马上要开学了，那么离复课考试也不远了，你孩子准备好了吗？
语文的学习最核心的是吃透课本，每单元后的“语文园地”都是对上一单元核心内容的总结，考试时很多原题型就出自这里。二年级下册第二单元的语文园地重点知识既然零碎又很重要。
板块一：识字加油站
1认读书写：
顾名思义“识字”加油站即要求认识这些字，明白字的意思，有能力的同学会书写，会组词造句更好。
关于认读，11个生字都是形声字，后鼻音“程、营、养”，前鼻音“建、演、判”，平舌音“饲（sì）”，翘舌音“程、术、筑”。
关于书写“魔”不仅字笔画多，而且字体结构属于半包围不易写漂亮。
2让孩子了解职业特点
观察第一排词语的特别，所有词语和最后一个字都是：师。“师”表示掌握专门学术或技艺的人。
第二排词语最后一个字都是“员”。“员”指工作或学习的人。
孩子们还了解哪些职业呢？司机，宇航员，医生，厨师等等。
板块二：字词句运用
1 考点：仿写比喻句
先让孩子反复读这首小诗，然后再闭着眼睛想象诗中的画面，激发孩子想象力。
最后再让孩子照样子说一说，比如天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖……平静的湖面好像一面镜子……一片金黄色的油菜花地好像一大片花海……
仿写比喻句的题型中考都会有，小学阶段是打基础，从最简单句式学起。如果孩子说不出来，如何引导呢？
第一步：首先让孩子读读句子写的是什么？也就是比喻句的“本体”，比如第一段就是写“田野”，第二段“天上的云”第三段“大树”。
第二步：写是什么样子？描述事物的样子，从颜色、形状各个角度都可以，比如田野葱葱绿绿的，天上的云雪白雪白的，大树又粗又壮……
第三步：写像什么？写好像什么是最难的一步，很多孩子想不出来，是因为没有掌握方法，要抓住本体和喻体的相同点，比如田野和绿毯都是绿色的，质地柔软，云和小绵羊都是白色的，不同事物之间能找到关联点就可以作比喻句素材。
那么第三段中“大树，又粗又壮，就像……”什么呢？
可以比喻成事物：
大树又粗又壮，像电线杆立在天地之间。大树又粗又壮，像是顶天的坚柱，为我们撑出一片天地。大树又粗又壮，像上帝的一支铅笔，在狂风中不停摆动。大树又粗又壮，像植物们的雨伞，遮挡了暴雨又保护了土地。
也可以比喻成人物：
大树又粗又壮的，像战士一样笔直的站在那里。大树又粗又壮的，像粗狂的汉子撑起整个家庭。大树又粗又壮的，像执勤的交警屹立不动。
孩子还想到什么了呢？稻子熟子，金黄金黄的，像铺了一地的金子。
2 一词多义题
中国汉字同一个字词在不同语境下意思可能完全不同。比如第二部分题型体会加点词法的意思。
“特别”有两个意思：1/与众不同 2/格外
联系整句话的意思让孩子反复体会，“这糕要很多很多人才能做成，一定特别大”是哪个意思呢？
“难道它的味道很特别吗？”这句话中的“特别”和上一句一样吗？
掌握一词多义最好的办法就是多读，联系上下文或整句意思，反复体会意思的区别。
板块三：写话
写话题是很多孩子的头号难题，遇到这样的题就慌了。原因有两个，一是因为不会分析句子，没有方法。二是因为脑里子没有词语。
首先说如何分析“写话”题，第一步是把读透例句，比如这个例句中三个关键因素：谁，长什么样子，我们经常做的事。
比如这样一道题，前两个空都能写好，他的样子也能写准确，但是没有注意到“冒号”，有的同学写：他的样子很可爱，他刚刚学会自行车，非常乐于助人……冒号一般是对前面意思补充说明，比如：他的样子很可爱，那么冒号后就应该描写可爱的细节。
另外想把写话题做好，少不了平时对好词好句的积累，就像盖大楼的砖瓦一样重要。现在把写话写好，将来就能写好作文，现在正是打地基的时候，地基越实，大楼越稳。
板块四：日积月累
日积月累的句子要求会背诵，会书写，并理解句子的意思。
1. 予（yǔ）人玫(méi)瑰(guī)，手留余(yú)香。
当我们赠送别人玫瑰花的时候，香味也会留在我们的手上。形容帮助别人，自己也会快乐。
2. 平时肯帮人，急时有人帮。
你平时经常帮助别人，当你有了困难的时候，大家也会主动帮助你。
3. 与(yú)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
在别人好的时候跑去贺喜，不如当别人有困难的时候去帮助他。
板块五：我爱阅读
这首《一株紫丁香》小诗表达了学生对老师的敬爱之情。孩子在阅读时要注意有感情地朗读，想像自己把一株紫丁香种在老师窗前的情景，引导孩子对父母，对老师的感恩之心。
这首小诗也经常出现在考试的题型中，比如下面的三问就是考查孩子对这首小诗的理解程度，用来考考你的孩子。
通过单元测试，以上板块内容孩子出现问题最多是板块二，仿写比喻句，会出现本体和喻体没有共同点的句子。板块三写话题中，写得句子太简短，不够丰满。还有板块四日积月累中的三句话错别字。
网课的学习需要孩子有超强的专注力，自律性，对于低年级孩子来说能做的寥寥无几，所以更需要父母监督孩子同步复习，这样复课考中才能成绩优秀。
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