用排比的方法写作文（汇总15篇），以下是小编整理的详细信息
篇1：用排比的方法写作文
用排比的方法写作文
话题：快乐
一：以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。
《四季之乐》
“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外， 暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？
话题：面对拥有
二：以不同的对象为顺序，条理清楚。
《如果我有……》
佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。——题记
（一）
如果我有一杯酒。
可否邀李白共饮？
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。
他，14岁下三峡，进中原。41岁奉旨进京，一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
（二）
如果我有一把剑，
可否与项羽共舞？
鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上，你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑合鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
（三）
如果我有一杯酒，
可否与李煜同醉？
南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
（四）
如果我有一杯水
独享。
我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽，你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说。
放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。
三：以诗句过渡，来表现不同的对象，
月光在呼唤
大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇俗的 的对白，在这里，我想将他引出来是很有必要的 ，鉴于语句烦冗，这里略举一句：“真到失去了才追悔莫及。真的是这样吗？是吗？不是吗？”
没错，纵观古今，因为没有把握住现在而后悔的例子举不胜数，牢骚发得也颇有水准，在这里，我想更有必要举出来与尔等共勉。
其一，逝者如斯夫。
范学士独登岳阳楼，浩 荡江水，连绵不绝，挥毫疾书：“逝者如斯”，人本是终究要进棺材的，这种事，起因和结果似乎本无更大意义，过程却是关键，若如天上的鸿云，来无踪，去无迹，恐怕也要遭人笑话，但是天下人浩翰，能存名至今又有几人，他们若不把握住 现在，又怎能留下英名，当然，一些卖国贼，汉奸也至今被人唾骂，却又是外话了，我想，逝去的日子不可追，现在却是光芒的起点。
我想，把握住现在，使你生命充实。
其二，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
崔护的暗恋体验也可谓流传千古，人读之，莫不有青梅入口之感，风流倜傥，本无可厚非，但他的胆识却令我不敢恭维，遇见美女并一见钏情，的确是很好的，怎的我们的男主人公在喝完女主人公一水之后，却飘然而去，一年之后，又随风而来，面对人去楼空，桃花依旧，爱情之芽还未萌发就已枯萎，又能怪谁？怪那女子，别人搬家是她的自由，你无权干涉吧。想来想去，只有怪他自己了，别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢？你又不说，本来说出来，那女子恐怕就是禹锡夫人了，若是有夫之妇，做个朋友还是可以的嘛，崔护真是傻!
我想，把握住现在，使你生命浪漫。
其三，夕阳无限好，只是近黄昏。
晚景是人人都爱看的，但人们却总是在伴随夕阳的落下而呆呆站立，待太阳落下，月亮升起，一切归寂于黑暗之时，才回过神来，怎如此之短，可谓“近黄昏”。真是牢骚之至，太阳东升西落，才算正常，定格在美好，只有照片中才找得到，就算已经夕阳夕下，也不应放弃希望，璀璨之后是暗淡。的确是的，但如何延长美妙的时日，却需要在把握住现在的基础上，一个背囊，随你走遍天涯，看尽人间所有美妙的夕阳，黄昏又奈你如何？毕竟，你没有什么可后悔的’。
我想，把握住现在，使你生命延长。
我一个在月光下行于河边，月影婆娑，似在微笑，似在痛哭，明天又是新的一天，一页未书写过的白纸，明月照 我影，一句话脱口而出
是到了该留下点东西的时候了。
我笑了，月也笑了……
话题：读书与做人
四：以写景开头，中间借景来过渡展开，条理清楚。结尾最好也要写景，呼应开头。
读书育人
窗外，窗内点点桂花香，内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。在充满桂花香的空气中，任它到处渲泄，不用理性的绳丝牵着，让它随风飘去。于是，我写下了：读书育人。
阵阵香气随风飘来，一只大雁向南慢慢飞去，它这么早就举家南迁了？是的，它比不上别的大雁，它飞不过它们，它没有它们力气多，于是它先飞了，它要比那些雁子先飞，那样，它才不会落后，于是我想到了“笨鸟先飞”。鸡声刚起，已有两个人提剑而舞，他们将来要做将军，要为国请命，于是我想到了“闻鸡起舞”。我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”……于是我写下了：读书可以使人勤奋。
阵阵香气随风飘来，在那乌江（汩罗江）畔，你是否看到一个一生（身）整洁，长发披肩的老人？他为了表明自己的志向，举身跳去，他无可奈何，于我想到了屈原。那个“脑子里都是幻想，没有一点实际东西”的小男孩呢？他现在在哪里？噢，他原来在我们心中，他为了自己的目标不懈努力，终于他成功了，他的脑子里的东西在他手上变成了实际，而不是在幻想了，于是我想到了爱因斯坦。我又想到了那个从小就为中国人的出路奋斗的毛泽东，还有……于是我写下了：读书使人明志。
阵阵香气随风飘来，那个“非礼勿视，非礼勿听……”的人还好吗？那个“来而不往非礼也”的人还好吗？那个去拜访老子，见时弯下九十度腰的人还好吗？于是我想到了孔子。见到老师说声“老师，您好！”见到了父母要说声：“爸爸、妈妈，你们辛苦了。”于是，我想到了我上小学的情景，于一幕幕有脑海里重现。于是，我写下了：读书使人知礼。
人啊，原来我们知道这么多东西啊，噢，这些都 从什么地方来？从书中来，我于是说了声：读书真好，是它教我怎样做人，怎样朝目标努力。于是我写下了
读书真好，认真读书，诚信做人。
五、以相同的句式过渡，使条理清楚
读书做人
英国哲学家培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”是啊，正是由于 书才使人类从野蛮走向了文明，从无知走向大智。我国古人也曾说：玉不琢，不成器；人不学，不知道。的确，就是读书的重要性。读书不公给了我们这些，还给了我们一些做人的原则和道理。因为，读书给人以诚信，读书给人以高尚，读书给人以自信，读书给人以……
读书给人以诚信。人是社会性的动物，在人与人的交往之中，“诚信”是必不可少的。读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道，在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事，故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞，凌凌乱乱的。孩子的心也被这漫天飞舞的糖 纸给撕扯着，并且留下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我心灵为之一震，诚信是多么的重要。所以从此以后我时刻提醒自己要诚信，这就是读书给我带来的诚信。
读书给人高尚。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任，为天下苍生着想。它净化了人的心灵，使人们心灵高尚，我还读过这样一则故事，英国一位农夫叫弗朗姆，他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩，不到几天，一位绅士来到他家对他表示感谢，并希望能培养他的儿子。十几年后，弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。读了这则故事，心灵如雨过天晴，一切如新，使自己懂什么叫高尚。这便是读书给我带来的高尚。
读书给人以自信。曾经一度，我自暴自弃，恨父母怎么不给生个好脑瓜。但在一天无事时，读到了下面的一段话：有一种石头，原来 很普通，有一天人在它身上雕上了龙，刻上了皇帝名讳，它便成了玺。有一种种子，落在崖壁里，不屈不挠，经历过风雨，成了名松……读过之后，心境由此开阔，人要有自信，正如石，种子那样相信自己，总有一天你也会一举成名，这便是读书给我带来的自信。
……
读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西，我们又为何不去多读书呢？让我们一起为读书而自豪，一起为读书给我们的人生启迪而自豪，做一个有道德，有文化，有才智的人。
篇2：用什么方法写作文开头
写作文开头的方法
1、自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
2、歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……
3、排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。
作文开头精选
1. 那盆花被放置在一个架子上，窝在一个小小的角落里，没有香艳的花朵，没有动人的颜色，真可谓是平凡到家且不起眼到家了，但我就是看到它了，随意的一眼就看到它了。望到那花的一刻，没原因的，就似乎感到了一种贴心。
2. 你瞧，迎春花穿着那美丽的裙子，展开那微笑的脸庞，像是在向我们招手问好，又像是在迎接春天的快乐，我猜想这两种的含义都有吧!你看，海棠花在树枝上向风招手问好，那可爱的样子，我不禁要笑出声来。它迎着风，让我不禁想到了坚强。接着，那白如雪的白玉兰，还有那红如火的红玉兰，让我觉得白玉兰那纯白无暇的性格，还有那红玉兰刚烈的性格。再看，那桃花开的更艳了，为春天增添了无限的生机。
3. 小草的道路是曲折的，前途是光明的。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。
4. 小草，是一个天生的舞蹈家。春风拂面，小草毫无保留的在风中翩翩起舞。似乎风就是一个完美的音乐家。它们是一对无可伦比的组合。只要“音乐家”一吹起“音乐”，“舞蹈家”就会在完美的“音律”中跳起优美的舞蹈。你说，它们难道不是一对无可伦比的组合吗?
