六年级 语文
（满分100分，120分钟完卷）
一、语文知识积累（20分，1-6题每题2分，第7题8分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 笨拙（zhuō） 鸣啭（zhuàn) 绷紧（běng） 狞笑（níng）
B. 忐忑（ tǎn） 叱咤（ chà ） 击罄（ qìng） 咋呼（zhà ）
C. 悬崖（xián） 压轴（ zhòu） 颓然（ tuí） 揭露（lòu ）
D. 曝晒（ pù） 蓓蕾（ lěi ） 痱子（ fèi） 处暑（chǔ ）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 愁怨 幽静 大步流星 自做自受
B. 晶莹 资原 不假思素 气状山河
C. 慷慨 拥戴 天涯碧草 斩钉截铁
D. 糟糕 提拱 恍然大悟 千均一发
3．下列句子中划线的词语使用有错的一项是（ ）
A.在崎岖的山路上，七上八下地躺着许多敌人的尸体。
B.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
C.敌人居高临下，发现我们当然更容易。
D.妈妈常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们哭笑不得。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我们战胜了一个又一个艰巨的任务。
B.小明下定了决心，一定要养成认真仔细的好习惯。
C.树上结满了许多又红又大的苹果。
D.在老师的帮助下，我很快克服了错误。
5．下面的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
①从那天起，妈妈发愤读书了。
②我去问妈妈，她说:“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”
③考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。
④难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。
⑤过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。
A．④②③①⑤ B.④②①③⑤ C.②④①③⑤ D. ②④③①⑤
6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
B.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
C.“独”不是数字，但有“单”的意思；“比”不是数字，却有“双”的内涵。
D．创造，是人类智慧的高度发展的结晶，创造，也是打开成功大门的钥匙。
7.根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分。）
（1）（ ） ，望湖楼下水如天。
（2）（ ） ，清风半夜鸣蝉。
（3）少小离家老大回，（ ）。
（4）锺子期死，（ ），终身不复鼓琴，以为（ ）。
（5）《书湖阴先生壁》中表明庭院主人勤劳、爱整洁特点的诗句是：“（ ） ，（ ）。”
（6）等闲识得东风面，（ ）。
二、语文综合运用。（共7分）
（一）按要求仿写句子。（3分。）
8.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（仿写句子，2分）
农民一有了土地，就像整个生命投入了土地。活像，（ ）。
9.写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例句，仿照着写一句。（1分）
例：“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。
（ ）
（二）非连续性文本阅读（每空1分，共4分）
阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习：
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1．忌食用生冷油腻不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3．小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
该说明书阅读测试题目为：
10．“遵医嘱”意思是。“食用”和“服用”相同的是，不同的是（ ）。
11.出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。（ ）
A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。
B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。
C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。
（三）字词积累。(9分)
12．看拼音，将词语工整地写在田字格中。（4分）
kāng kǎi dǐ yù péng pài fèng xì
（ ）（ ）（ ）（ ）
13．比一比，再组词。（5分）
厨（ ） 锦（ ） 跨（ ） 曝（ ） 裁（ ）
橱（ ） 绵（ ） 垮（ ） 爆（ ） 截（ ）
三、阅读。
（一）课内古诗词阅读。（8分）
七律 · 长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
14.写出下列词语的意思。(2分)
①只等闲： （ ） ②尽开颜： （ ）
15.诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，“万水”是以 （ ）和 （ ）为代表，而“千山”则是以 （ ）和 （ ）为代表。（2分）
16.在诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，概括了红军长征途中的两件大事（请用短语概括）：（ ）和（ ）（2分）
17.“暖”字表达了红军 （ ）心情 ，“寒”字表现了红军的（ ）。（2分）
（二）课内文言文阅读。（6分）
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌[拍手]大笑，曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
18.本文题目中的“书”的意思是（ ），作者是（ ）。（1分）
19．作者最后引用“耕当问奴，织当问婢”的用意是告诉（ ）。请模仿这两句古语，自己也仿写一句：“ 问”。（2分）
20．这则故事告诉我们的启示，以下不正确的一项是（ ）（1分）
A.做任何事情都要向内行请教，无论其身份地位。
B.艺术创作要对生活进行仔细观察。
C.闻道有先后，术业有专攻。
D.做事不能死板，要会灵活变通。
21．下列对《书戴嵩画牛》理解有错误的一项是（ ）（1分）
A.作者用一则小故事来阐明自己的观点，并将自己观画后的感想融入其中。
B.作者在作品最后表达了观点：艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向劳动人民虚心学习。
C.从杜处士“好书画，所宝以百数”可以看出他具备一定的艺术鉴赏能力，但依然没发现画中的问题，更能突显文章的中心。
D.牧童的“拊掌大笑”体现了孩童的天真，而杜处士的笑则体现了他对牧童的不屑一顾。
22.下列选项中，与文末“耕当问奴，织当问婢”一句意思最不相符的是（ ）（1分）
A.实践出真知 B.虚心使人进步 C.术业有专攻 D.不耻下问
（三）阅读《月光曲》节选，完成练习。（10分）
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着( )的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过( ) 轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的( )的大海。
23.按原文填空。（2分）
24.下面不是比喻句的一句是( )（1分）
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象……
25.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是（ ）。（3分）
26.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?（2分）
27.借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：（ ） (2分)
（四）课外现代文阅读。（10分）
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响。惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像是在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
28.“母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!”一句中“骄傲”在这里的意思是（ ） 。这里是（ ） 。(感情色彩)(1分)
29.“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。”这句用“嘀嘀嗒嗒声”来衬托屋里的安静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。请举一例。（1分）
30.“她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。”这段话中连用几个“再次”并且将穿针的过程写得很具体，有何作用?(2分)
31.文章写儿子“从显示屏上看见反射过来的母亲”，为什么不写他扭过头去看见母亲?作者如此安排有何用意?(2分)
32.母亲反反复复也未能将线穿进针眼里，儿子只一句“妈，我来帮你”，母亲就完成了这一工作，并且“笑纹如花”，这是为什么?(2分)
33.“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做?(2分)
四、习作。（30分）
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。
要求：
1.字迹工整、美观，正确使用标点符号。
2.语句通顺流畅，会用恰当的修辞方法。
3.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚。
4.先把题目补充完整，字数不少于600字。
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