图说//班会课会场
5月15日下午，云南省“国培计划”400余名骨干班主任到昆明市第三中学经开区学校观摩研修，一堂“母亲节”主题班会课，折服“国培计划”的优秀“老班”们，引发班主任重要价值的思考和共鸣。
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视频：来自全省参加云南省国培计划骨干班主任培训项目的老师们
这堂由初一（2）班班主任冯鑫老师和全班学生完成的班会课，也是没有经过排练的公开课。课程的新鲜感和丰富的情感信息及知识点，让学生沉浸体验“感动哭了”，超级无敌的班会课赢得“老班”们热烈的掌声和好评。
图说//张梅校长鼓励同学们放松心情，调整状态上好这堂观摩课
昆明市第三中学经开区学校精心组织观摩活动接待，高水准呈现学校班主任工作和班级管理的水准。
图说//昆明市第三中学德育副主任保文静主持分享交流活动
来自会泽的孔老师表示：“能感受到学校的德育管理规范，学校干净卫生，老师尽管年轻，但专业素养非常高，说明学校对年轻老师的培养非常健全。”
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视频//班会课，我们准备好了
班会课：你知道妈妈13岁时的梦想吗
这节母亲节主题班会课，由初一（2）班全体学生和年轻的班主任冯鑫老师完成。
图说//冯鑫老师交流母亲节主题班会课的构思
班会课开讲，冯鑫老师由易到难逐步提出了一系列的问题和任务，并逐一解决问题：看照片猜妈妈，看照片猜妈妈的手，猜妈妈13岁时的梦想，猜妈妈现在最大的愿望。
给出小调查结果：妈妈认为的孩子最希望的妈妈是什么样的；孩子们最希望的妈妈是什么样的，之后提出了沟通问题：与妈妈发生不同意见时，如何与有效沟通，如何用自己接受的语言和方法表达爱，比如说不出“我爱你”，那么可以给妈妈一个拥抱，一句夸奖，牵住妈妈的手，主动承担家务等等。
图说//冯老师找到的妈妈们的靓照
图说//冯老师找到的妈妈们的靓照
班会课的结尾，冯鑫老师用文字和妈妈们提供的小视频，展示了每一位同学“第一次探索世界时”，妈妈感受到的无限的喜悦和幸福，还有对孩子未来的期待。
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视频//你第一次探索世界时，妈妈们的体验
“好难看，可是妈妈好爱你”
“你好萌，妈妈的心都萌化了”
“你是上天送给妈妈最好的礼物”
“你长得真好看”——
图说//冯老师找到的妈妈们的靓照
泪流满面的同学们打开母亲节老师的礼物—一面镜子，镜中看见了自己。老师说：“每一个孩子都是妈妈生命的延续，当你看见镜中的自己，就会看到妈妈在这世上的牵挂。”
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冯鑫老师表示，接到任务到上课，约一个月的时间，使用了线上调查问卷等方式，为减轻爸爸妈妈们的负担，不少题是选择题。而每一位妈妈都非常支持这堂班会课主题，主动提供相关的资料和信息。
图说//冯老师描画的沟通困难情景之一
“初一年级作为中学的起始年级，培养学生的思想品质，情感表达是德育的思想重点。参加工作之前对‘爱的教育’的理解是做一个有爱的老师带给学生爱，参加工作之后转变为‘教会学生去理解爱，感受爱，表达爱，让他们拥有爱人的能力’”。
图说//冯老师给出的思考题：可以表达爱的语言有哪些
同学们说，非常喜爱每周一堂的班会课，包括这一堂没有经过排练的母亲节主题观摩课，班会课跟自己的学习和生活贴得很紧，每周都是一个期待。“老师为准备班会课，做了大量的工作，老师辛苦了！”
图说//上完班会课的同学们
“国培计划”骨干班主任的领队——来自昆明学院继续教育学院教师培训部的李云老师认为，主题班会课的嵌入点非常棒非常优秀！从母亲节想到13岁时的妈妈最大的愿望是什么，让孩子去找妈妈的手，思考怎样跟妈妈表达爱的语言，这些细节做得非常好，台上30分钟，但班主任老师要做很长时间台下的工作，一个有爱的老师。
来自元江的李丹老师说，“感觉这堂课真正把大德育放到班会课里了，真正做到了育人，教孩子们做人，教他们如何去爱，这是最棒的，因为先学会做人再学会成才，这也是我们学校的校训内涵。”
图说//参加“国培计划”骨干班主任专项的老师们用手机记录精彩过程
班会课也带给参加“国培计划”中那些更年轻的班主任创新的体验，来自澄江的小朱老师说，这次国培计划教学活动，真正是教学智慧的共享和交流，原来主题班会中，一堂普通的感恩课可以这样讲，这种主题班会的讲课方式非常新鲜，很有启发性。
图说//老师送的小镜子
每周一堂班会课，昆明三中经开区学校是如何来上班会课的呢？据同在初一年级教学的班主任介绍，初一年级共8个班，年级会提前一周开会讨论学生本周的情况，拟定下一个班会的主题，由一位班主任主设计，其他班主任协助，这样，轮流做班会课，既能有很好地交流和分享，压力和负担也不会太重，保证班会课的品质。
图说//初二（3）班舞台剧《中国女排》
班主任：华彩桥段一个不能少
班主任的工作包括班级管理的各个方面，文化艺术、美育活动是重要的内容。
在上完母亲节主题班会课之后，昆明市第三中学经开区学校展示了三个班级的美育课成果，包括初二3班《中国女排》舞台剧，初二4班《青春之择 逐梦星河》歌舞剧；高一年级古诗朗诵表演《琵琶行》，这一华彩桥段，继续带来班主任美育工作的思考。