作文开头推荐
1. 我喜欢野花草那顽强的性格。当狂风肆无忌惮地横冲直撞时，空地上的植物被吹的东倒西歪，野花草却傲立在大地上，绝不向狂风低头折腰。它们挺着胸，好像在对狂风说：“我要和你决斗到底!”
2. 我没见过那花，甚至更准确地说，那都不能算是花吧。孤孤单单的枝条倔强的挺立着，稀稀疏疏的叶片各自生长着，枝条的末端是几片异形的叶子，淡淡的紫罗兰的颜色，显得有些冷淡，显得有些孤单，却很坚强却很坚持的展示着自己。一瞬间，心头像是被什么撞了下似的，震撼了一下。
3. 蒲公英有着矮矮的个头，她们的花托上长着金灿灿的花瓣，可真漂亮!花瓣落了，花托上长出了一个个柔软的绒球。一阵风吹过，那洁白的绒球已经准备好了降落伞，离开了妈妈的怀抱，随风飘荡到另一块陆地——重新安家。
4. 秋姑娘披着一身七彩的衣服，悄悄的来到了我们的身边。他把花儿染成了五颜六色的，他把公园装点得姹紫嫣红。远远望去，就像一幅美丽的图画。
5. 我爱小草，爱她顽强的生命力，无论是渺无人烟的荒地，还是那肥美的沃土，只要落下了小草的种子，她就会顽强地萌发出来，在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春，积雪还没融化，走在路上，不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草，竟然那么绿，那么顽强。除了这一兜小草，周围没有一点儿绿色，所以，青青的小草就成了春天的使者。
作文开头
1. 小草具有顽强的生命力，它被温暖的春风吹拂，被甜润的雨露滋润，葳蕤于山川，平原;蓬勃在池沼，河岸。即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长，默默地经受着风雨的吹打。
2. 小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
3. 小草永远是一个“配角”。但是，她顽强的生命力与自强不息的精神，另我对小草生出一种敬佩之心。在辽阔的大草原上，如果没有小草的装扮，草原上则是一片荒土地;城市如果没有小草的装扮，则显得暗淡无光。草虽然是一个“配角”，但它的无私奉贤另我敬佩。我为它感到骄傲!
4. 野花草的叶片由几十片小叶子组成，像一个织布的梭子。一根浅绿色的筋，把小叶子串起来。在晨光的照耀下，叶片好像涂上了一层蜡，翠色欲滴。最可爱的是野花草的花，花朵是那样小巧玲珑，似乎有人刻意雕刻而成。花瓣层层叠叠，犹如荷花一般。
篇3：用设悬念方法写作文
用设悬念方法写作文
“如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么，你就造成了悬念，并牵动观众的心。”这是悬念大师希区柯克对悬念的经典诠释。如果我们能在记叙类文章中巧妙地设计出扣人心弦的悬念，就能有效地制造波澜，将情节推向高潮，深化主题。
在作文时，如何设置悬念呢?
