省级高水平中职学校和省级高水平专业建设是未来3年宁波市中职学校建设的努力方向；推进产教融合校企协同育人机制，学校要有 “拳头产品”， 也就是标志性成果……这是11月30日下午召开的宁波市职业教育高质量发展推进会上透露出的重要信息。
“没有企业参与的职业教育，是没有活力的”
作为首批国家产教融合建设试点城市，近年来宁波职业教育紧扣区域发展重大战略，为推动宁波先进制造业高质量发展提供有力支撑。
这个会议以“深化产教融合 推进职业教育提质培优”为主题，邀请各区县（市）及功能区教育行政部门代表、隶属宁波教育系统的部分中高等职业（技工）学校相关负责人、企业及学生代表畅所欲言。
宁波星箭航天机械有限公司是一家从事航天航空事业的高新技术企业。该公司董事长严国元举例，目前，一线蓝领技师短缺问题，是诸多企业面临的迫在眉睫的共性问题，尤其是制造业企业，实用技能人才非常紧缺。
“建议职业教育找准功能定位，更加灵活地根据社会需求的变化来调整专业和课程设置，培养出市场急需的、企业紧缺的技能型人才，坚决防止出现教育与市场‘两张皮’的状况。”严国元说。
“没有企业参与的职业教育，是没有活力的。”这是宁波市职业教育中心学校书记张国方从事职业教育17年来的切身体会。他谈到，学校正是通过搭乘职业教育改革发展“顺风车”，积极探索“现代学徒制”人才培养新模式，焕发出勃勃生机。如携手轨道交通、轿辰集团等知名企业，与企业、高校共建“三方”协同创新基地，同时自办莫等闲信息技术服务有限公司、鹅掌楸电子商务有限公司，利用微企业打造生产性实训平台，学生在真实的工作环境中精准对接产业发展需求，真正实现“做中学、学中做”。
省级高水平中职学校和高水平专业建设是努力方向
什么样的职业教育才是最好的？如何实现职业教育与企业发展无缝对接？ 宁波市教育局党委书记、局长毛才盛在肯定宁波职教各种被热议的“宁波现象”的同时，也指出对照新时代职业教育高质量发展的要求，目前仍有一些难题亟待破解。
“对职业教育体系建设的需要比以往任何时候都更加迫切”“推进产教融合校企协同育人机制”毛才盛在会上对宁波职教谋划做好“十四五”职业教育发展的重点任务提出要求。
毛才盛强调，职业教育发展要找到企业、学校、教师、学生的共赢点。整合更多社会资本投入职业教育，建设实体企业课堂，聘请企业教师，开展现代学徒制培养。支持建设不同类型、不同功能、开放共享的实习实训基地，支持行业企业建设一批实习实训基地，及时将新技术、新工艺、新规范纳入实习实训内容。
今后，宁波职教要对接“246”产业布局，围绕“建设一所学校，支撑一个园区；办好一个专业，支撑一片产业”目标，推动部分薄弱中职学校整合迁建，引导院校办学重心下沉，不断推进优质职业教育资源向区县（市）和产业园区延伸。健全专业设置动态调整机制，淘汰不符合产业发展需要、重复率较高、培养质量不高的专业，形成有衔接、有层次的职业教育专业体系。
会上提到，未来3年，省级高水平中职学校和省级高水平专业建设将是宁波中职学校建设的努力方向，力争5所学校进入高水平学校行列、12个专业进入高水平专业行列。
记者 樊莹 摄影记者 张培坚 通讯员 陆灵刚
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