“学校的灵魂”、”有魄力的带头人”、”理念超前的领跑者”,这是大家评价吴建国时使用最多的词句。”只有把所从事的事业看成生命与生活的一部分,才能干得卓越”,吴建国信奉这句话,并用行动践行着它。
勇于创新的学科带头人
吴建国1984年任教以来，在教学中深入钻研教材，潜心于化学教学和研究。1991年，吴建国在江西师大化学系本科毕业，学业的精深和知识的丰富使他如虎添翼，为其事业上的成就奠定了更为坚实的基础。1992年《江苏教育》杂志刊登了吴建国的论文《浸在水里的铁柱何处易腐蚀》，纠正了人民教育出版社1985年高中化学第一册(甲种本)课本中第161页上的错误观点。自1986年以来，吴建国先后在《化学教育》、《化学教学》和《江西教育》等国家、省级杂志上发表论文80多篇，还有8篇获国家级奖励，有十多篇被国内权威刊物——中国人民大学书报中心全文转载或索引。同时，他还独立编著了中学化学教学参考书8本，另与人合编化学教学参考书多本，为广大师生提供了许多有价值的教学经验，得到有关专家学者的好评。近年来，还积极承担课题研究，《“问题情景”的创设原则与艺术》获“江西省首轮高中新课程试验与改革”优秀成果一等奖，江西省首届教育科学规划课题优秀成果二等奖，是这次抚州市基础教育类报送的唯一一个二等奖以上获奖课题。他还是教育部重点课题《基础教育阶段现代学校制度的理论与实践》的子课题负责人，其阶段性成果获抚州市首届教育科学优秀成果一等奖，并在大会上作典型发言。
教学研究离不开教学实践。吴建国在教学研究上硕果累累，与之相比，他在实际教学工作中所取得的成绩同样也毫不逊色。三十多年来，他都是学校高三毕业班化学把关老师。每次高考，他所任教的两个毕业班的化学人均分，不仅在全县名列榜首，在全市乃至全省人均成绩评比中也总是名列前茅，148、147分的单科状元(如陈学华、胡智勇、杨照、朱远平等都被北大、清华录取)均出自他之手。课余时间，吴建国还热心辅导学生，给一些学习尖子特别辅导。在全省乃至全国的化学竞赛中，这些“尖子”大显身手，纷纷获奖。他辅导的胡智勇、朱远平同学分别获得全国高中化学竞赛中获江西赛区三等奖。吴凡同学在全国高中化学竞赛中，获江西赛区一等奖第一名，还代表江西省参加全国化学冬令营活动……
吴建国出名了，但他深知“三人行，必有我师焉”的道理。他虚心向周围的教师、专家学习请教。在繁重的教学之余，还挤出时间参加华东师大“课程与教材”硕士研究生课程学习。被教育部中央教科所选拔录取为“全国校长发展学校”学员，并被授于“国内访问学者”称号。他更明白，教师们给予他的热情、支持和鼓励，正是自己取得成就的一股巨大的动力。
师生的良师益友
吴建国为人师表，身体力行，用春天般的绵绵细雨孕育着祖国的花朵，“学高为师，德高为范”是他的座右铭。从教三十多年来，他从未打骂过学生，担任领导后，更是处处以身作则，注意自己的言行举止，努力用积极向上和严谨热情态度去教育和影响学生。在学校，吴建国既是领导又是老师，既当“严父”又当“慈母”，每天放学后，他总要去教室里看一看，看是否还有学生在校，是否打扫了教室，是否关好了门窗。高三学生陈建辉由于基础差产生自暴自弃心理，经常厌学旷课，对高考失去信心，吴建国经常和他谈心，帮他树立信心，最终被江西农大录取 。学生刘俊家庭贫困，面临辍学，吴建国和班主任一起多次上门家访，并免除其学杂费，使这位贫困学子圆了清华梦。
1992年底，吴建国担任了一中教务处的副主任，1993年又兼任了(95届)年级组主任，为了调动年级组全体教师的积极性，发挥教师们的群体作用，他积极带头在全校范围内开展教研活动。为提高教师的业务能力，他和一些青年教师结对子，互帮互学，共同提高。他以诚待人，指导青年教师撰写教育教学论文，评点公开课，共同探索素质教育、学科教学的特点和规律。当这些教师的教学论文、优质课，在刊物上或比赛中纷纷发表并获奖时，吴建国不禁也流露出由衷的喜悦。