一、题目设置悬念
题目设置悬念多用拟人或疑问的形式。前者如优秀作文《五镜争功》，作者所拟的题目就是一个悬念。它让读者急于知道以下内容：“五镜”各指什么?它们争的是什么功?为什么要争功?争功的结果呢?作者想借此传达出一种什么样的人生态度或思想?……有了这样的悬念，读者还会拒绝阅读这篇文章吗?显然不会。作者借望远镜、反光镜、显微镜、三棱镜、哈哈镜来隐喻生活中的五种人，折射了生活中的一些不正常现象。后者如《哥，是捡来的吗?》，还有《谁是最可爱的人》《中国人失掉自信力了吗》，这些题目就给读者一个问号——悬念在标题中设置。
二、开头设置悬念
在文章开头就设置悬念往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先机。可以说，一个引人入胜的悬念不仅可以显示出作者的智慧，还可以激发读者的阅读兴趣。开头设置悬念常用的方法如下：
1.倒叙法。就是把结局放在开头说，让读者一开始就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如朱自清先生的经典散文《背影》开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”
2.设疑法。就是设置疑问制造悬念的方法。如优秀作文《我想握住你的手》的开头：“还有什么海能把你的身影淹没?还有什么墓碑能比你的名字永恒?还有什么样的手能触及人生和历史最厚重的一页?鲁迅先生，我能握住你的手吗?”这样的开头给人以深思。
3.反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，产生疑问，发人深思。如小小说《鞋》的开头就写小鞋匠每天在路口张望，他渴望能够看到一个高大的身影。这样的开头好就好在它能调动读者思考：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁?为何张望他?其妙处就是通过描写小鞋匠的反常行为，让读者急于知道下文，收到了较好的表达效果。
4.对比法。任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只看到一个方面而忽视另一方面。如果我们抓住“这另一方面”大做文章，就会使主题新颖别致。如优秀作文《也论愚公》的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”愚公，众人的看法是“艰苦创业、持之以恒的楷模”，而“我”却认为愚公很“愚”，两种看法构成鲜明对比，形成悬念。
三、情节发展过程中设置悬念
这种悬念的设置，结构上起到承上启下的作用，内容上能够更好地推动情节向前发展，多方位多角度地刻画人物思想性格，增强文章的可读性。情节发展过程中设置悬念常用的方法如下：
1.间接法。就是侧面写人物来设置悬念的方法。如《林教头风雪山神庙》没有直接写出管营、差拨四人的谈话，而是通过小二夫妻的所见所闻来写他们的怀疑与推测。这就是悬念艺术，它使情节扑朔迷离，使作品情节更加曲折生动，更加引人入胜。
2.插叙法。就是在叙述中心事件的过程中，为了展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。如鲁迅的《故乡》，当写“我”回故乡准备拜访亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，制造了悬念：“我”拜望亲戚本家了吗?闰土为什么很想见“我”一回面?读完插叙的内容以后，我们不禁又要问：“我”心目中的少年英雄闰土现在怎样了?“我们”见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗?悬念一个接一个，一环扣一环，这样一方面可以使人物形象更加丰满，另一方面可以使文势曲折变化，跌宕起伏。
3.欲扬先抑法。“扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。如《林黛玉进贾府》中对于贾宝玉的介绍就运用了此法。在宝玉没有出场之前，黛玉从他人那里获得的宝玉的信息是“混世魔王”，是“孽根祸胎”。那么她亲自见到宝玉时，又是怎样的形象呢?初见之后，原先的看法被颠覆：宝玉眉清目秀，英俊率真。这种欲扬先抑的手法同样能构成悬念。
4.描写法。就是通过人物的`外貌和神情描写或是对景物特征的描写造成悬念。如欧·亨利作品《最后一片叶子》结尾部分写常春藤叶子：“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一叶了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。”为什么这一片叶子不像其他叶子一样落下?琼珊的命运究竟会怎样?这样就设置了悬念，把读者的“胃口”吊了起来。
四、结尾设置悬念
这种结尾是以情节的阶段性结局作为小说的结尾，设置矛盾，留下悬念，有意呈现一种“无尾之尾”的状态，让读者去猜测、去丰富、去补充。如现代著名作家沈从文先生的代表作《边城》的结尾：“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”小说后半部分内容是天保闯滩而死，傩送离家出走，外公去世，翠翠却不了解这一切的前因后果，只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来。“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”没有人能告诉她要孤独地等到什么时候。老船夫带着一生最大的遗憾走了，他无法给女儿幸福，亦无法给孙女幸福。而翠翠以后的命运会怎样?她能等到属于她的幸福吗?除了等待幸福，还能有第二条可以通向幸福的路吗?这种悬念式结尾给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
在设置悬念时应注意：要合乎情理，不能牵强生硬;要善于根据情节、主题、人物塑造等需要设置，不要“悬”而太久却与之无关;要巧妙解悬，不能让读者读完全篇还如坠云雾中，不知所以然;要有新奇性，不能让读者看了开头就知道了后面的结果。
篇4：用反衬的方法写作文
用反衬的方法写作文
一、反衬出精彩的情景
例文呈现：
门和窗户都紧紧地关着，有一丝冰冷的空气透过缝隙钻进屋子里，像是一枚犀冷的冰针扎向我的脚裸，有些冷。但屋内的炉火很快就将这一丝冷空气俘虏在温暖的`氛围里，稍稍冷过之后，屋子里还是温暖如春。大叶菊展了宽大的叶子，得到的温暖有些过分，像是解开了衣领散散余热；吊兰花则懒懒地伸了长长的叶片，在温和的墙角处，似乎是安逸地睡着了；名字叫“大花”和“黑花”的两只猫儿，真得是偎在一起无忧地睡着了。屋外的寒风很是肆虐，不知正在寒风里执勤的老爸是不是已经冷得鼻子尖都红了。
方法解读：
爸爸在寒冷的冬天里执勤，为了说明执勤艰苦，需要呈现一个“很冷的情景”。描述“很冷的情景”，常用的方法无非是写“室外的冷风”“室外的秃树”“室外的寒冰”等等内容。可是这种“正面描写”大家都在用，过于平俗，为了让作文不止于平俗，作者就抛弃了正面描写“室外寒冷的情景”的老路子，转而描写“室内温暖的情景”：冷风被室内的温暖俘虏了，植物正常地伸枝展叶，动物温暖地睡着了，等等内容构成了一幅“温暖如春”的室内情景，这种情景的反面即是室外的“寒冷无比”。用“温暖的情景”来反衬“寒冷的情景”，于温暖处想象寒冷景，更是让人“不寒而栗”，这就是反衬情景的文字感染力。
二、反衬出鲜明的形象
例文呈现：
有四五位同学在卫生区里打扫卫生。忽然听到“啪”的一声，扭头一看，原来是近处车棚里有一辆自行车被吹倒在地上。刘伟说：“哎呀，好精彩呀，风力这么大，自行车都能给吹倒了，果然是‘英雄风’。”赵栋说：“有人敢去扶吗？谁扶谁倒霉，不信你试试——扶车的总会被人家怀疑是弄倒车的。”孙鹏说：“对，这年头，好事难做，好心不得好报的。”王亚刚说：“得了，咱是来打扫卫生的，别费口舌说些无关的话了，打扫完了卫生区，还要进教室背课文呐。”一直没有说话的孙维却走到倒地的自行车边，轻轻扶起，又小心地安放好。大家面面相觑，有些惭愧——面对倒地的自行车，有人幸灾乐祸，有人抱天怨地，有人世故刁滑，有人事不关己，唯有孙维的做法与大家不同……
方法解读：
倒地的自行车成为一块“道德试金石”，能不能主动帮人家扶起自行车成为验证一个人“道德水准”的行为方式，总归会有一个“道德高尚”的人站出来，屹立在大家面前。可是这段作文在塑造孙维同学的“道德形象”时，却没有把笔墨正面放在孙维身上描绘，而多是放在了孙维同学的“对立面”上去写：先写有人“幸祸乐祸”，再写有人“世故刁滑”，后写有人“事不关己”，这些很不“高尚”的言语行为，恰能从反面衬托出孙维的“高大”—— 一个不畏世俗，乐于施助的人物形象虽然没有动用太多笔墨，却在文章的末端能赫然耸立，让人敬佩，这就是反衬人形象事半功倍的效果。
三、反衬出别样的心理
例文呈现：
我知道剩下的时间不多了。
“当——当——当”铃声响起来，监考的老师轻声慢语地提醒：同学们，距离考试结束还有十五分钟，请掌握好时间，继续作答。”
我的大脑像是慢慢要停转了一样，如教室里挂着的老电扇，已经无力，搅不起一点儿空气。试卷上用文字堆积起来的难题，在我的眼里慢慢变得模糊，正慢慢地远离我的思维，慢慢消失在我的视界里。
汗水从我的额头慢慢渗出，慢慢地向下汇聚，汗珠越聚越大，我却没有心思把正在慢慢长大的汗珠抹掉，啪的一声掉在试卷的难题上。
十五分钟的时间正在渐渐流逝，我距离答完试题的可能性慢慢变小……
方法解读：
考试总会给人一种“心急”的感觉，得遇难题，考试时间不足更能让人体验“心急如焚”的心理感受。上文作者并没有正面直接表述自己“着急万分”的心理，而是不断从“反面”衬托这种心理：慢悠悠的铃声，老师的轻声慢语，无力旋转的老电扇，慢慢窒息的思路，慢慢渗出的汗水……这些“慢慢”无不在努力反衬一种极压抑，极无奈，将要崩溃的“焦急”。正所谓“慢慢的东西”是座山，山下却压着“焦急”的火。以“慢慢”反衬“焦急”让人感同身受，如视其心，这就是反衬心理让人如临其境的真切感。
