为贯彻落实“五大行动”部署要求，充分发挥劳动教育树德、启智、强体、育美的综合育人价值，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，蚌埠第一实验学校城南校区充分利用学校场地资源，积极创建劳动教育基地，创新拓展劳动教育内涵，不断提升学科育人水平，成效显著。学校于2023年2月8日成功获评蚌埠市第二批中小学生劳动教育示范校；2023年2月16日圆满承办蚌山区“五大行动”劳育工作现场观摩会；同年3月在全区中小学汇报分享劳育工作经验；劳动教育活动专题新闻多次被中国网、安徽经济新闻网等省市级媒体转发报道。显著的劳育工作实效受到上级主管部门、兄弟学校和社会各界人士的充分认可和高度赞赏。
加强领导健全工作机制
为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，常态化、持续化开展劳动教育工作，学校成立了劳动教育实践基地（示范校）领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设教导处、政教处、劳动教研组，对劳动教育工作做到责任到人，明确工作要求，保障工作有序开展。此外，学校还制订了《劳技教室规章制度》《学校安全管理制度》《学校经费支出内部控制制度》《学校财务制度》《教师岗位聘用制度》《教师考核评价制度》《教职人员管理制度》《蚌埠第一实验学校课堂教学要求》等一系列制度,做到有指导、有目标、有督促。
科学规划 分步开发实施
为将劳动实践内容和基地建设项目密切结合，学校制定了项目认领方案、认领奖励细则，由教导处联合政教处组织“劳动实践项目”认领竞赛，认领成功班级由班主任、学生、家长共同组成项目的策划者、实施者，同时学校提供劳动育人方向的指导和支持，充分发挥主导作用。
教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是教师成长、学校发展的重要支撑，学校申报的市级课题《数据支持的劳动教育课程学习任务单设计与应用研究》已顺利立项；同时积极申报省级课题《基于校内劳动教育实践基地的项目式学习的研究》。通过课题引领，促进学校教师的快速成长，推动学校劳动教育基地的建设和应用。
多措并举 提升劳育实效劳动
学校将每周五的第1节课定位为劳动教育组的教研活动时间，全组教师积极参与，教研内容涵盖各年级授课内容分析、任务群开展情况落实、精彩授课内容回顾、以及授课过程中存在的困难等。通过现场培训、集体备课等方式，回答教师困惑，改进教学方法，搭建跨学科桥梁，不断更新教育观念，有效提高劳动教育品质。
为丰富劳动教育课程内容，树立从知识到实践、从课程到活动、从课本到生活的劳动教育理念，学校以“在植物的世界中尽享劳动的快乐”为主题，分年级开展以植物为主题的劳动实践主题活动，使学生们感受到劳动之美，享受到劳动带来的快乐！
结合学情和劳动教育课程标准，学校精心设计组织学生开展 “我是勤劳的小蜜蜂”家庭劳动实践活动，双周开展一次，每次劳动时长不少于1小时。由班主任线上发布劳动内容，学生完成后上传至畅言晓学平台，并进行学生自评、互评、家长点评、劳动教师总评。每周五收集劳动实践掠影提交至劳动教研组评测，优秀作品在班级班会课进行学习点评，并进行展示。
此外，学校还组织学生参加禾泉小镇春季校外劳动实践课程。通过喂养小动物，真切感受动物的生长变化,悉心观察各类动物的生活习性，在自然课堂中感受生物多样性之美。从而真正认识生命、尊重生命、珍惜生命。
下一步，一实校城南校区会继续深化和创新劳动教育实践基地工作，以劳育为抓手，提升学生综合素质，促进教师专业化发展，为蚌山区推进“五大行动”提供城南方案。
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