大学，我们来了！
8月24日，4000余名来自各地的2024级本科新生成为“东大人”。 刘莉 摄
8月23日起，江苏多所高校陆续迎来2024级“萌新”，底蕴厚重的老校区和全新亮相的新校区里都充满蓬勃生机。当新生带着行囊与憧憬踏入校园，此时此刻，既是圆梦之时，也是全新开始。
同赴母校，奋斗青春在这里交汇
和爸爸妈妈成为校友是什么感受？报到现场，一些新同学与曾在同一所学校学习生活过的爸爸妈妈逛起了校园。
“我爸爸比我熟悉鼓楼校区，我住在陶园2舍，他当年住在南园12舍。”24日上午，在南京大学鼓楼校区，来自新疆库尔勒的罗瑞祺一收拾完宿舍，就跟爸爸在校园漫步。“我爸爸是一名‘南大人’，从上小学开始，他就一直和我讲南大。从那时起，我就萌生了报考南大的愿望。”填报志愿时，罗瑞祺毫不犹豫地选择了南大智能系统集成实验班。1990年，罗爸爸从南京大学地球科学与工程学院毕业后，选择回到新疆投身西部建设。多年后重返母校，罗先生与儿子一起在鼓楼校区“寻根”，“我人在西北，心在南大。希望孩子能够在南大好好读书，成为社会栋梁！”
“这是东大大礼堂，那是前工院，以前我们在这上晚自习……”24日，重回母校的胡永华给女儿胡筱雨介绍个不停。他和妻子朱平都是东南大学校友，女儿今年被“英语+信息工程”双学位专业录取。巧的是，与胡筱雨同在南京市第二十九中学读书的许景恒也录取到这一专业，而小许的爸妈分别是东南大学2002届管理科学与工程专业和区域经济学专业的校友。
和孩子一起再次回到校园，许景恒的爸妈也回忆起当年的青葱岁月。“那时候我住在四牌楼校区文昌9舍，我爱人的宿舍在榴园宾馆后面，那时候我每天骑着自行车，带着鸡蛋饼从东面骑到西面给她送早餐……”许爸爸说着，脸上难掩笑意。听着“鸡蛋饼故事”长大的许景恒上高一时将东大定为理想大学，并不断为之奋斗。“最触动我的是东大独有的文化气息，我希望在这里认识更多朋友，成为更好的自己。”许景恒说。
回老校区“寻根”，去新校区逐梦
自南京大学2022年开启“寻根性办学”，学校本科新生都入住鼓楼校区。而在东南大学，今年有2340名新生入住四牌楼校区，这也是近年来首次有半数以上新生在该校区报到。
“走入东大校园，走进梧桐大道，扑面而来的就是深厚的文化底蕴！”“早就听说东大的梅庵，今天终于亲眼见到了。希望未来我也能‘嚼得菜根，做得大事’。”迎新期间，东南大学开放了校史馆、梅庵、吴健雄纪念馆等，开展校园参观活动，让新生在寻脉问源中感受百廿学府的文化气息。在东大地标性建筑大礼堂涌泉池前，学校还组织了“新生·家长说”活动。现场，新生和家长纷纷登台表达祝愿与希望，一起为美好未来加油。活动中，新生还书写“写给四年后的自己”心愿卡并封存，以待毕业之际开启。
“寻根”“梦想”是报到当日的关键词。“我们注意到，很多新生对南大鼓楼校区有着特殊的情感，比如开甲书院的杨泽皓，8月19日来新生先修营报到后的第一件事，就是带着自己9岁时和北大楼的合影再次打卡，感恩和南大的缘分。”南大新生学院党委副书记施佳欢告诉记者，大学一年级是新生认识大学、走进学科、开启未来的关键时期，南京大学推出新生适应性教育微资源，让学生更好融入大学、融入城市、融入时代。“新生们将通过‘大学与大先生’‘大学新生适应性教育’‘雨花红——信仰的力量’等主题学习，树立成长目标、认识学科魅力、找准兴趣专业方向。”施佳欢说。
在崭新的江南大学江阴霞客湾校区，455名“萌新”首批入驻。简洁的建筑风格、颇有江南风味的水系景观与江南大学本部、宜兴研究生院的风格一脉相承，各式各样迎接新同学的条幅标牌随处可见。数字科技与创意设计学院的新生还收获了不少“小惊喜”——从以学院英文缩写为基础的全新视觉形象设计与视觉表达，到特别定制的帆布袋和卡套、江阴霞客湾校区的手绘地图，再到可以盖章的白色纸扇，都体现出学院的诚意与匠心。“这份大学‘见面礼’太有意思了，我将努力学习，希望未来能够有自己的设计作品。”数字媒体艺术专业新生丁苇说。
新专业新课程启动，培养新质人才
记者了解到，2024级新生大多出生于2006年，东南大学更是迎来10后学生。
在东大迎新现场，一个由13人组成的少年生“学霸团”颇受瞩目，来自辽宁省抚顺市第二中学的谭锐齐是他们中年纪最小的一个。小学上了3年、初中上了2年、高中上了2年，年仅14岁的谭锐齐是东大史上的第一个10后学子。“学习本身是一件非常有趣的事情，我享受每一次探索未知的过程，因此选择在高二就参加高考，想要将节约下的时间投入到更有创造性的大学学习中。”谭锐齐说，上小学时，教室挂着科学家钱三强和李四光的肖像，自己在了解他们的事迹后被打动，“我希望自己能像他们一样报效国家，做个有用的人。”
初入校园，科技报国的梦想已然在心。刚走进江南大学智能制造学院（君远学院），大一新生宋梓涵就看到了迎接他们的机器人，“我小时候就很喜欢机器人，现在对无人机、自动驾驶等新鲜名词很感兴趣。长三角的科创氛围浓厚，希望未来我也可以参与先进机器人的制作。”
为培养面向未来的新质人才，不少高校在新学期实施新的培养计划。今年秋季学期，备受关注的南京大学人工智能通识核心课程正式启航。课程面向全体新生，通过AI与各学科深度融合的知识体系和培养模式，将AI素养教育融入拔尖创新人才培养中，助力培育和发展新质生产力。东南大学也为新生打造“人工智能+教育”行动计划，由人工智能学院牵头，按照理工、医学、人文分类开展人工智能通识导论课程建设，组建了服务全校“人工智能+X”教育的跨学科虚拟教研室，立项试点建设105门。
在江南大学，首批入驻江阴霞客湾校区的4个学院于今年6月7日正式揭牌，进一步对接产业转型发展与地方经济发展。该校数字科技与创意设计学院院长曹鸣表示，为适应行业新需求，学院设计学科正围绕智能科技、智能交互等方面进行调整，“比如，数字媒体艺术专业的课程设计更偏向交互媒体、虚拟交互方面，服装设计专业将智能可穿戴设备等内容融入教学。在整体课程体系中，学院还将为新生加入人工智能课程。”（杨频萍 谢诗涵 叶真）
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