本文是晴空云鹤的武汉教育学区系列文章第82篇，全文约4500字。
最近，网传武汉市的教育主管部门在2024年可能有三项变革，一是中考体育将从“三大球”改为“六大球”，学生选项自主性大大提升；二是公办重点高中取消国际部；三是华师一附中取消“专县生”招生计划。
当然，以上三项变革都是传闻，具有较大的可能性，不过最终还是以教育局的正式文件通知为准。
即便如此，晴空云鹤也要为教育主管部门的这三项变革，点一个大大的赞！
一、“三大球”变“六大球”，却是从“竞技体育”迈向“兴趣体育”的一大步
据有学生家长网上爆料，2024年武汉市体育中考改革的最新消息，有的学校已经发出书面通知，有6点调整。
（1）将“三大球”（篮球、足球、排球）改为“六大球”（三大球+乒乓球+羽毛球+网球），适应学生类型大大增加。
（2）篮球取消了上篮，改为运球，难度大大降低。
（3）六选一改成了五选一，抽签变为学生自选，自主性大大提升。
（4）去掉了引体向上、仰卧起坐、实心球，新增了游泳选项。
（5）连800米或者1000米长跑，可以选择四分钟的跳绳。
（6）总的来说，各项目满分标准要求有所下降。
晴空云鹤认为，以上调整可以看出，体育中考的指挥棒，已经从传统的“竞技体育”转向“兴趣体育”，更加注重因材施教、因人而异、自主选择和兴趣发展，这是非常大的进步！
作为一个学生年代的“资深体育差生”，对我来说，体育考试一直是所有考试中难度最大的考试，也是让我感觉最痛苦、最有挫败感的考试。相比而言，其他文化类课程考试，我一般都比较自信，至少没有明显的畏惧心理。
每次参加体育考试，我都是如临大敌，惴惴不安，诚惶诚恐，因为即使我拼尽全力，不少体育项目测试依然难以达标，尤其是力量型和速度型的测试。
学生时期我不时也打打篮球，带球对抗等很弱，但投球精准度是我的优势，状态好的时候投篮十拿九稳。足球只踢过一两次，很考验人的体力和耐力。乒乓球是我擅长的球类，羽毛球水平一般。
跑步、铅球、跳远和引体向上等这些都是我的弱项，大学期间，为了应对体育测试，我坚持天天去操场跑步、做引体向上，几乎风雨无阻，以致于我的一些同学都误以为跑步是我的爱好，但是我从来没有把这些田径类项目视为兴趣爱好，我仅仅只是为了考试能过关。即便如此，我的体育考试，也都是因为体育老师看我平时的态度很认真，放放水才让我勉强过关的。
人，生而不同，禀赋各异，有的事情，自己可能需要拼尽全力，但别人可能不费吹灰之力。自己要提前准备两三年，可能还不如别人临时抱佛脚。
唯一获得过体育满分的测试项目就是游泳。作为一个长江边长大的“旱鸭子”，学会游泳，说起来真的很无奈，都是被“游泳考试不过关不能拿毕业证”给逼的！第一次下水前，我特地去图书馆找了游泳的书，认真地看，在宿舍里比划，被很多同学们笑话过。好在游泳是个技巧型的运动，与力量和速度的关系不那么大。对于学习，我可是认真的。作为一个穷学生，我很珍惜每一次下水练习的机会，经常请教老师、同学，反复去揣摩、练习、复盘，要求自己每一次下水都有明显进步，前后不到十次就比较熟练了。考试要求游完50米就达标了，结果我游了100米，原来笑话我在宿舍比划的部分同学还没有我游得远。体育老师看我进步很大，给我打了满分。
从我这个体育差生的个人视角，来谈谈我对一些体育测试项目的体会和看法。
篮球、足球主要是面向男性的运动，会打篮球、踢足球，对男生来说，篮球和足球不仅可以带来竞技体育的乐趣，同时也具有很强的社交属性，是终身受益的一项体育运动和人生投资，很多机关事业单位、国企招人的时候都会青睐擅长篮球、足球等体育运动优势的人。
不过，篮球、足球对女学生来说，普遍不太适宜，大多数女生也没有学习篮球和足球的必要性。