篇5：用倒叙方法开头写作文
用倒叙方法开头写作文
一、什么是倒叙：
倒叙就是把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如朱自清的《背影》。
当然，倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
倒叙有两种类型：一种是把结局提前，如《呼啸山庄》;另一种是把中间扣人心弦的部分提前，如《为了六十一个阶级兄弟》。
如果规范的下定义，就应该是这样的：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
二、采用倒叙的三种情况、倒叙的作用：
1.一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
例如，在人教版六年级语文第二学期第十课《十六年前的回忆》中，作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的’死对自己的感触很深，再写了父亲死的过程。
2.二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
3.三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
在电影创作中，也经常用这种方法。从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在卫国战争中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片《辛特勒名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等都用了这种方法。
三、采用倒叙注意事项：
1.倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
2.倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。
3.采用倒叙应从内容和形式的需要出发;或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙，无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
篇6：用排比句式写春天
春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。
春天像一个指挥家， 它打碎河上的冰， 指挥着小河重新歌唱。
春天像一幅画， 它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳。
春天像一个魔术师， 它变来了飞翔的小鸟， 给天空当做礼物。
春天像一首歌， 歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着^
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
春天像辛勤的园丁,精心的呵护着花草,让它们茁壮生长.
春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐.
春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地.
春天像一位慈祥的母亲,轻抚着自己的儿女.
春天像粉刷匠,使大地五颜六色,焕发生机.
春天像一位作家,他的文章到处充满诗情画意,令人回味无穷.
春天像出生的婴儿，娇小可爱
春天像苏醒的绿色，给大地穿上一碧无垠的新装；
春天像解冻的冰河，给万物带来一如既往的润泽；
春天像驿动的旋律，给所有的生命开启一声惊雷般的唱响
春天它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；
春天它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；
春天它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；
春天它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；
春天它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……
春是树上的枝条随风摇曳
春是山涧的小溪叮冬流淌
春是天空的小鸟欢快歌唱
春天像一位散花仙子，把大地装点得像一座花园。
春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.
春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；
春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；
春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。
春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。
春天像一个指挥家， 它打碎河上的冰， 指挥着小河重新歌唱。
春天像一幅画， 它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳。
春天像一个魔术师， 它变来了飞翔的小鸟， 给天空当做礼物。
春天像一首歌， 歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声。
春天像辛勤的园丁,精心的呵护着花草,让它们茁壮生长。
春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐。
春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地。
篇7：用感恩的排比句子
用感恩的排比句子
1、感恩帮助你的人，因为你从那里获得了宽容;感恩提拔你的人，因为你从那里获得了机会;感恩教导你的人，因为你从那里获得了知识。
2、感恩拒绝你的人，因为你使自己更有恒心从而丢掉一些懒惰，使明天的路更宽;感恩憎恨你的人，因为你使自己更有动力从而丢掉一些慢性，使成功离你更近;感恩陷害你的人，因为你使自己更有实力从而丢掉一些拦脚石，使明天的路更平坦。
3、感恩深深，真情切切，感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟;
4、没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
5、感恩每一位父母，用我们的爱回报他们无私的奉献，用我们的心抚平他们心中的痛楚;感恩每一位老师，用我们的情报答他们无量的教诲，用我们的成绩来换取他们欣慰的一笑;感恩给予我们关爱的人;感恩美丽的大自然;感恩美好的全世界。虽然我并不懂得什么大恩大德，但我知道对每件美好的事物都应心存感激。这样，上苍会安排更多的幸福伴我同行。
6、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;
7、感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样非凡的生活经历，只要你胸中经常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如暖和、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
8、感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物;感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
9、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
10、学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活;学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩;学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
11、没有阳光，就没有温暖的日子;没有雨露，就不会有五谷丰登;没有水，就不会有生命;没有父母，就不会有我们自己;没有亲朋师长，就感受不到人间的真情!这些浅显的道理我们都懂，但是缺乏的恰恰是对感恩的’认识，常常忘却的是感恩的心里。
12、我们感恩父母给了我们生命;我们感恩老师给了我们知识;我们感恩朋友给了我们友谊;我们感恩生活给了我们色彩;我们感恩社会给了我们舞台，我们感恩所有帮助我们的人，是他们让我们懂得了社会的温暖，人间的真情。
13、感恩，是人性善的反映;感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。
14、草感地恩，方得其郁葱;花感雨恩，方得其艳丽;己感彼恩，方得其壮大!感恩，感恩我们所爱的人!
15、当农家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”这种最纯朴的方式表达了他们感恩的情怀时，当佛家以“善哉、善哉”这种最直接方式抒发出他们感恩的情怀时，当儒家以“滴水之恩当涌泉相报”书写出他们心中的感激时，我们内心不由得为之一震，并深刻反思，我们尘封已久的感恩有心何时才能焕发它的光彩?
