今天下午2点，2022年杭州主城区13个报名人数超过招生计划数的民办初中（含民转公学校），进行现场电脑派位。
今天，2022年杭州市民办初中（含转公学校）招生进行电脑派位。各区、县（市）教育部门对需电脑派位的民办学校统一组织电脑派位录取；其中，主城区（指上城、拱墅、西湖、滨江、钱塘和风景名胜区）教育部门联合组织了电脑派位录取。
全市24所报名人数超过招生计划数的民办初中通过电脑派位录取。
今年全市共有小学毕业生 近9.8万人，其中 报名民办初中近1.9万人，全市50所民办初中共计划招生9273人，平均报名录取比为2.04：1。
现场——
下午2点整，电脑派位正式开始。现场通过抽签决定城区和区内学校的派位顺序，各城区分管局长依次抽签。依照抽签结果， 现场按上城区、西湖区、拱墅区、滨江区、钱塘区的顺序，进行电脑派位。
首先进行派位的是上城区，抽签后派位学校顺序依次是：杭州市建兰中学（民转公学校）、杭州市采荷实验学校初中部（民转公学校）。
接着是西湖区的三所学校，依次是：杭州市之江实验学校（民转公学校）、杭州市公益中学（民转公学校）、杭州绿城育华学校（初中部）。
拱墅区共有四所学校参与电脑派位，派位顺序依次为：杭州育才中学、杭州市文澜中学（民转公学校）、杭州观成实验学校初中部（民转公学校）、杭州市锦绣中学。
滨江区的两所学校派位顺序为：杭州市滨江区滨兰实验学校（初中部）、杭州二中白马湖学校初中部（民转公学校）。
钱塘区的两所学校派位顺序是：杭州养正学校（民转公学校）、杭州高级中学教育集团启成学校（民转公学校）。
学校代表往系统里输入任意字母或数字后，电脑派位开始。屏幕上不断滚动着录取学生的身份证号、毕业学校、姓名等信息。 1-2分钟后，派位结束，工作人员打印录取名单，并由公证处、学校盖章确认。
7月21日9:00-16：00
未招满民办初中补招网上报名
今天派位结束后，民办初中录取名单由各区、县（市）教育部门公布。 报名民办初中未录取的学生及之前填报公办初中的学生，均可在7月21日9：00-16：00通过“杭州市小升初管理系统”参加未招满民办初中补招网上报名，在确认升学的区、县（市）可选报的民办学校中选报1所。 补招电脑派位将于7月23日进行。
报名民办初中（包括民办初中补招报名）的学生，如未被所报民办初中录取，在公办初中招生中按“同类情况排序靠后”的原则排在只报公办初中的学生之后；被所报民办初中录取的学生不再安排公办初中录取。
24所学校报名人数超过招生计划数
今天电脑派位
今年杭州市有24所民办初中（含民转公学校）报名人数超过招生计划数，需要通过电脑派位录取，比去年减少了1所。
对比去年，今年招生学校的总数减少了15所（今年包括民转公学校在内是50所，去年为65所）。细数的话，实际上是少了16所，新增了1所——杭州市上外附属外国语学校。
和以往相比，今年的小升初是特别的一年。
大家看到部分民办学校（含民转公学校）的派位比有些提升，这其实有几方面原因：
一、 今年的民办初中招生政策有了新变化，一些民办学校成为民转公学校。
这些学校以往大多是热点学校，办学质量好，有口碑，很受家长关注。民转公之后，对家长们来说更大的利好是学费全免，由此吸引了不少人。体现在派位比上，略有上升，也很正常。比如建兰中学派位比是1∶4.2，公益中学派位比是1∶6.21等。
二、 也有一些学校的派位比上升，除了免学费、口碑好外，还因为招生数略有减少。
比如观成实验学校派位比是1∶4.26，文澜中学派位比是1∶11.07。
摇还是不摇？
家长们的选择越来越理性
各校报名名单公布后，家长们多日来关于“摇不摇”的纠结与取舍，也终于尘埃落定，接下来就安心等待今天的电脑派位录取结果了。
今年民办中学的招生报名有一些新变化，一批学校官宣民转公，仍按原方式招生，并且免学费，让很多家长跃跃欲试。但也有家长因为担心对口的公办初中“爆表”，万一民办没录取，回公办可能会面临调剂。
今年虽然招生政策有变化，但民办初中总招录比保持稳定，说明家长们越来越理性。
王爸的儿子今年小升初，因所在城区的热点民办中学转为公办了，一家人为此开了好几次家庭会议：究竟是按照原计划直升对口的优质公办初中，还是抓住机会试一试这所声望还不错的民办初中？
最终， 一家人还是决定，不改变原计划，依旧读家门口的公办初中。王爸说：“我们对口的公办初中教学质量也很好，一直比较热门，如果去摇了民办没有摇中，回来很有可能要面临调剂。此外，这所民办初中不提供住宿，万一摇上了，需要全家在学校附近租房生活三年，太折腾了。”
另一位张妈也是坚定地选择直升公办初中，她给出的理由是，公民办学校的差距，不会像之前那么大了。“今年有很多热门的民转公学校面向所在城区的毕业生摇号，且学费全免，这也会导致民办生源比较杂，前两年挑选生源的优势将不复存在。”
一位教育界业内人士表示，今年部分民转公学校的摇号派位比，不能简单地与去年做比较，更无法当做普遍性、趋势性的数据。 从总体上看，公办、民办学校将站在一个更加平等的起点上，公办学校要提高教学质量，民办学校要办出特色，两者相互补充，优质均衡发展，是未来的趋势。
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