新加坡最近又上热搜了。
这次上热搜是因为新加坡在EF英语熟练度指标(EF EPI)上全球排名第二，亚洲排名第一，妥妥的”亚洲之光”。
EF英语熟练度指标报告是每年收集了全世界各地几十万测试者的测试结果而成。
公平的计量每个国家和地区的EF英语熟练度，所有的测试结果都被归值而取得一个相对于总题数更准确的百分比。
今年这份2022年的报告涵盖了111个参赛国家和地区的210万人(90%在40岁以下)。
EF英语熟练度指标还将111个国家和地区分成五个等级，分别为：极高水平、高等水平、中等水平、低等水平和非常低水平。
新加坡以642的分数被评为极高水平，代表着新加坡人有能力在社交场合使用差别细微的恰当语言；轻松阅读高级文本；与英语母语使用者商议合同。
根据近年来EF英语熟练度指标的数据，新加坡英文水平从2016年开始都被评为极高水平。足以可见，新加坡人的英文水平还是非常的厉害！
即使这样，但人们只要想到新加坡人讲英文，留给人们印象最深刻的还是新加坡的。
新加坡的，就像语言大杂烩一样，混合了福建话、广东话、普通话和马来语。其特色就是在句子后都会加上语助词，以Can为例：
这些用法是不是有点可爱。不过可爱的只能用在人们日常交流等非正式场合。在正式场合或者大型会议下，新加坡人还是要用规范的。
而新加坡人在应用规范英文的过程中，就对外界展示出来了非常强的英文运用能力。
这是因为新加坡教育系统所传授的英文，难度系数远远超过了盎格鲁-撒克逊种族平均难度，甚至比英国都要高。可以这么理解，如果一个新加坡孩子的英文在班级里是普通水平，那么他和欧美学生相比可能就是顶尖水平！
由此可见，新加坡人在学习英文的过程中也经历了千锤百炼，毕竟想要熟练掌握并精准运用英文，不下一番苦功夫是无法轻易达到如此高的水准。
我们之前也就如何帮助孩子学好英文提出了一些建议：
新加坡人的英文水平受到了国际认可，也同时大放异彩。
最新版的牛津字典收录了十几个来自新马两地的土造英文单词，也有了语言权威的官方认证。这也意味着，学生们可以在英文写作中使用这些单词。
而的辉煌还在继续，世界各地的大学教授们开始对进行研究。
波士顿大学语言学助理教授Neil Myler对产生浓厚的兴趣，并针对做出了一份学术报告。
他说，通过对的研究，自己也被新加坡人所吸引，有一些不同于其他英语品种所共有的语法属性，其独特的特征是”小字”，如”lah”，用在句子的结尾，就会表现出各种微妙的含义。
例如：Can lah，意思就是Yes。
德国弗莱堡大学英语系助理教授Jakob 博士，自2007年以来一直在新加坡推出新加坡英语课程。这些课程包括英国牛津大学，瑞士洛桑大学的社会语言学课程，以及他在弗莱堡的课程。
国际对新加坡人英文能力的认可，以及新加坡人对英文的运用，在新加坡独特文化背景的影响下，英文作为新加坡独有的文化印记，在国际上大放异彩。
福利TIME:
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