图说// 高一年级古诗朗诵表演《琵琶行》
《中国女排》舞台剧表现了女排从零起步，坚持不懈拼搏团结，5年时间拿下世界冠军，为中华三大球跻身世界强手之林首开胜绩。当同学们演绎了中国女排在魔鬼训练之后，众志成城团结一心时，当年五年冠的中国女排最强阵容孙晋芳、郎平、张蓉芳—呈现在大屏上，全场“老班”对师生的精彩呈现报以热烈掌声。
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视频//A还是B为何这么伤神
初二（4）班的歌舞剧《青春之择 逐梦星河》，表演内容贴近同学们的日常考试：在经历一场困难的考试之后，对选择题究竟选A还是B，苦苦纠结和讨论，引发出为了中华之崛起而读书这一学生永恒的命题。
歌舞剧节奏变化干净利落，引人入胜。全班同学身着灰色上衣黑色下装班服上场，原声真实动人，衔接丝丝入扣，体现着学习生活实景，表演非常投入。
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视频//A还是B，请班长说出你的选题
一位同学介绍，全班一起唱一起排练一起表演，超级开心和紧张，不仅体验到音乐之美，表演之美，更重要的是班级团结之美。
图说//初二（4班）穿班服表演歌舞剧
4班班主任杨雷云介绍，班级已经打造了四个艺术表演节目。第一次表演的是《少年中国说》朗诵，当时得了学校一等奖，第二次表演的是歌舞《红旗飘飘》，获得二等奖，第三次是跳蒙古舞《草原勇者》，用那个《孤勇者》的蒙古语版，也是一等奖，第四个就是本次的排练，有关考试的歌舞剧，同学们自己找的素材，作为班主任自己喜欢音乐，但最重要的是，这个音乐剧的形式，全班56个同学可以全部上场！
分享交流：班主任是孩子的第二任父母
昆明市第三中学经开区学校德育处副主任马萁池，分享了学校班级精细化管理的做法。
图说//昆明市第三中学经开区学校德育处副主任马萁池分享学校班级精细化管理
学校十分重视对班主任的培养，尤其是重视青年教师在德育工作上的发展。随着学校办学规模的扩大，青年班主任数量不断增加，进行系统、科学、专业的培训，夯实班主任工作的基本功，快速有效提升班主任的专业素养，成为学校管理的重中之重。
学校坚持“专家引领、专题培训、立足校本、全员参与、自主研修、反思交流”的原则，全面提升年青老师的德育工作专业素养。包括德育理论知识、教育法律法规的学习；班级管理、班会及主题班会的组织设计；处理应急问题和沟通技巧培训；班主任职责及班级日常管理内容的学习及经验交流，要求每个人都能工作到位，一旦发现问题及时加以纠正，达到人人管理、处处管理、事事管理之效。
“凡事有布置，件件有执行，事事有反馈”“把一件事做到极致”，开展完活动的学生心得、班级活动总结、班会记录等对学生的实际德育效果进行检验，形成“指导-执行-反馈”闭环，对学生进行赋能，用最恰当的教育方式收获最大的德育效果。
学校全面育人，规范举止言行。学校的精细化管理之一是严文化，在宽严相济的良好师生关系下，促进学校良性发展。从学生的着装、仪态、学习行为、生活习惯等方面实施“全时空引导、全过程监督、全方位育人”的管理模式。
图说//参观学生艺术作品展
教育部《关于整体规划大中小学德育体系的意见》中明确指出：教育帮助中学生初步形成为建设中国特色社会主义而努力学习的理想，树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。学校科学设置与之相匹配的各教育阶段德育课程，为学生赋能。
他同时分享了班主任工作的精要，包括班主任的工作目标、计划、核心任务，班会课的设计形式，重视文化的浸润作用，选“班干”等。他还介绍了学校创新设立生活导师制成为班主任的有力补充。
主题班会课、班主任指导下的班级文艺活动展示、班主任精细化管理的分享和交流—昆明市第三中学经开区学校呈现的创新、精细的班主任工作，带来国培计划骨干班主任思维的碰撞和启发：
图说//聚精会神参加“国培计划”专项培训的老班们
来自玉溪的李丹老师说：“我觉得我很喜欢一句教育格言，叫做‘育人其实就是育己’，曾经以为当班主任是自己去教小孩子怎么成长，其实当班主任给我的真实感受是孩子们教会我怎么成长。我的真切的感觉是这样的：刚开始接手一个班，可能是我自己一个人朝前跑，后来是我领着孩子们跑，然后孩子们领着我跑，最后是我们大家一起跑。我觉得当班主任是很幸福的。”
来自澄江的小朱老师说，当班主任可以实现我们作为老师的价值。班主任很重要，工作也很有意义。
来自会泽镇中的孔老师说，“班主任工作是一个非常细致的工作，班主任是学校最小的一个管理岗位，但也是最重要的一个管理岗位，要求班主任要有情怀、有爱心、有责任心的岗位。工作也很繁杂，但是我觉得很有成就感，可以和学生更亲密地接触沟通。”
昆明学院的李云老师说，我个人觉得班主任就是父母的角色，因为孩子生下来，第一他接受的是家庭教育，大家都知道家庭教育很重要。孩子跨进学校以后，班主任是他的第二个父母，既是他的爸爸也是他的妈妈，承接了父母养育、管教孩子这个重任，班主任的爱如果能够完全给予孩子，带领孩子，不单是给予孩子爱，而且带着孩子学会去爱，就是班主任的最大的价值，我觉得班主任这个角色非常非常重要。
记者杨理锐/文
通讯员李锐 图
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