内容扩展：感恩名句子
1、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
2、感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。
3、心中常存感激，心路才能越走越宽。
4、感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
5、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。
6、母爱只有做母亲的才知道。
7、重资财，薄父母，不成人子。
8、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。
9、父母是我们生命的一大部分，没有他们，生命就不完美。
10、如果想要快乐，就不要去想别人是否会感恩，我们付出只为享受施予的快乐。你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运是最公平的审判官。
11、父恩比山高，母恩比海深。
12、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。
13、换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
14、怀有感恩之心，才能包容全世界。
15、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
16、为他人弯腰，拾起善意的心情；为他人着想，换来真切的感激。
17、感恩即是灵魂上的健康。
18、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。
19、感恩别人是为自己的成长开门，伤害他人是为自己的快乐关窗。
20、感恩是别人的给予，更是给予别人的馈赠。
21、有理想在的地方，地狱就是天堂。
22、感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
23、母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。
24、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。
25、要晓得冤仇结了之后，生生世世报不完的，冤冤相报，那到什么时候才了？
26、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。
27、知遇之恩当永生不忘。
28、没有母亲，何谓家庭？
29、父母之爱子，则为之计深远。
30、一父养十子，十子养一父。
31、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
32、今天他来报怨，我们不起怨恨心，不起报复心，这个帐到这里就结了，没了，没事了。
33、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。
34、学会感恩，学会做人，塑造完美人生！回报他人，回报自然，共创和谐社会！
35、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。
36、登高山之巅，勿忘父母情；入成功之道，切记恩师意。
37、吃水不忘挖井人。
38、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。
39、感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。
40、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
41、感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
42、用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
43、惟孝顺父母，可以解忧。
44、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。
45、再没有什么能比人的母亲更为伟大。
46、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。
47、不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。
48、学会感恩，尝试生命过程中的无限可能；学会包容，感受生命过程中的无限快乐。
49、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。
50、人生最快乐的不是得到什麽，而是得到以后懂得珍惜与感恩；人生最痛苦的也不是失去什麽，而是失去后的漠然与沉沦。
51、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
52、投之以桃，报之以李。
53、感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
54、茄子花朵朵结果实，父母话句句是真话。
55、不要忘记朋友对你的好处，时时记得回报，这是感恩。
56、活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
57、学会怀抱感激，才会有人生的信念，生命的动力。
58、鞠躬尽瘁，死而后已。
59、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
60、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
61、精彩完美的人生，是怀着感激的人生。
62、财富的最大的库存是你的潜能，快乐的主要源泉是你的感恩。
63、鱼知水恩，乃幸福之源也。
64、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。
65、感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。
66、感恩是一种心态，犹如口渴时喝一杯绿茶，甘甜解渴，清香沁肺。
67、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。
68、父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。
69、一饭之恩，当永世不忘。
70、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
篇8：写作文方法
有关写作文方法
文章千古事，写作是人文教育。作文是思想的表述，是成长的见证，是人生的历史。通过作文，一个人可以言志向、虑世事，可以追往事，思将来，可以让自己逐步走向成熟，可以引人向善。本文乃笔者教学所得，言言感悟、字字体会，若益于同仁点滴，则是我之深幸。
一、引导学生交流思想
兴趣是成功的核心所在。学生由于年龄原因，生活阅历浅，知识面狭窄，生活经验少，写起作文，下笔无言，或者言语干瘪。运用现代信息技术就可以消除或者改善这种情况，人、事、物等通过熟悉的图画、文字、声音直观地展示，鲜活生动，活灵活现，刺激了学生的眼球，学生学得津津有味，写得自自然然，改变了“巧妇难为无米之炊”状况。
学生在写作学习方面，不喜欢交流。我利用自习时间播动画“龙且的失败”：楚汉之争中项羽的大将龙且一意孤行，不听田横之言，最后自刎而死，从而给项羽造成重大的损失。我让学生写观后感，题目自拟。学生兴趣浓厚，基本上表达了正确的观念：要听取他人意见，否则下场难以预料。读书、写作之后亦复如是，听取他人意见，多和他人交流，借此更能够提高自己的感悟。交流非常重要，教师要让学生明白别人的好文章也是作者反复地修改、反复交流而来的，这样一步步把学生引到他自己的文章上来，使其养成好的写作的习惯，别把自己圈到一个狭窄的思想圈子里。
通过《楚汉之争》的观看，学生认识到：要多交流，多借鉴，治理国家如此，管理军队如此，写作文更是如此。
二、写作与应变
写作要和生活联系起来，写作、做人、处世、应变一举多得。有一次我在课堂上播放了一个小朋友被绑架的视频，之后，我安排学生进行模拟排练讨论如何面对这种情况学生议论纷纷，有几个男孩说，“咬这个坏蛋的.手，然后赶快跑开。”有一个学生说：“要大声地向别人求救！”有一个学生说：“打电话通知110，让警察叔叔来抓坏蛋。”众说纷纭。最后，我和大家一起分析：这个小朋友身单力薄，不能和坏蛋硬拼，如果身旁行人众多，可以找机会大声呼救并且逃脱；如果有机会的话可以打110，但不能够让坏蛋发觉，免得激怒了坏蛋而受到他的伤害。随后，我说，以此自拟题目，写一篇作文，优胜者奖励大红花。学生兴趣高涨，在这种活动当中，学到了怎样利用法律，学会了理智。
三、竞赛之乐
竞赛之趣让学生备尝其乐，课堂之上，让学生抢答写作问题，评比作文的优劣，学生只是感觉到时光飞逝、在不知不觉中下课了，真是有点“依依惜别”的情绪。
利用大多数学生对语言有着浓厚兴趣的特点，我让他们在课堂上为了一个成语或为了一段诗文争论。学习贵在参与，贵在有竞争，你追我赶，激发了学生的好胜之心，促使学生不怕困难，与同学一争高低，使学生在热烈的气氛中巩固所学的知识，培养兴趣，增强学生的参与意识，提升写作兴趣。
总之，写作有法可依，并不是难于上青天，教师要循循善诱，激发学生的写作兴趣，让他们乐于思考，天长日久，一定会下笔如流，文采斐然。
篇9：用诗写作文
用一首诗写作文
上海市中学生“学会感恩，与爱同行”征文比赛。收上来的作文大多空洞无物、大而无当，令人深忧。应该怎样指导学生写话题作文呢？特别是以抽象概念为话题的作文。突然，一首小诗引起我的注意。它触动了我：我何不用这首小诗来指导学生做话题作文的构思训练呢？
这首小诗是这样的：
假如我是……
宋随素
假如我是一片树叶，
我将满足于大树给予我的英姿；
感谢阳光雨水赋予我的苍翠，
最后从容地飘落在大地默默沉睡。
假如我是一只小鸟，
我将满足于上苍给予翱翔的本领；
感谢树林给我避雨歇息的栖所，
最后快乐地在大自然的怀抱里腾飞。
假如我是一朵雪花，
我将满足于自己短暂却洁白的花蕾；
感谢严冬的寒风鼓励我翩翩起舞，
最后潇洒地在原野中融化、回归。
假如我是一颗星星，
我将满足于夜幕让我闪烁点缀；
感谢明月赋予我交相辉映的光彩，
最后平静地将天空一点一点描绘。
如今我是一名学生，
我将满足于父母给予我的呵护；
感谢学校赋予我知识的阶梯和智慧，
而后努力地使豆蔻年华熠熠生辉！
（《解放日报・朝花》）
上课的日子到了，我走进教室。在介绍过今天所要构思的话题是“感恩”后，我说，我们今天先做个游戏。游戏？学生们一下兴奋起来。这个游戏叫做：角色扮演。当然是虚拟扮演。全班自然分成四个大组。四组同学分别扮演树叶、小鸟、雪花、星星。假如你是树叶、小鸟、雪花或星星，你将如何唱出你心中真切的“感恩”之歌？思考10分钟，然后交流。
学生思考之前，我分析了一下“感恩”这个话题的内涵。感恩――感谢恩情。它应该包含两层含义：懂得感恩和学会感恩。懂得感恩，是指懂得和领会别人给予自己的恩情；学会感恩是指要学会回报他人，回报社会。我们在构思时，要能展示你对话题内涵的深层把握。
