小学升初中，同一所学校的学生会进入到不同的班级中，分班怎么分？期末考试的分数会当作参考，同时，初中部也会进行一次摸底考试，综合分才是分析的标准。
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一、句子改写
1.此题考查对扩句、缩句、“被”字句改“把”字句、直述改转述四种句子转换的理解与灵活实操。具体改法及参考答案如下：
(1)扩句的关键是找到了句子的主要成分，然后明确在哪里加表示修饰、限制的成分，再思考扩充什么样的词语。一般来说，是副词修饰动词，形容词修饰名词。如“小鸟”是个名词，前面可以加用来形容小鸟的词，如美丽的、自由自在的等等。而“飞翔”是个动词，前面可以加时间副词、频率副词、地点副词、方式副词等。举例：自由自在的小鸟在蔚蓝的天空飞翔。
(2)缩句的关键也是找到了句子的主要成分，在不能改变原句的主要意思的情况下，把用来修饰主干的词都去掉。举例：脑海里浮现出史可法。
(3)把字句，用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。参考：白茫茫的大雾把山川、田野、村庄笼罩着。
(4)改转述句，就是把句子的第一人称改为第三人称的说法。2.转述时冒号要改为逗号，双引号要去掉，结尾再加上句号即可。3.在转陈述句改为转答句的时候，注意人称的变化，还有引用词的更改，要根据语境进行修改。参考：姐姐对我说，她在她们学校借的《哈利、波特》先借给我看。
2.注意题目要求“不增减词语”。参考答案如下：
(1)教一个学生用五十种方法（或：一个学生用五十种方法教)
(2)用一种方法教五十个学生（或：教五十个学生用一种方法)
二、句意理解与运用
1.考查对句意的理解。参考：①她妈妈很会做衣服，做的衣服很漂亮。②她妈妈穿的衣服，做得很漂亮。
2.除了C项的意思是“努力了也不能战胜疫情”外，其它三项意思都是“通过努力，疫情可以战胜”。
3.先分析句型结构，再套用结构仿写，参考：若要有美好的心灵，请多帮助需要的人们。
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三、病句辨析与修改
考查对句子意思的正确理解，以及对病处的辨析与修改。参考答案：
1.D 2.C
3.(1)它也能把园林变成荒漠，把城市变成废墟。
(2)你漠视它，它就化成轻烟，消失得无影无踪。
4.(1)彰显 织就 (2)去掉“但”
四、句子衔接与排序
认真读句段，在理解句段意思的基础上进行辨析判选。参考答案如下：
1.C 2.B 3.⑤④②③①
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五、标点与修辞
考查对标点符号的意思、修辞的作用与表达方式的理解，以及在句子中的正确运用的掌握。参考答案如下：
1.(1)李科长听说材料没上报张局长，非常生气。
(2)李科长听说材料没上报，张局长非常生气。
2.(1)表解释说明 (2)表声音的延长
(3)表意思的递进 (4)表话题的转换
3.C 4.D 5.D
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六、语段综全，参考答案如下：
1. 叫人心中感到亲切、舒服。
2. 看，海边上还泛着白色的浪花。
3. 谁能不马上向四面八方望一望呢？
4. 两山之间流动着小河。
5. 比喻，拟人 开着小花的草地。
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