在很多宁波家长心目中，小升初“四大名校”——蛟川书院、宁波外国语学校、蓝青学校、兴宁中学曾经是“神”一般的存在，加上后起之秀青藤书院、储能学校，这些都是受家长们欢迎的“择校”热门。
今年，受国家政策影响，蓝青学校（初中部）、青藤书院、储能学校转公，“小升初”传统名校中只剩下蛟川书院、兴宁中学两所民办学校。
日前，蛟川书院发布招生简章，兴宁中学也在昨天发布了招生问答。7月3日晚上20:30—10:30，两所学校校长将走进宁波牛娃直播间，帮家长们解读今年的招生政策，点击下面的“预约”，收看精彩直播。
蛟川书院招生简章
镇海蛟川书院（初中部）2022年
招生简章
镇海蛟川书院是一所文化底蕴深厚、师资力量雄厚、校园环境优美、办学成果显著的优质民办学校。学校秉承镇海中学的优秀传统，以“学生在，老师在”践行“教育自觉”和“教育贵在成全”的教育思想，坚持特色发展和“蛟川要求”，致力于培养全面发展、特长突出、具有创新精神和高尚品德的优秀学子。
历年来，蛟川书院初中毕业生因综合素质优、发展后劲足而广受赞誉。学校的办学成果获得学生、家长和社会的高度认可。
现根据省市区教育行政部门的相关政策规定，结合我校实际，制定本简章。
01
招生对象
充分认同和理解我校办学理念、文化传统和管理制度，有强烈意愿来我校就读且身心健康，能适应集体生活的以下四类学生：
第一类：镇海区学籍的应届小学毕业生；
第二类：在镇海区外就读但户籍在镇海区的应届小学毕业生（含港澳台籍、外籍,父母在镇海区内有产权住房或在镇海区工作的应届小学毕业生）；
第三类：父母是经市、区有关部门认定的在镇海区工作的高层次人才；
第四类：蛟川双语小学应届毕业生。
02
招生计划
计划招收14个班共644个学生。按分类计划、分类招生的原则进行。
第一类：计划招收226人；
第二类：计划招收218人；
第三类：计划招收24人；
第四类：蛟川双语小学毕业生176人，按照2014年《蛟川双语小学与蛟川书院合作办学协议》执行。
03
报名办法
（一）实行网上报名。家长在规定的时间内登录浙江政务服务网（网址：），通过授权登录招生管理系统进行报名。
（二）资料填写须真实、有效，如发现有与事实不符的填报信息，将取消该学生的报名与录取资格。
04
报名时间
2022年7月6日至7月9日(每天7:30至22:30)
05
录取办法
（一）符合报名条件的第一、二类报名学生数未超过招生计划的，全部录取；符合报名条件的第一、二类报名学生数超过招生计划的，由区教育局组织电脑随机摇号录取；符合条件的第三类报名学生直接录取；蛟川双语小学毕业生根据家长和学生意愿直接录取。
（二）允许家长申请双胞胎、多胞胎捆绑进行随机派位，捆绑摇号总人数计入相应类别计划数。
06
收费标准
（一）学费：35000元/学期；
（二）书簿费：预收280元/学期，以实结算；
（三）住宿费：600元/学期。
07
奖（助）学金
学校实行奖、助学金制度。对品行好、学业成绩优秀的学生（前45%），每学期提供10000元到30000元不等的奖学金。对家庭经济条件特别困难，但品行好、学业成绩在年级段处于上述水平的学生，除提供上述奖学金外，每学期再提供5000元到25000元不等的助学金。
咨询电话：
08
其他
本次纳入范围的“高层次人才”是指在我区工作的列入《宁波市人才分类目录》（2022）、符合《宁波市镇海区人民政府办公室关于进一步做好高层次人才子女入学工作的实施意见》（镇政办发〔2019〕39号）等规定条件，并经市、区有关部门认定的人才。经公示后，“高层次人才”子女不参加摇号。
温馨提示
1. 适合的才是最好的。请家长和孩子在对我校办学理念、教育风格、培养目标及自身实际情况进行客观理性分析后慎重报名，切忌盲目跟风！
2. 不理解、不认同我校办学理念、管理要求等的请勿报名！
兴宁中学招生问答
兴宁中学今年新初一的招生政策有哪些的变化？
我校办学体制不变，招生方式不变，继续以“电脑派位”形式招生，分成统招和优抚优待子女两类。招生范围为市本级区域（鄞州区、海曙区、江北区和高新区），招生计划将在后续的学校招生简章中公布。
今年主要的变化是民办学校招生时，允许家长申请双胞胎、多胞胎捆绑进行随机派位。
宁波中学集团化办学是今年宁波教育的一大热点，那对于兴宁中学初中部能否产生更强的辐射作用？
兴宁中学初中部历来就是宁中大家庭中非常重要的一员，浓厚的宁中基因奠定了其发展优势和潜力优势。我们一直将“探索优质初中与高中段教育教学深度融合模式”作为学校重要的研究课题，通过开设具有竞赛优势的创新课程等形式搭建对接框架，打造初高中教学共同体，扩展资源辐射面。目前，包括兴宁高中在内的高中各学部，已然为孩子们提供了多元化的成长平台。学校全力打造优质生源基地，推进”3+3”一体化教学范式，培育优秀时代英才，如兴宁高中毕业的城区状元孙同学，于伦敦政治经济学院以一等学位毕业；入选第60届国际数学奥林匹克中国国家集训队的刘同学，顺利保送北京大学。