再说到排球，尽管中国女排是中国体育的一面旗帜，但是排球依然缺乏实用性、普适性且群众基础薄弱，天生就是小众运动球类。在很大程度上说，排球属于男生不玩、女生不爱的“鸡肋型”球类运动。
乒乓球、羽毛球、网球，都属于轻量型的小球，还有游泳等运动，男生女生都很合适，具有广泛的群众基础，具备良好的社交属性，也是体育运动消费产业的重要项目。
从三大球变为六大球，篮球从上篮改为运球，这些变革都非常好，更加与时俱进，更加符合社会发展的趋势。
以前我做过一个体育产业和文化体育公园项目方案，对体育产业规划和发展趋势，有过一些学习和研究。
虽然我不是球迷，但是很欣赏前国足主帅米卢所倡导的“快乐足球”、“态度决定一切”的理念。
从1984年中国奥运金牌零的突破，到2008年北京奥运会的成功举办，我们已经走过了重点发力竞技体育、为国争光、需要自我证明的集体式体育时代。
今日中国，已步入国运正盛、民族复兴的新阶段，我们正迎来“健康人生”、“快乐运动”、“兴趣体育”、多元化、个性化的体育新时代。
很高兴看到武汉中考体育测试项目的变革，正符合这种社会发展趋势，让每个学生有更多个性化的选择，让更多学生能够把体育运动当成一种兴趣爱好、一种人生投资，而不是一种单纯的应试负担。
同时，这些变革也将产生积极的外部性，也会同时促进社会性体育运动的消费，形成一种良性循环。
二、公办重点高中取消国际部，本质上与大学剥离二级学院、公参民学校回归公办相一致
近期传闻武汉市的重点公办高中将取消国际部。
目前武汉市一共有9所公办的重点高中开设有国际部，分别是华师一附中国际部、湖北省武昌实验中学国际部、武汉二中国际部、武汉六中国际部、武汉一中国际部、武汉十一中国际部、武钢三中国际部、洪山高中国际部、武汉外校国际部，招生计划大多60人左右，一年学费大多为5万到十多万元。
此外，还有武汉中学国际课程实验班、十四中中俄实验班、经开区一中国际班等部分省级示范公办高中开设的国际班。
2022年，北京市正式禁止公办学校开设国际班，北京市第二十五中学的中外合作办学项目终止，成为北京第一个被终止的公办学校中外合作办学项目。随后，深圳、上海、广州等地也开始对公办学校国际班进行叫停或者规范约束。
2023年两会期间，全国政协委员、上海市教育科学研究院副院长、中国民办教育协会常务副会长胡卫提出“公立保公平、民办管择校”的方针，并且提议全国范围内取消公办高中国际课程的开设，公办高中应该逐步取消国际班，将国际课程让位于民办学校。
2021年9月1日起，修订后的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》正式生效并实施。
该条例第七条明确规定，“实施义务教育的公办学校不得举办或者参与举办民办学校，也不得转为民办学校。其他公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校……不得利用国家财政性经费……不得以管理费等方式取得或者变相取得办学收益。”
“公办学校举办或者参与举办的民办学校应当具有独立的法人资格，具有与公办学校相分离的校园、基本教育教学设施和独立的专任教师队伍，按照国家统一的会计制度独立进行会计核算，独立招生，独立颁发学业证书。”
从某种意义上来说，公办高中开设的国际部（班），本质上跟义务教育阶段的公参民学校、公办大学设立的二级学院基本是一致的。
早在2003年前后，教育部就明确要求，高校要将二级学院进行剥离，比如，在武汉，可能很多人都听说过的武昌首义学院、东湖学院、汉口学院等，都是原来的大学品牌输出合作办学的二级学院，后来都纷纷更名，独立办学，成为真正的民办高校。
2022年，全国很多城市的公参民学校都重回公办教育体系，公参民学校的性质属于义务教育，所以不能转成民办学校，只有一个选项，就是重回公办。
