做法错误。
第一，反对有偿家教。
第二，反对以权谋私。
第三，我会廉洁执教。
57. 有人说，教书和育人相统一。你怎么看?
【答】赞成。
第一，正向教师工作的意义，事例。
第二，反向说明教育余人的重要性，事例。
第三，结合自身。
58. 男生留长发，学校不同意，怎么办?
【答】冷静处理。
第一，劝导该生，遵守校规。
第二，班会，集体教育校规的重要性。
第三，及时观察学生，关心生活和学习。
59. 学生上课玩手机，你让班干部把所有手机都收起来，做法对不对?
【答】这种做法错误。
第一，不能直接以简单粗暴的方式解决问题，不能因为一人犯错株连全班。
第二，玩手机的不良影响。与家长联系，收回手机。
第三，班会，集体教育。
60. 有同学在课上上玩手机，老师应该收他的手机吗?
【答】应该。
第一，违反纪律的要及时处理。
第二，玩手机的不良影响。与家长联系，交回手机。
第三，班会，集体教育。
61. 有同学上课积极举手回答问题，但答不出来，你怎么办？
【答】继续鼓励学生，耐心引导。
1、鼓励态度
2、寻找回答不上的原因
3、争取下次能够回答上来
4、相信学生，一定可以
62. 学生成绩不好，沉迷网络，家长来找你，怎么办?
小明留守儿童，沉迷网络，他奶奶向你求助。
学生沉迷电脑游戏，怎么办?
【答】积极行动。
第一，沉迷电脑游戏的不良影响。
第二，学校正面引导，不带手机等。
第三，家长共同监督，营造学习氛围。
63. 老师要严肃冷漠。你怎么看?
怎么看待师生互动?
【答】理性看待。
第一，教书育人讲究方法，严肃可以，但是不能冷漠。
第二，热情对待学生和工作。
第三，结合自身，提升自我。
64. 小明很爱欺负其他同学，多次批评无果，你怎么做？
【答】多方制止。
第一，调整位置第一排，及时制止。
第二，与家长联系，询问家里表现。
第三，一对一帮扶。
65. 同学上课回答问题错了，老师说想好了再回答，对这个老师的做法，你怎么看?
有同学上课积极举手回答问题，但答不出来，你怎么办？
【答】不正确/教师应当是鼓励学生，引导式教学。
第一，保持耐心，积极引导。
第二，针对学生的不同发展方向进行区别教学。
第三，端正教学态度，提升教学水平。
66. 老师主张学生带着问题进课堂，你怎么看?
【答】赞同。
第一，对课程学习有较大兴趣。
第二，课前预习，上课才会更有收获。针对学生的不同发展方向进行区别教学。
第三，教师要积极引导学生提出有效的问题。端正教学态度，提升教学水平。
67. 一个同学，刚失去一位家长，班主任告诉了几个学生，想要大家帮助他，你怎么看?
【答】赞同做法。
第一，同龄人之间更好沟通。
第二，要叮嘱这几个学生把握好分寸，有效地帮助他。注意保护隐私。
第三，平时多关心这个学生。
68. 学生是老师的骄傲。对于这句话你怎么看?
【答】赞成。
第一，教书育人是老师职业的目的。
第二，教师应当看到学生身上的优点，使每个学生都成为教师的骄傲。
第三，结合自身，如何做好老师。
69. 王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课，你怎么看?
王老师经常让学生用自己的感悟和经历来教给学生内容，你怎么看？
王老师上课总是引导学生自己得出结论，学生们很反感。你怎么看？
【答】说明王老师的方法存在错误。
第一，分析课程的特点，如果是需要总结，必要的引导是可以的。
第二，要追求灵活多变，不能千篇一律，注意把握适当的度，过渡调整。
第三，注意提高自身业务水平，认真备课。
70. 学校安排你当班主任，安排给你全校最差得班，你怎么办？
有一个班级经常上课纪律差捣乱，校长让你当这个班的班主任，你怎么跟校长说？
【答】接受。
第一，感谢校长对自己的信任，会认真对待这份工作。
第二，联系前任班主任，查看档案，快速了解情况，做好计划，从教学和管理两个方面展开自己的工作。
第三，班会，动员班干部，树立良好的班风，促进成绩的提升。
71. 青春期孩子很叛逆，你怎么办？
【答】耐心引导。
第一，询问班干部和其他任课老师，熟悉青少年的心理变化。
第二，适当调整课程，科学布置作业，引导学生学习。
第三，多样化班会，做学生信任的老师，学生之间共同进步。
72. 学生非常喜欢你，要给你准备生日宴会，你怎么做？
【答】我会委婉地拒绝。
第一，感谢学生对老师信任，全面地发展就是对老师最好的感谢。
第二，日常的工作和生活中会一如既往的对待学生。
第三，结合自身，做德艺双馨的好老师。
73. 老师是学生创新的引路人，你怎么看?
有人说，教师是学生创新的根源，你怎么看?
【答】赞成。
第一，教书育人，是学生的榜样。
第二，依据学科和学生的发展特点进行创新，不盲目。
第三，不断学习，网络和他人，提升创新能力。
74. 一个同学考取了好成绩，但有同学举报他作弊，你应该怎么办？
【答】冷静处理。
第一，劝解该生，相信学生。
第二，向其他同学解释，倡导向该生学习。
第三，组成互帮互助小组，共同进步。
75. 快升学考试了但是有一位同学成绩一直下降你该怎么办
【答】及时处理。
第一，分析不同情况区别对待。
第二，如果是家庭……如果是学习压力……。
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