语文学习贯穿了中国孩子的整个教育生涯，从小学到大学，均开设语文课，每次考试作文是必选项。高考语文试卷150分，最后的大作文就有60分，占了2/5的比例，可见写好文章有多重要。语文学习就是学会孩子如何说话和写作，说话和写作归到底都是如何写文章。孩子从“人口手上中下”开始学习，慢慢接触组词造句，然后朗读背诵诗歌名篇，再到自己尝试描写场景，完成日记，最后能够独立完成有思想、有文采、有高度的文章，这是一个漫长的过程，也是一场持久战。孩子上二年级了，开始学写日记，写得还不错，有些经验与大家分享。
一、教会孩子观察—-积累素材
平日里，孩子最发愁的，一是没有东西可写，二是写不长。没有东西可写和写不长其实就是一回事—-缺乏写作素材。
素材是指可以用作写作对象的场景、事件或人物，也包括写作对象的细节。每个孩子的生活场景都差不多，平日里学习，周末上个特长班，假期出去旅游啥的，看似一样，其实里面可写的东西有很多。
素材隐藏在日常生活中，只要我们细心观察都能找到。我们可以写上学路上发生的事，例如每天我送孩子上学都会路过樱花小区，走路时会提醒孩子观察四季景物的变化。春天来了，路边的柳树发芽了，花坛里的樱花开了，似雪花瓣飘落在肩头，我会陪她在樱花树下逗留一会，闻闻花香，触摸花瓣，近距离感受春的美好。夏天的灿烂蔷薇、秋天的各色菊花，还有冬天的雪花落在树梢上，仿佛千树万树梨花开，这都是写作的素材库，取之不尽，用之不竭。
二年级下学期语文第一课《找春天》，里面写到：“春天来了！我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。”春天是虚无的东西，该怎么写？这时引导孩子学会动用五官，用耳鼻口手心去体验去感受。例如威海第一场雪，领着孩子迎风前行，她说妈妈好冷，我就叫她感受一下寒风吹在脸上的感觉，伸出手试着接雪花，回家后再让她谈谈对初雪的印象，在聊天的过程中就理顺了《初雪》的写作提纲。当她下笔时，把自己的感想写出来，一页、两页、三页，根本不用担心写不长。
发现生活中的真善美，记录身边的感动事迹，珍惜生命的可贵，是写文章的出发点和落脚点。我相信，一个爱写作的孩子，必定是个有思想有情操的孩子，必定是个热爱生活富有爱心的孩子，必定是个懂得感恩懂得珍惜的孩子。
二、陪伴孩子学习—-习惯养成
一个好的习惯的培养需要21天，一项技艺的熟练需要10万小时的练习。学习本身是枯燥的，学习的过程是痛苦的，没有哪个孩子天生愿意坐在书桌前，一动不动大半天，也没有哪个孩子天生会整理内务，会遵时守时，这些习惯需要家长的耐心教导和监督落实。
孩子如果拖沓，家长就要教她学会管理时间，可以通过一起制订作息时间表，制作阅读计划，安排写作业时间等等方式，连续多天陪伴她完成目标任务。家长可以提示进度和时间，慢慢让孩子养成遵守时间的好习惯，从中体会到高效率完成任务后的愉快感。在这方面，我反思一下自己做得也不够好，有时会情不自禁去催促孩子，或者图省事代劳，以后需要改正。
如果孩子不愿意学习，家长就要教她找到学习的窍门。现在的课程设置很复杂，比我们小时候复杂多了，语文课本厚了，数学题难了，有不少知识点家长也不熟悉。记得孩子一年级试卷里，有一道看图数学题目做错了，孩子写成了加法算式，答案是减法算式。其实她做得也对，但咱们不能说跟答案不符就算错，得引导她从目前学习的知识猜测老师出题的意图，这样做题思路就会提升，学起来不会吃力。
如果孩子坐不久，家长不妨陪在她身旁，一块看生字、找好词、划好句，和她一起预习新课程，互相朗读、比赛背诵，把打坐修行变成亲子游戏，并且坚持下去，不久孩子会逐步养成自我学习的好习惯。
大多数家长都是工薪阶层，很难做到全职陪护。那么就在日常生活中，多加注意引导和提示，注重提高陪伴质量，弥补陪伴时间的不足，争取在三年级前帮助孩子养成自我学习、自我管理的良好习惯。