所以，公办高中取消国际部，也是必然的。总体上看，武汉市公办高中的国际部（班）规模不算大，取消的影响相对有限。
国际教育属于小众化的特殊教育选择，属于主流公办教育的补充，应该让位于市场，让民办学校去承接这一市场需求。
与此同时，这些取消国际部的高中会多腾出一些校舍空间来，增加高中招生计划，让更多学生能上优质公办高中就读。
三、华师一附中取消“专县生”招生，极化是弱者的策略，均衡化才是强者的选择
2023年7月初，晴空云鹤写了一篇文章《一花开后百花杀，2023武汉高中高考成绩喜报背后的隐忧》，这篇文章有2万多的阅读量，文中我专门建议，应该要及时阻止华师一附中“专县招生”的继续推进，这个做法会极大破坏湖北省长远发展的根基。
很多读者都赞同我的观点，不过也部分读者提出不同的看法，其中有一位读者专门给我发一份比较长的私信，主要表达的意思是华师一附中的“专县生”做法是很成功的，我的批评不太合适。
我并不清楚这位读者的身份，至少可以确定一点，他大概率是华师一附中的学生家长或者学校老师领导之类。
单纯从教育办校的角度来说，华师一附中无疑是成功的。
如果站在更高的维度、更大的视野来看，华师一附中“专县招生”做法，对湖北全省而言，则更多地体现为“负外部性”，贻害很大。
不论是城市、学校还是企业之间的竞争、或者是个体的发展与竞争，对于弱势的一方来说，单点突破的“极化”方式，往往是最佳的竞争策略，也就是管理战略大师迈克尔·波特提出的三大著名竞争战略之一的“聚集化战略（集中战略）”。
从我们熟悉的中西部地区“强省会战略”来看，武汉、成都、西安、郑州、长沙等都采取了极化竞争策略，做大做强省会城市，是吸引更多的资源，并且能给全省带来增量价值。如果没有强省会，本省就难以吸引优质产业、留住优秀人才。可见，“强省会战略”是相对成功的竞争发展策略。
在基础教育领域来看，中考是市内竞争，高考是省内竞争，并不产生增量价值，而是存量竞争的零和博弈。
一个优秀的湖北学生，如果不属于华师一附中，也完全可以属于黄冈中学、荆州中学、襄阳四中五中、宜昌一中、恩施中学、黄石二中或者某个县一中等等。
一个华师一附中不足以支撑湖北的基础教育，教育资源的过度倾斜，结果会是“一花开后百花杀”；作为教育强省的湖北，需要的是“百花齐放春满园”。
极化是弱者的竞争策略，均衡化才是强者的正确选择。如果在增量市场，打造增长极，效率优先，是有必要的；但在存量市场，公平优先，均衡发展，适当兼顾效率，更加重要。作为“教育强省”的湖北，不宜作出短视的选择。
华师一附中“专县招生”的做法，一方面挤占了武汉市考生的招生计划名额，另一方面通过薅湖北省地市州的羊毛，进一步削弱了湖北省地市州和县域的基础教育根基。
在人口老龄化、少子化、低生育率的社会大背景下，发挥湖北教育强省的优势，需要延续人口红利，更要争取人才红利。
湖北省人口红利的来源地主要在地市县，人口生育意愿相对较高的区域主要在地市县，因此，地市县的基础教育必须要保持相对均衡、相对优质的水平。
一旦地市县的基础教育根基被摧毁，将会加速省内县域教育“荒漠化”，引发人口生育意愿的进一步下降，同时也会伴随着人口持续外流，最终会加剧全省人口危机，最终会极大破坏湖北长远发展的根基。
韩国的教育严重内卷和人口严重危机，就是前车之鉴，发人深思。
当前我国各项政策的导向很明显，用大白话来说，凡是一切不利于生孩子、不利于共同富裕的行业和领域，都将在打击和限制范围之列。
所以，华师一附中取消“专县生”招生，正是符合这一趋势导向的应时之举！
以上是晴空云鹤的一家之言，欢迎读者朋友在评论区留言或者私信交流。如有错误之处，敬请批评指正。
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