10分钟后，开始交流。同学们踊跃发言，互相启发。一时间，教室里洋溢着热烈、兴奋的气氛，飞扬着丰富、新鲜的神思。“树叶”说，我感谢秋天，是秋天让我成熟，让我辉煌、灿烂，让我“层林尽染”，“霜叶红于二月花”……“小鸟”说我感谢天空，“天高任鸟飞”……“雪花”说，我感谢冬天，冬天把我变成飞舞的精灵；我感谢春天，春天把我融成潺潺的溪流……“星星”说我感谢黑夜，特别是感谢月亮远行的夜晚。因为只有这样的夜晚才会有群星闪烁、星光灿烂……
一轮交流过后，我提醒道：如果是我们自己，我们怎么理解“感恩”这两个字呢？怎么用我们刚展开的人生来诠释这两个字呢？请大家讲述一个或几个自己见闻或经历的小故事。一阵沉默过后，教室里又响起了热烈的`发言声――陌生人冬日清晨送上的一杯热茶，让他感动至今；继父无私的关爱，让她发自肺腑地喊出“爸爸”；感谢老师，如果没有她，自己可能已成为“坏孩子”……品味父母的关爱，怀念爷爷的疼惜……同学们以一个个真实的生活细节，表达了对亲人、对他人、对社会乃至对大自然的感恩之情。
在讨论过程中，老师时时提醒同学们“爱是一种责任”，在人生旅途中，学会了用爱去呵护他人，才有资格去接受他人的爱，也才算得上是真正的“感恩”。
这时，老师对同学们说，如果你们把今天所说、所思的东西用文字表达出来，就应该是一篇很好的作文。我们应从中得到有关抽象概念类话题构思的一些启示：
1、抽象概念类话题具体化、形象化。或托物言志，或叙事抒情。
2、先实写后虚写，虚实结合，使文章真切感人、意味深长。
最后，老师深情地朗诵起《假如我是……》，在老师的朗诵声中，结束了这堂作文构思训练课。
附例文一篇：感恩的心 南汇中学 倪勇
展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！
还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。
我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。
记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！
当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。
还记得你的第一个老师吗？还记得老师和你说的第一句话吗？还记得老师第一次教育你吗？为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了！
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。
良师，更不失为益友，难道不是吗？
一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。
永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时候有多么温热；永远我都记得，伴我成长的背影，用你沧桑的岁月，换我一生的幸福，快乐！
默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。在您的日历里只有春天，在您的人生里，只有为我们成长而萌生的喜悦。
朝霞中，我们携手进校，夕阳中，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的足迹；比赛时，一个眼神，我们心领神会，实验时，一个手势，我们珠联合璧……多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊，留下了美好的回忆……
我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！
篇10：用排比句写作文
31、秋天是农民伯伯收获的季节;秋天是瓜果飘香的季节;秋天是所有农作物成熟的季节。
32、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
33、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
34、秋天让我们来体会’自古逢秋悲寂寥’的凄凉;秋天让我们来体会’无边落木萧萧下’的哀愁;秋天让我们来体会’秋空雁度青天远’的疏朗;
35、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸，秋天像一个故事，讲述着收获的情景，秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足!
36、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智;秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩;秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
37、秋风不似春风温柔、夏风热烈、冬风凛冽，她是那么豪爽舒展，悠闲酒脱;秋雨不似春雨缠绵、夏雨放肆、冬雨沉闷，她是那么跌荡飘逸、放达疏狂;秋月不似春月朦胧、夏月短暂、冬月惨淡，她是那么清朗皎洁，高雅明净。大雁南飞，勾起你秋思万千，登高放目，一吐你胸中郁闷。
38、秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄;秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩;秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智;秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩;秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
39、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子;秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上;秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……;秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
40、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣;秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心;秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
41、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔;秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦;秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪;秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过;秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结; 秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
42、秋天是田中金灿灿的稻谷;秋天是树上累累的果实;秋天是劳动人民的福祉;秋天人们对美好未来的期盼。秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦;秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
43、秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物;秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识;秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸;秋天像一个故事，讲述着收获的情景;秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足!秋，是一首诗，清高孤傲;秋，是一缕泉，冷酷不羁;秋，是一只白鹤，永远飞翔。
44、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。 她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西装”。
45、一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路;秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程;秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
46、秋天的落叶随着秋姑娘翩翩起舞;秋天的落叶随着秋的旋律摇荡;秋天的落叶随着秋的微风留下一片光明的大道。秋天让我们来体会“自古逢秋悲寂寥”的凄凉;秋天让我们来体会“无边落木萧萧下”的哀愁;秋天让我们来体会“秋空雁度青天远”的疏朗。
47、秋天的美是成熟的–它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的–它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，收获的季节，金黄的季节–同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
48、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
49、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
50、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔;秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦;秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪;秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。
51、秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。
52、秋风秋雨秋天凉，秋枝秋叶秋草黄，秋云秋月秋气爽，秋菊秋雁秋收忙，秋情秋意秋缠绵，秋思秋念秋惆怅，天凉好个秋，记得添秋装，别着凉!深院锁清秋!
