原创 竹沥 好奇号
一天，好奇喵和好奇汪正肩并肩地走在回好奇星球的路上。
突然，一阵大风袭来，好奇喵和好奇汪被风沙迷住了双眼，啥也看不清。
等他俩再次醒来时，已经来到了一个陌生的地方。
好奇喵，咱们这是在哪儿啊？
（挠挠头）我也不知道
（环顾四周）嘘——好像有人来了！
（缓步走进学堂）
好奇喵，我们好像来到了古代的学堂，这下该咋办！
别慌，咱们先听听先生怎么安排。
请大家齐声朗读我们昨天学习的内容。
（戳了戳一旁的好奇喵）好奇喵，这个字我不会读啊！
（摸了摸自己的耳朵）这个字太生僻了，上面没有拼音，我也不会…….
没想到“行走宇宙的百科全书”，原来也有不会的东西。
好奇汪，这种时候你就别跟我抬杠了。这堂课结束后，我们一起去向先生请教一下吧。
散学后……
你们两个是新来的学童吗？有什么想问我？
先生您好，刚刚在读文章的时候，我们碰到了好多不认识的字。请问您在碰到生字的时候，是怎么解决的？
原来你们想问的是这个呀！（露出慈祥的微笑）这个其实很简单，我给你们传授几个“锦囊妙计”，你们就能轻松明白了！
好奇汪，还愣着干嘛，快点拿出你的小本，准备记笔记了！
知道了知道了。
先给你们俩说一个最简单的方法——直音法。简单来说，就是用同音字给不认识的字注音。
（唰唰唰记笔记ing）
那万一没有和生字一样读音的呢？
这是个好问题！直音法使用起来很简单，但也有很多局限性。所以，后来人们又发明了另一种方法——“读若法”。
“若”是“好像”的意思，“读若”就是用一个相近的读音来给生字注音。
（托腮）这个方法听起来好熟悉啊。我想起来了（拍腿）！最开始学英语的时候，因为记不清单词的读音，我就会用铅笔在单词旁批注上它的中文谐音。
好奇汪同学的思维很发散，你举的例子的确和“读若法”有异曲同工之处。
原来我们是遗传了老祖宗的智慧。
上面这两种方法都还存在很多问题。为了更方便地认读字音，汉代末年，又出现了一种新的注音方法——反切法。它是古人用得最普遍的一种注音方法。
这个方法比较难理解点，你们可得仔细听了。
这种方法听起来和我们现代用的拼音挺像的。
（点点头）没错！
除了上面讲到的三种方法，还有一种方法——变调法。
变调法，顾名思义，就是用声母和韵母相同而声调不同的字来注音。
这种方法的适用性好像不是特别高。
先生，那你们碰到多音字时是怎么解决的？
好奇喵的这个问题提得不错！如果文章中存在多音字，我们会使用一种叫“如字”的方法来解决——在文中，这个字要按照它最常见的读音读。
听我讲了这么多，接下来，我想考考你们俩。上面“如恶恶臭”中，第二个“恶”字我已经解释过了。
那么，第一个“恶”该怎么读？为什么这个字的旁边标注了“乌路反”，你们知道这是什么意思吗？
是我们前面学过的反切法！
“乌”的声母是“w”，“路”的韵母和声调是“ù”，这两个字反切出来就是“wù”。所以第一个“恶”念“wù”。
回答正确！看来你们俩的确有在认真听讲。
以上几种呢，就是我们比较常用的认字方法了。希望以后你们再碰到生字时，能够独立地发出它的正确读音！
谢谢先生的教导！我好奇汪今天收获太大啦！
等我回去了，要把笔记本传给好奇兔、好奇龟、好奇鳄都看看！让他们几个知道，我好奇汪不仅是个美食家，还是个很有潜力的学术家！
*为便于理解，文中注释采用的是现代汉语拼音中的声韵母形态及发音，并不完全等同于上古和中古汉语中的声韵母形态及发音。
| 文中部分配图来源于AI创作
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