三、开拓孩子视野—-增加储备
教育绝不是孩子一个人的事，我们能给予孩子的是充足的教育资源，培养她的是思维方式和人生理念。“读万卷书，行万里路”是拓展孩子视野的公认法则，周末假期带孩子旅游是种方式，海量阅读更为重要。
1、给孩子足够的图书资源。推荐大家多去图书馆、新华书店，特别是大学里的图书馆，那里的图书都是老师们精心挑选的书籍，可读性很强。在图书馆，孩子去感受下大学生们埋头苦读的氛围，克制自己不要大声喧哗，领悟安静读书是人的基本修养。同时孩子会接触到各个行业的作品，或艺术，或文学，或设计，或数据，在海量阅读中寻找到自已感兴趣的东西，对于其未来人生方向的选择也会起到辅助作用。
2、每周观看一场优秀电影。可以是国产优秀动画片，可以是迪士尼动画片，也可以是好莱坞大片，最好是选择网络评分比较高的作品，不宣扬暴力与色情的，设计精良耐人寻味的。有位导演朋友建议，有条件的话一定带孩子去电影院，电影是最先进最立体的艺术形式。没有时间，咱们也可以利用网络在家里看。看电影时，家长最好能够陪着孩子，孩子喜欢依偎在大人身侧看电影的过程，对她的成长来说是份难得的温暖回忆。此外，特别推荐大家看看宫崎峻的系列电影，画面富有质感，台词极具诗意，非常适合小朋友。
3、不提倡让孩子看电视。并不是说电视里没有好节目，新闻、动物世界、纪录片、历史地理等可以适当看看，主要是不建议让孩子看粗制滥造的宣扬暴力与低级趣味的国产动画片和肥皂连续剧，穿越啊、宫斗啊、婆媳妯娌啊、抗日神剧啊，浪费孩子的时间，损耗孩子的视力，也没什么营养可言。
四、与孩子做沟通—-理顺思路
平日里，与孩子多交流，谈论各种各样的话题，走路时，吃饭时，在轻松愉悦的氛围里，慢慢引导孩子提练自己对某件事情的看法。譬如看到大街上流浪狗到处找食吃，会跟她交流对无家可归小动物的关心，进而谈到该不该养狗，为什么会有流浪汉，诸如此类的谈话随时就可以进行。
再说说人吧，小区里车位紧张，看看今天早上两个人就为了抢个车位发生点小争执，但是几句话交流一下，互相谦让一点，事情就平息了。这时不妨让孩子看看大人们之间如何处理矛盾，再问问她对此类事情怎么看，想想怎样避免发生冲突。
教写作的过程，其实也是教孩子发现生活之美，学习生活艺术的过程。写作之前，不妨与孩子先做个沟通交流，可以问问她，想写什么，想怎么写，想突出哪个部分，想表达什么样的想法，趁机教她开好头、结好尾，达到“鸡头猪肚凤尾”的要求，漂亮的文章不难写成。
五、做最好的自己—-做好榜样
做家长不易，孩子也不易。孩子就是家长的镜子，你在做，孩子在学。我们要求孩子积极、上进、好学、善良，自己首先就要做到积极、上进、好学、善良，我们要求孩子努力做到优秀，自己要努力朝这一目标前进。
身教大于言传，家长好的行为方式是最好的品行教材。你宽容，孩子不会计较；你勇敢，孩子不会怯懦；你勤奋，孩子不会懒惰。
落实到学习上，建议大家坚持陪伴孩子左右，一起阅读，一起写作，一起探讨。觉得日记写起来辛苦，那么一人一本，同时开写，你写小狗，我也写小狗，你写初雪，我也写初雪，看谁先写完，看谁写得工整，看谁的切入点更特别。有时会把孩子写的好作品发到微信里，收获朋友们的赞美，让孩子看到自己有读者群了，知道写下的文章变得有价值了，那么她参与写作会更有自信和激情，也会乐在其中。
做为家长不能仅关心孩子的吃喝拉撒，也不能留下只知道“今天吃面条还是饺子？”的庸俗印象，适时把手头的工作、发表的文章、参加的课程告诉孩子，知道我们在共同努力，共同成长。
作为家长最无法懈怠，因为我们就是孩子起飞的肩膀，我们就是孩子的起跑线！
希望所有的孩子都能爱上写作，所有的家长都能帮助孩子发现生活的美好，写出精采的人生篇章。
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