53、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。 她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
篇11：用细节写作文
成功的人士，在他们看来，最重要的是细节，往往因为这些细节才使得他们最后取得了最后的成功。而那些没有成功的人士可能就是因为某个细节而没有成功。
居里夫人是一位发现了镭存在的人。在早先居里夫人为了提纯镭，像科学证明镭的存在。于是她整日的在一间破屋里，继续她的研究，她用和她差不多高的铁条搅动锅子，她从堆积如山的沥青中开始提取镭，她很细致的认真的提取，因为她相信自己必须能成功。最后在研究过程中她留意仔细的经历每一个细节，最后成功的提取出了镭，也向人们证实了镭的存在。再之后，然后她对有人说：“做一件事首先要有自信，然后做这件事要注意每一个细节，而且要不怕吃苦不怕，然后只有这样才能成功。”
居里夫人的成功是她的努力自信注重细节采取的乐成功，对于她的成功只能说是必然的因为她的付出也很多。不光是她，还有许多她这样的人，接下来我们说说牛顿。
对于牛顿大家都是在清楚但是了，因为他的万有引力对世界作出了很大的功效。因为他在一个偶然的机会坐在了苹果树下面，当苹果落下，然后砸在他头上的时候，然后他首先像到的不是去吃它，而是想这个苹果为什么会掉下来，有了这个想法之后，牛顿就开始了他的研究，研究为什么苹果会掉下来。经过了很长的一段时间和做了超多的实验。在最后他最后得出了万有引力这个结论。然后也正是这个结论使的他获得了诺贝尔奖，这个荣誉。
无论是发现了镭的居里夫人，还是得出了万有引力的牛顿，他们的成功就告诉了我们，成功往往是因为某个细节，就因为这个细节，才使得他们最后取得了伟大的成功。所以说细节决定成败。
再此我想告诉那些没有成功的人，你们的失败可能是因为某个细节的地方出了错，然后所以说不要小瞧这个，往往它将是你走向成功的钥匙。
篇12：用细节写作文
生活中，我们最常见就是饭桌上的礼仪，俗话说，民以食为天。在这一过程中，饭桌礼仪显得个性重要。
随着社会的发展，有些人可能更随性一些，对于礼仪礼貌没那么注重，然后太多繁荣缛节总觉得过于繁重。
最近在吃饭过程中看到了几个细节，旁人看起来觉得不雅但对方可能没察觉或是一种习惯。第一个是饭前拿筷子不敲筷子或碗，但总有一个饭前拿到筷子总要左右敲两下，每餐如此。在有些寓意中，敲碗筷本就是乞丐乞讨的一种方式，的确不雅。第二个是夹菜，有些人总夹着又放下再夹上来，本身就是一种不礼貌的行为，但这就是养成的坏习惯，自身却丝毫没察觉。再一个是，然后吃饭不要发出声音，很多人认为太拘谨吃的不畅快，但却丝毫没顾及旁人的感受，最直面的反应是让人听着恶心，没有食欲。第三个是，当饭桌上有人没来得及吃饭，应当为对方先留好饭菜，避免吃残羹剩菜，这也是对他人的一种尊重。
生活是由许多小细节体现出来，在微不足道的小细节里能体现出一个人的修养和品质，随处可见的小细节，在灯红酒绿里觥筹交错，你在意了就是细节，你不在意了就是“不拘小节‘。然后很多时候，甚至能反射出一个人的家庭教养，一个人的品性，在生活里期望你我都能做一个大气豪迈的人，也能做一个注重细节的人。
篇13：用定语从句写作文
用定语从句写作文
高考英语作文定语从句的用法
Step1: Revision of the Attributive Clause
1.What is the Attributive clause?
2.关系词： 关系代词(____________________________________)
关系副词(____________________________________)
3.Practice of the Attributive clause
1).A plane is a machine ___________can fly .
2).The car ____________my uncle bought last week was stolen.
3).The man____________is walking on the playground is my old friend.
4).The woman _________ you saw in the park is our English teacher .
5). I saw a woman _______bag was stolen.
6). The reason ______he was late was that he got up late.
7). I still remember the day _______I first came to Beijing.
8). It is an important day ________ I will never forget.
9). The park ______ they paid a visit to is beautiful.
10)._____you can see,he is very successful as a writer.
11).She always criticized Tom, _______ made him very unhappy.
12).He paid the boy $10 for washing ten windows, most of __hadn’t been cleaned for ten years. Step2. The use of Attributive clauses in writing
1. Join the following sentences:
1). I am deeply impressed by the great changes.
Great changes have taken place in my school over the past three years.
2). The girl arranged to have piano lessons at the training center.
Her sister was waiting there.
2. Practice
Ⅰ.把下列每组题中的两个简单句合并为一个含有定语从句的复合句
1).Last but not least, I feel confident of finding the very thing. It really interests me.
_______________________________________________________________________________
2). We sympathized with our classmate. His mother was very ill so that we raised money for her. _____________________________________________________________________________
3).In reality, part of the reason is that we go in the wrong way. It is why we are facing the problem.
_______________________________________________________________________________
4).They will fly to Beijing. They plan to stay in Beijing for two or three days.
_______________________________________________________________________________ Ⅱ.改写句子
1.“I see many running creatures. They are made of metal and glass. Their feet are round. They have four eyes. Two of the four eyes are red. Inside I see soft shapes. They can move.”
2.Our class is a big family ; It consists of 12 girls and 50 boys. Most of them are mainly from the countryside. Zhao Qiang is a kind-hearted boy. He is always ready to help others. He is such a good boy that we all like him.
Step3. Writing:Write an introduction of our city, Nanchang.
1. 假如你是李晓华。你的加拿大笔友Bob来信谈到他所居住的城市，并希望了解你家乡南昌的情况。请你用英语写一封回信。
注意： 1).词数120左右;
2).开头语已为你写好，不计入总词数。
Dear Bob,
It’s very kind of you to write to me and let me know about your beautiful city. Now I’d like to tell you something about my hometown Nanchang………
Yours,
Xiao Hua
2. How to organize the passage
Para1:……….
Para 2: general introduction and characteristics
( location, area, population, places of interest, famous events in history,etc ) Para 3: summary
( in a word, welcome)
3. reference words:
A famous historical and cultural city
7,402 square kilometers; 5.04 million
Tengwang Pavilion [p’vilin ]; preface of Tengwangge;
Badashanren Museum;
Old tower and temple (Shengjin Tower,Wanshou Temple);
Bridges ( Bayi Bridge, shengmi Bridge); Bayi Square
The birthplace of PLA(The People’s Liberation Army );
“the August 1st Spirit”
4. Sentence structures:
1).Nanchang, which , is a beautiful place.
2). It is a place where .
3). Tengwang Pavilion, which , is one of the symbols of Nanchang.
4). As is known to us all, Bayi Square is .
5). The reason why is that .
Step4. Summary and Homework
1. Write the passage on the exercise book after checking.
2. Finish the exercise of attribute clause on the Newspapers in the seventh period .
高考英语作文定语从句练习题
一、根据中文提示翻译下列句子，注意定语从句的使用。
1. 有些人沉迷于网上冲浪，这对他们的身心健康有害。
Some people may ________________________ netsurfing, ____________________ their physical and mental health.
2. 就像上次在信里提到的，我很想你。
____________________________________________________, I miss you so much.
3. 不爱运动或者饮食热量偏高的.孩子们会很快发胖。
Children ____________________________________ will gain weight quickly.
4. 全世界都了解中国一些城市的空气质量很糟糕,而且这些城市的数量还在增加。
In China, ___________________ is increasing __________________ is recognized across the world.
5. 人们谈论的许多问题中最严重的一个主要是没有足够的地方住。
One of the most serious problems ______________________centers focuses on the lack of adequate housing space.
6. 我拿出笔和纸，写下我的姓名和学校地址。
I took out my pen and a piece of paper________________________________________.
7. 在另一边，在曾经是操场的地方现在矗立着另一栋楼—我们的图书馆。(99全国)
On the other side _________________________________________________our library.
