2024年，新艺考改革启动，组织美术与设计类专业校考的高校共24所，全部是独立设置的本科艺术院校（或参照执行院校）。
且这24所院校，并非所有专业都组织校考。
例如，湖北美术学院、西安美术学院、上海大学、北京服装学院、浙江理工大学等仅保留极少数美术类专业组织校考；
鲁迅美术学院、广州美术学院也有多个专业取消校考；
原本东华大学、天津工业大学是教育部批准可以组织校考的，但两所大学决定2024年不组织校考，采用各省美术成绩录取，预计是想观望一下今年的校考形式，明年再做打算。
绝大多数高校今年的美术校考采取【线上初试+线下复试】的考试模式，四川美术学院率先举行校考初试，截止目前，已有北京印刷学院、北京服装学院、中央美术学院、四川美术学院举行校考初试。
具体考题如下：
北京印刷学院
北京印刷学院2024年仅视觉传达设计、数字媒体艺术、绘画、动画4个专业组织校考，采用【线上初试+线下复试】的校考模式。初试考题如下：
考试科目：素描
考试工具和材料：八开素描纸（考生自备）、限用黑色铅笔或炭笔（考生自备）
考试时间：2小时
1月21日上午场考题：女青年头像，照片模拟写生
1月21日下午场考题：男青年头像，照片模拟写生
北京服装学院
北京服装学院2024年服装与服饰设计、数字媒体艺术、视觉传达设计3个美术设计类专业在省级统考合格的基础上组织校考，面向全国招生，不编制分省计划，采用校考成绩录取。
考试形式为：线上初试+线下复试。
线上初试科目：创意造型基础，8开画纸
一、内容
值日
同学们在成长中都有过值日的经历。往往在当天承担学校或班级、宿舍的具体任务，如打扫卫生、维持秩序、准备教具等等。在值日的过程中，培养了劳动意识,增强了责任心和集体荣誉感。
二、要求
1.根据以上内容，以2个人物为主体，融入场景，运用素描、线描的基本技法，以写.实手法绘制一幅黑白主画面。
2.写出50个字左右的创作说明。
3.在试卷纸贴有条形码的一面完成创作。黑白主画面、创作说明在试卷上自行布局。
4.突出值日主题。构图完整，造型准确生动，画面关系协调。
三、考试时间
为2个小时。
四川美术学院
1月13日、14日，迎来全国首个高校美术类校考，登场的是四川美术学院。
在多年前，还没有压缩美术校考院校的时候，川美校考人数就是10万级别的，今年再创历史新高，校考初试人数超12万。
除了川美受欢迎外，还有一个原因是，大家把川美拿来练手。
初试科目：素描人物头像
考试方式：网络远程考试
满分值：150分
考试时长：2小时
画幅：8开
自备考试用具：黑色铅笔、黑色炭笔、橡皮、8开素描纸1张、画板、画架
考试用具要求:
①铅笔和炭笔不得使用黑色以外的其他颜色；②8开素描纸要求：180克，漂白色、细纹，尺寸,不得有颜色，不得出现暗纹、边框、界格、品牌标印、折痕等标记，长宽尺寸误差不得大于1厘米；③画板、画架须干净整洁，无任何图文；④考生不得使用规定以外的考试用具。
1月13日上午9:30-11:30考题：
1月13日下午14:00-16:00考题：
1月14日上午9:30-11:30考题：
1月14日下午14:00-16:00考题：
中央美术学院
中央美术学院2024年本科招生线上考试共进行了“中国画”“造型艺术”“实验与科技”“文物保护与修复”“书法学”“艺术设计”“艺术设计学”“城市艺术设计”“美术学(中外合作办学)”9个专业5场考试，共有1.8万余名考生报考。
比2023年的2.5万人，大幅减少7000人，降幅高达28%
以下是央美官方发布的《中央美术学院2024年本科招生线上考试试题解析》