2001年担任二中校长，以“公生明、廉生威”的管理座右铭，创新内部管理机制，更新教育理念，把育人作为学校的立校之本，使一所基础非常薄弱的学校进入一个新的发展时期。在师生们的共同努力下，捷报频传：颜显进、黄训敏两位同学在全国高中数学联赛中荣获三等奖，实现二中高中竞赛零的突破；2002年198名学生参加高考，上二本人数达74人，是2001年(12人)的6倍；2003年高考再创佳绩，190名学生有98名被复旦大学、浙江大学等本科院校录取，连续两年上二本率比宜黄县的省重点中学高出十多个百分点……。2004年学校被省教育厅确定为江西省示范性中学，开展的”一帮一”帮教活动获省教育厅”德育创新”评比一等奖，2005年评为抚州市教育科研先进单位，2006年评为抚州市基础教育课程改革先进单位，学校实施的“三好”德育方案荣获2007年度全国中小学思想道德建设优秀成果展评二等奖，是我市唯一获此殊荣的学校。
2007年8月调入江西省重点中学宜黄一中任校长,以科研为先导,积极构建现代学校管理制度,使百年老校焕发青春,教学教研成果丰硕,自编校本教材6本,被省教育厅和省公安厅授予”学校保卫工作”一等奖。2009年高考宜黄一中上二本人数达340人，进入一中顶峰期，从此一中摆脱了困境，步入良性循环。2011年吴凌綦同学以675分列江西省高考理科第19名、抚州市理科应届第1名，被清华大学录取，高考综合排名列全市第4名，创造近十年来宜黄县高考最佳成绩。
为了在全县、全市普及教研活动，吴建国还经常在全市上化学观摩示范课和举办专题讲座，和全市教学精英们一起探讨交流教学实验的经验。作为市学科带头人的代表，他多次参加市教育局组织的“优秀教师与学科带头人巡回报告团”，在临川等几个邻县上观摩课，作学术报告，以汇报和推广自己的教学经验，使教育教研活动在全市范围内红红火火地开展起来，受到教师们的广泛赞誉。应省委宣传部和省文明网之约,开通我省第一个”实名校长博客”,
抚州教育界的一面旗帜
30多年来，吴建国的奋斗业绩和奉献精神，为他赢得了众多的荣誉：1995年，被授予江西省优秀教师称号，31岁破格晋升为中学高级教师。如今他不仅是抚州市政协委员、抚州市中学化学教学专委会主任委员、江西省教育学会理事、学习科学研究会理事、江西省中学化学教学研究会理事，他还是全国中小学素质教育研究学会理事，中国教育学会化学教学研究会会员， 江西省电化教材审查委员会专家组成员，抚州市“江西省特级教师评审委员会”委员。
吴建国被国务院批准为享受国务院特殊津贴专家，这是目前江西省基础教育界获此殊荣的最年轻教师。他又被省人事厅、教育厅等6年部门评为首批江西省“百千万人才工程”一、二层次人选。2008年被中国教育学会等单位评为全国第三届”十佳中学校长”。他的有关事迹分别被《光明日报》及《教师报》、《江西日报》、《光华时报》、《抚州日报》等宣传和报道。收入《中国专家人名辞典》，《“三个代表”在抚州》等书籍。
吴建国一家可谓是教师之家，除他之外，吴建国的父亲是宜黄县一位老校长，妻子王老师也是县城南乡中心小学的一位教师。因城南乡财政不景气，教师工资时有拖欠的现象，为此王老师一度思想包袱沉重。于是她开始积极动员丈夫和自已一起“孔雀东南飞”，到上海、广东一些沿海城市去发展。遭到丈夫的拒绝后，她便瞒着丈夫，把夫妻俩的一些复印材料，寄往上海浦西几所面向全国公开招聘教育英才的公办学校。不久上海光明中学、莘庄中学、长征中学三所学校便发函宜黄，都决定以优厚的条件接纳吴建国夫妇。收到这些信函，王老师自然喜不自禁，但吴建国却十分冷静，不为所动。因为他早已决定把自己的青春才智永远奉献给这片生他、养他、哺育他成长的热土。
在吴建国校长的书屋，挂着一幅字画，上书伟大的爱国主义诗人屈原的一句名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我想这足以代表吴建国校长在事业上的执著追求的心迹了。
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