8. 我们后来搬到旁边的一个城市, 在那里住了六年。
_______________________________________________________________________.
9. 我会永远记住这次经历， 它让我学会了很多。
______________________________________________________________________.
10. 有些人晚上的学习效率特高，因为那时候没有噪音干扰。
______________________________________________________________________.
二、请用定语从句改写下列句子
1. Students are not allowed to go home in smoggy weather. Many people, especially children, are harmed by the smoggy weather.
____________________________________________________________________________.
_________________________________________.
2. She has gained enormous popularity in the singing competition “I Am A Singer”. Many singers cover others’ songs in the competition.
_____________________________________________________________________________
_______________________________________.
3. A lot of protests broke out in Ukraine(乌克兰) this month. People paid their attention to the Winter Olympics in Russia this month.
_____________________________________________________________________________
_________________________________________.
4. “My Love From the Star” is a South Korean television series about an alien. This alien landed on Earth 400 years ago in the Joseon Dynasty, and then he falls in love with a top actress in the modern era.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. The 86th Academy Awards will be held on March 2, at the Dolby Theater in Los Angeles. The last two Oscar Awards also took place at the Dolby Theater.
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________.
篇14： 用联想和想象写作文
用联想和想象写一篇作文
用联想和想象写一篇作文1：
半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了。
在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什末情感，浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。
站在户外，轻轻的嘘一口气，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，在半空中伸展，氤氲，半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过，又恍惚有过这末一份特别的湿润。小澍长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着好像随时都会坠地。
夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇，枯和叶，仿佛悄悄的诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。
南方的.山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。
站在江边，这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链，昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了，连东注的流速都似乎被停住了，一切都现着一片死寂。
是的，南方的冬天便只能用死寂来形容，看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物，一点一点的抽走了它们生命的活力。
身于此，只有寄情于窗前，遥送上一瓣心香，盼望能有一丝新绿破土，寄来春的希望。
用联想和想象写一篇作文2：
一个无聊的午后，我呆望着窗外，旁边吵吵闹闹的小弟和马路上“嘀”“嘀”响个不停的车子使我没有一点头绪，我可还有一篇作文哪！唉，可我的脑细胞好像睡着了一样，蹦不出一个字。
“今天的阳光真好呀！”我那吵闹的小弟突然停下来说。阳光，是啊，现在的阳光格外好哩，它温和地射入了房屋中，不刺眼也不微弱，正正好好，我拥抱在阳光中，啊！如果，我是阳光该多好呀！我突发奇想。
是啊，阳光，没有一丝污浊，也没有一点虚假，而是正大光明的普照着大地，它虽然没有脚可以走遍世界，但它有无数双的慧眼可以看清人间的万象，用它那温和的大手去抚摸着人们的伤和痛|、去分享大家的高兴与兴奋。如果，我是阳光的话，我会在地震之后来到震区，虽然不能给予大家物质上的创口贴，但却可以给人们以阳光来减少心灵的疼痛，即予以心灵的创口贴；当然，我也会在北京奥运会与神七飞天上以阳光的身份和大家一起喝彩、一起祝贺，一起灿烂的微笑。
阳光，如果我是阳光，我将会在一个人寒冷的时候给他送去温暖、会在一个人伤心难过的时候给他送去鼓励、会在一个人成功的时候和他一起快乐、会在新的一年来到的时候给大家送去祝福！
啊，阳光，如果我是阳光该多好呀！
用联想和想象写一篇作文3：
云淡风情的日子里，我们有太多的愁绪，我们将年轻的声音荡漾在每一个角落，就连湿润的空气中都带这些徐带的浪漫。
但你的心情拥有了诗的浪漫情怀，那么请找一丛精致的树叶，纯纯的绿意里，充盈着的是我们年少的用和的魅力。然后你静静的诉说一切，向他们，精致的纯绿的树叶，你被感染了，留下的是生机盎然的灵魂。
隔着一片树叶去看这个世界，我们是好奇的。总想透过他，去体会新的生活。也许你厌倦了城市的喧闹繁华，想寻找一份宁静；也许你不堪学习工作的压力，想得到一份轻松；也许你看管理五彩缤纷的绚烂，想看到最原始的质朴的单纯……总之，当你看到了这片遮住世界的树叶，你将会是一个满足的人。
月华收，云淡霜天曙，一叶惊秋。思绪万千的我们总会在某个季节，又树叶联想到些什么，比如深秋。“月露冷，梧叶飘黄”，“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静寒声斜。”古代的文人墨客总会以树叶来表达自己的情绪。当你在树叶的坠落中悄然而过时，你又在想着什么？对着一片树叶，诉说自己内心的喜悦，亦或淡淡的忧伤，你的思想也被赋予了生命的价值和诗的哲理。
也许你曾经浪迹天涯，也许你曾经远离自己的亲人或朋友，亦或许那就是现在。“落叶他乡树，寒灯独夜人”。那就让这一片或一丛树叶带走你无边的思念，保存下你的最真挚的情感。看着树叶，你将会找到一种情感的寄托和宣泄。因为也许就在同时，你想念的人也在对这树叶诉说自己的思念，那么，你们就相通了。也许你会有许多和你一样对这树叶诉说的人，那么，你又会有无数的知音和朋友。“壁云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡”。这是树叶在诉说么？
树叶留给你一个思考的空间。“雁过斜阳草迷烟诸，飞云黯淡夕阳间。”当黄昏来临的时候，你仔细的看着这树叶，想这一切与自己有关或无关的东西，你认真地想着。而黄昏的树叶则承载着这一切，同时又在努力这为你营造一种温暖和静谧的环境。“叶下斜阳照水，卷轻浪，沉沉千里”。
不知道你会不会爱上这纯绿的树叶，爱上他给你带来的一切情绪和畅想，爱上他永不改变的诚挚和智慧。但他一直都在努力着，认真的听你每一次的诉说，诉说的充满激情的青春的岁月里你的情感和哲理，让你自己趋向应该怎样生活。
单元有许多人对树叶诉说的人，爱上它的纯绿和真挚，以及一切。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
篇15：用春节写作文
中国的传统文化多种多样，比如中秋节、元旦节、国庆节等，但是我最喜欢的节日要数春节了。每到春节，家家户户都贴上了窗花，每个人的脸上都充满了笑容。
每次过春节的时候，爸爸妈妈总会帮我买新衣服、新裤子和新鞋子。
最后快到了吃团圆饭的时候了，大家一起坐了下来，爸爸去把烟花点上火，然后大家一起看烟花。看完烟花以后，大家就坐下来，看着春节晚会，吃起了团圆饭。
今天是我最开心的一天!
【微语】同吃一条鱼，我让你吃大身，我自已吃鱼头。
———END———
限 时 特 惠： 本站每日持续更新海量各大内部创业教程，永久会员只需109元，全站资源免费下载 点击查看详情
站 长 微 信： nanadh666