专业：中国画、造型艺术、实验与科技、文物保护与修复
科目：命题创作
考试题目：我爱你
试题解析：
这是一个考试命题，更是一个艺术家面对生活、面对我们所在的世界、面对我们所处的时代、面对我们所热爱追求的艺术和理想、面对我们珍爱的生命和可贵的精神的永恒命题。青春是可爱的年华，是朝气蓬勃的，是热烈真诚的。“我”因为怀揣梦想，心中有爱，所以热情拥抱生活，敢于表达自己，有着向热爱的一切说出“我爱你”的勇气，“爱”自己的祖国和家乡，爱父母和亲人，爱朋友和恋人，爱梦想和拼搏，爱不够完美但一直勇敢面对困难和挑战的自己。绘出你心中所爱，让我们感受到你的真诚和勇气，青春也会因此有了勇往直前的无穷力量和创造奇迹的灵感源泉！
专业：书法学
科目：书法创作
考题内容1：
翠竹并奇石，苍松留古柯；
明窗坐相对，试问兴如何？
考题内容2：
山馆长寂寂，闲云朝夕来；
空庭复何有，落日照青苔。
试题解析：
主要考查考生对汉字造型结构的基本掌握能力，以及对通篇章法的调控能力。在书写中需体现出严谨的法度并能较为轻松自如地表达，藉此考查考生平时对经典碑帖的临习与运用等综合学习情况。
专业：艺术设计、艺术设计学、城市艺术设计
科目：综合设计
考试题目：创造新需求
时代要求设计师解决经济社会高质量发展和人民群众高品质生活中遇到的问题。
请你从经济社会发展和人们日常生活所遇到的问题中发现一种新的需求，设想一种物品、场景或方案解决这个问题，满足这种需求。
试题解析：
新时代对设计师的要求不仅局限于创造美观、实用的产品，而是更深层次地参与经济社会的高质量发展和提升人民群众的生活品质。这要求设计师具备更广阔的视野，不仅关注设计本身，还要关注其作为设计系统在社会、经济和环境等方面的影响和作用。
环境污染、能源消耗、城市拥堵、老龄化社会、环境保护、可持续发展、科技创新等在经济社会高质量发展过程中所遇到的问题；健康管理、教育资源获取、工作效率、心理健康、休闲娱乐等人民群众高品质生活中的需求可能涉及到健康、教育、娱乐、居住环境的改善等方面，都是需要作为设计师探索如何通过创新设计来改善与提质。
考题希望考生具备对生活、对社会敏锐的观察能力、深入的分析能力与积极的创新能力，发现问题并回应新时代的社会发展趋势需求，重新思考曾以为理所当然的系统运转模式和问题解决方式，需要在新的问题意识与需求下，寻找前进方向和实践的最优解方案。
专业：美术学(中外合作办学)
科目1：美术鉴赏
考试题目：艺术史中的群像作品
试题解析：
今年的考试仍然以“角色扮演”的方式考核美术鉴赏基础知识和综合能力。其中“美术鉴赏”科目要求学生扮演美术鉴赏老师的角色，从《美术鉴赏》教材中选择8件绘画或雕塑的群像作品，编撰一份美术鉴赏专题课的教案。这其中既包含高中《美术鉴赏》这门课的学习内容，要求考生作为美术鉴赏老师能熟练掌握世界名作的作品信息，又考核考生以“群像”为主题进行美术鉴赏专题课的策划能力。教案还要求对课程目的、意义、内容和授课方法进行充分的说明。对8件作品各100字的说明则是要向学员介绍在这个鉴赏课语境中的作品。
除此之外，“美术鉴赏”科目还考核考生绘画和设计能力。作品小构图要求一定的绘画造型基础，而课程手册的折页和排版是考察考生的版式设计能力。
科目2：综合素质考核
考试题目：我的美术鉴赏课
试题解析：
“综合素质”科目的题目为“我的美术鉴赏课”，要求考生结合自己美术鉴赏专题课的内容，为观众进行10分钟课程讲授，考查考生的逻辑思维、语言表达、仪态仪表和临场应变等综合素质。
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