知识点

01学习目标

1会认“玲、详”等15个生字,会写“评、奖”等10个字,会写“评奖、时间”等4个词语。

2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容,讲述故事。

3.读懂爸爸说的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。

02教材解读

《玲玲的画》是一篇结构简单,意蕴深刻的文章。故事描述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间再画一张,玲玲着急地哭了。但在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨,从而引出本文的观点——“好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”通过本文的学习,意在使学生感悟到生活就是这样,要乐观,只要善于思考,劣势也可能转化为优势。

03我会写

画:huà(年画、画画、图画)幅:fú(一幅画、幅面、两幅)评:píng(评论、评语、评价)奖:jiǎng(奖状、奖励、评奖)候:hòu(气候、时候、候车)报:bào(报喜、报纸、报告)另:lìng(另外、另类、另一个)及:jí(及时、及格、来不及)拿:ná(拿到、拿起、拿主意)并:bìng(并列、并且、并不是)

04我会认

玲:líng( 小巧玲珑、 八面玲珑)详:xiáng(详细、端详、安详)催:cuī(催促、催办、催人)啪:pā(啪啦、啪的一声)脏:zāng(弄脏、很脏、脏了)懒:lǎn(懒惰、偷懒、懒人)糟:zāo(糟糕、糟了、糟蹋)肯:kěn(肯定、不肯、肯去)

05多音字

兴:xīng (兴奋)xíng (高兴)参:cān(参加)shēn(人参)得:dé(得到)de(好得很)děi(得亏)

06近义词

满意——满足 收拾——整理 仔细——认真

07反义词

高兴——难过 仔细——马虎

08理解词语

满意:满足自己的愿望;符合自己的心意。端详:仔细地看。收拾:整理;停顿。懒洋洋:没精打采的样子。脑筋:指思考、记忆等能力。

09句子解析

1.爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。

2.玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。说明玲玲在动脑筋思考。

3.爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”爸爸的话告诉我们,不能把一些没做好的事看成坏事,因为坏事也能转化成好事;另外,遇到做不好或做错事情的时候,一定不要放弃,要动脑筋想办法去弥补。

10问题归纳

1.读课文,想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事?玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。在爸爸的帮助下,玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。

2.玲玲的心情先是得意,后来伤心,最后满意,为什么会有这样的变化?玲玲得意是因为对自己的画很满意;伤心是因为把画弄脏了,重新画有来不及;满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗,整张画看上去更好了。

3.你从爸爸的话中悟到了什么?我从中感悟到坏事有可能会变成好事,所以我们遇到不好的事情时不能放弃,要动脑筋想办法。

11课文主题

本文写了玲玲不小心把画弄脏后,在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗,效果很好。这个故事告诉我们:只要肯动脑筋,坏事就能变成好事。

12教材课后习题

朗读课文,试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语,讲讲这个故事。玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》,不小心水彩笔掉到纸上,把画弄脏了,她伤心地的哭了起来,在爸爸的启发下,在弄脏的地方画了一只小花狗,玲玲满意地笑了。

教材分析

《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事。主人公玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张了,玲玲着急地哭了。在爸爸的启发下,玲玲开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨。 这篇课文一共有9个自然段,篇幅短小却一波三折。第一至四自然段是故事的起因,玲玲画了一幅《我家的一角》,她看着自己的作品,非常得意。可就在得意之时,她不小心把画弄脏了。因为来不及重新画一张,所以又着急又伤心,哭了起来。第五至八自然段是故事的经过,玲玲在爸爸的指点下,在弄脏的地方画了一只小花狗,整张画看起来更好了。玲玲满意地笑了。第九自然段是故事的结尾,写了爸爸告诉玲玲做人做事的道理:好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。全文由玲玲和爸爸的对话展开故事情节,通过对话,能感受到爸爸的和蔼可亲。在结尾读到爸爸说的话时,觉得自然贴切,没有说教之感。。

图文讲解

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同步练习

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同步练习2

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

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二、找出下面句子中的错别字,画出来改正并重新组词。

1.就在这时侯,水彩笔叭的一声掉到了纸上,把画弄脏了。( )

2.我的画脏了,再画一张也来不极了。( )

三、看拼音,写词语。

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四、填一填。

1.“画”字是结构,它的偏旁是。

2.“幅”字是 结构,它的读音是。

3.“奖”字共画,笔顺是。

五、选词填空

满足 满意

1.爸爸看了我的成绩单,非常 。

2.虽然你跑步得了第一名,可不要 哟!

六、课文整体梳理。

根据课文内容,填空。

1. 从课文内容中我们了解到玲玲画的画题目是 。

2.玲玲的心情变化很大,依次是: 、 、 。

七、重点段落品析。

爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象得( ),只要( ),( )往往能变成( )。”

1.根据课文原文填空。

2.请你说说你是怎样理解“只要肯动脑筋,坏事也能变成好事”这句话的?

3.你从这篇课文中学到了什么?

八、小练笔

小朋友,好事变成坏事的故事你读过吗,写一个小例子。

答案:

一、zāng kěn cuī

xiáng zāo pā

二、 1.侯(等候) 2.极(及时)

三、时候 另外 报纸 拿着 并且

四、 1.半包围 凵 2.左右 hòu 3. 9 点,提,竖,撇,横撇/横钩,点,横,撇,捺

五、1.满意

2.满足

六、1.《我家的一角》 2.得意 着急 满意

七、1.那么糟 肯动脑筋 坏事 好事

2. 爸爸的话的意思是:遇到不好的事情,不要害怕,不要灰心,要动脑筋想办法,积极面对困难,克服困难。

3.我从这篇课文中,学到了凡事要积极乐观地面对,不要轻言放弃的道理。

八、比如《肥皂的发明》。

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