新华网山东频道9月6日电（陈家刚、王志）新时期，教育者不能仅仅只做传道、授业、解惑的师者，更要做孩子心灵的守护神，为孩子的健康成长搭建舞台。章丘市第二中学优秀教师于传胜扎根基层从教２０年，全身心地投入到他钟爱的教育事业，用无私的爱和奉献关怀每一个学生，赢得了学生和家长的信任和赞誉。
无悔的选择。于传胜出生在章丘市埠村街道长青村一个贫穷的家庭，在这个落后的小山村里，只有两名代课老师。当时教育的窘状让他终身难忘，那时他就立下志愿，长大后一定当一名教师，为家乡的教育事业尽自己的力量。１９９４年，他回到家乡走上教育岗位，工作中勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，２０年如一日。
于传胜曾先后担任过学校的团委书记、级部主任、教导处副主任，但他从未丢下班主任这项工作，始终从最基层的工作做起，奋战在教育的第一线。从教２０年，他有１５年担任毕业班的语文教学和班主任工作，其中的苦和累不言而喻，但他的信念从未动摇过。
早在１９９８年就有政府领导找过于传胜，让他去政府部门工作，但他毅然决然的拒绝了。当人们问他后不后悔时，他说：“也许，当初自己选择另一条路可能会有一份相对轻松点的工作，但我不后悔，因为我爱我的工作，爱我的学生，做个好老师是我最大心愿！如果有来生，我仍然选择教育！”
教育意味着奉献。于传胜全身心地投入到教育工作中，从教２０年他从未因个人或家庭的事情耽误学生一节课，从未迟到、早退，更没有无故旷课过。他以校为家，总是早来晚走，家里大大小小的事情全落在妻子一人身上。父亲病重瘫痪在床，他基本上都是半夜了才去替换妻子；老母亲烧伤住院直到去世，他只利用假期尽了尽孝心。今年３月份，妻子患胰腺炎住院１５天，他没请一天假，是晚上等学生休息后近１１点赶到十多公里外的医院陪妻子，早上不到六点就往回赶，把妻子一人留在医院，孩子丢给亲戚一周都见不上一面。每每说到此，他总是满脸愧色。
在外人看来，于传胜对自己的家人是如此“心狠”，可他对学生却总是嘘寒问暖，关怀备至。一些孩子父母不在身边，于传胜就成了他们的父母。性格内向、不善言谈的学生陈家欣，有段时间上课精力不集中，神情恍惚，摸底考试一度降到级部７０多名，老师们都感到非常蹊跷，但问不出原因。
细心的于传胜发现陈家欣走路的姿势有问题，在耐心询问下，陈家欣才羞涩地告诉老师自己阴囊部位发炎，没好意思告诉家长。于传胜迅速和家长联系，督促家长带孩子去医院就诊。阴囊的溃疡面已经不小，虽说不用住院治疗，但需要每天早晚两次用药水清洗然后涂抹药膏。为了不耽误孩子学习并保护他的自尊，近三周的时间，于传胜每天晚上熄灯后在床上用被子挡着，打着手电筒亲自给孩子清洗涂药，早晨六点以前就赶到学校给孩子上药，而且一天三次提醒孩子按时吃药，直到孩子完全康复他才如释重负。
这件事对陈家欣的触动很大，他对同学说：“如果我考不好，首先对不起的是咱于老师，我从来没见过这么好的老师！”从此他学习更加刻苦，最终他以５２４分的优异成绩考取了章丘中学的推荐生。
其实，这只是于传胜关心学生的一个例子，这样的事举不胜举。家长们自豪地说：“把孩子交给于老师，我们放心！”也许于传胜在家里不是个好儿子、好父亲、好丈夫，但他却是孩子们心中最好的老师。
执着的追求，只为回报学生和家长的信任。毕业班工作千头万绪，苦和累自然是正常的。当问及于传胜为何这样拼命时，他笑着说：“不为别的，只为学生和家长的信任。”
于传胜的一个学生在日记中这样写道：“我有两个爸爸。一个是给我生命的爸爸，一个是教育我怎样做人的爸爸，那就是我这辈子都忘不了的于老师。”孩子的父亲由于工作忙，疏于对他的管教，而孩子的母亲患有重病，他因此养成了抽烟、喝酒、沉溺网络游戏等坏毛病，而且不和父母交流，让父母头疼不已。
面对这样一个学生，于传胜没有放弃，而是晓之以理、动之以情，用自己的实际行动和切身经历，教育他、感化他，一步步将他拉了回来。虽说最终他没有考上高中，但他报考了一职专机电高职班，表示一定要考上大学回报于老师。
于传胜先后获得济南市优秀班主任、章丘市优秀班主任、章丘市十佳教师等荣誉，所带的班级四次荣获济南市先进班集体的荣誉称号。但面对荣誉，他深情地说：“我只是做了一个老师该做的事，这些都是领导、学校和教育部门对我工作的肯定，作为一名党员，我做得还不够，未来的路还很长，我会再接再厉！” （完）
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