社会上普遍认为“公民同招”后民办学校的生源没有优势了，兴宁中学这两年的教学质量是否有明显下降呢？
“公民同招”后的学生都是通过电脑派位录取的，主要体现在学生个体间两极分化现象比以前更加明显，但这种变化并不是断崖式的。我们用二组数据来反映目前我校学生的学习状况。
在宁波中学科学素养大讲台招生这场城区顶尖学生的竞争中，我校公民同招的第一届学生具有明显的的竞争优势，尖子生依旧具备强劲的实力。
从初二理科分层走班教学阶段性成果中，不难发现孩子们总体上具有较强的可塑性和较大的发展空间，在进入初中学习之后，取得了长足的进步。
面对“公民同招“带来的生源质量的变化，学校在教育教学上有哪些针对性的措施？
坚持办学理念不变，坚持高标要求不变，坚持“学业特长，个性发展”的育人目标不变。
首先，采取“精品小班”的育人模式，让每个孩子站在“舞台”C位。班级人数从原来的45人减少到30人以内，使得每个孩子在各方面都能够得到更多的关注，享受到更充分的教育资源。
其次，实行“全程育人”的导师机制，让每个孩子得到“全程”关爱。入学半个学期后，孩子们可以根据自己的意愿选择心仪的老师做为自己的导师，在学习、生活和人际交往等方面遇到困惑时，都可以找自己的导师倾述，得到来自导师的指导和帮助。在这个过程中，导师成为孩子的思想引导者、心理疏导者、学习辅导者和生活帮助者，形成了“全程”和“全方位”的育人格局。
第三，优化“品学共融”的课程体系，让每个孩子得到“最优”发展。孩子们的知识、能力和素养的获得来自课程，学校以“尊重差异，多元构建”为课程理念，在开设基础性课程（国家课程）的基础上，开设了“传统文化”、“科技创新”、“生活艺术”和“知识拓展”四大拓展性选修课程群，每个孩子每学期在10余门的拓展性课程中自主选择一门喜欢的课程来学习，既发挥了孩子特长，也拓展了学生的能力。
兴宁中学在公民同招的第一年就开始实施精品小班的办班模式，小班化的培养模式具体有哪些优势呢？
从学校近两年的探索实践来看，每班不超过30人的精品小班最大的优势是“让每个孩子站在了‘舞台’的最中央”，主要体现在三个方面：
一是教学上更精准高效。课堂上师生之间，生生之间讨论、交流次数明显增多。作业上的批改更精细，面批率也明显提高；课后也能更多的得到老师个性化的辅导。
二是活动中有更多参与。每个学生都能参与到班集体建设中，在班级中能够担任一定的角色来提高自己的能力。在学校运动会、文化艺术节、快闪舞台、迎新嘉年华等各项活动中，每个孩子有更多的机会和平台充分展示自己的个性与能力。
三是人际上更和谐融洽。小班化使师生之间、生生之间交流增多，相互间感情更加密切。同时，在与同学交往过程中，学会尊重包容，学会团结合作，既增强了班级凝聚力，也提升了学生自立自主能力。
学校采取了哪些措施，保证了牛娃更牛，普娃逆袭呢？
初一阶段的目标是“培养习惯，夯实基础”。初中的教学方式与小学有明显的区别，做为起始阶段，我们在教学上着力于孩子学习习惯的养成、学习方法的培养和学习兴趣的激发，在教学过程中注重夯实学科的基础知识和基本能力，不让学生掉队，为后续学习打下基础。同时利用拓展性课程， 开设学科类的培优课程和夯基课程，让学有余力和学习薄弱的同学各有所获。
初二阶段的目标是“适度分层，提高实效”。在这一阶段，随着教学内容的增加和难度的提高，学生间的差异更加明显，学校开始实行 理科分层走班教学，实现因材施教，提高教学效率。
初三阶段的目标是“树立理想，突破自我”。面临中考，我们引导学生根据自身情况，合理定位，明确自己努力的方向，同时，在分层走班教学的基础上， 开设理科拔尖人才培养课程，为学习优秀的学生的成长助力。
兴宁中学的教师队伍如何？
目前学校的教师队伍稳定，具有一支业务水平高、敬业精神强、年龄结构合理的教师队伍。语文、数学、英语、科学和社会学科中，有5年及以上教龄的占78%，有带初三毕业班经历的占83%，具有中高级专业技术职称的占69%，获得各级教坛新秀、学科骨干教师荣誉称号和优质课比赛获奖的超过50%。近几年引进的青年教师大部分来自哈佛、北大、上海交大、复旦、浙大、中科大等一流名校，并有相当一部分是硕士研究生毕业，他们学习能力强，对教学和学生充满热情，在学习上的经历对学生也有积极的引领作用。学校通过配备学术导师、德育导师和备课组集体备课等措施，推动年轻教师的快速成长。学校将以2022届初三任课老师为班底组建2022级新初一教师团队。
兴宁中学前两年的摇号比例大约是多少？
2020年：报名人数435，电脑派位录取数210，报录比为 2.1:1
2021年: 报名人数457，电脑派位录取数200，报录比为 2.3:1
学校的住宿条件如何？是否可以选择不住宿？
学生公寓按4人一间标准配置，每间宿舍都配有空调、独立的卫生间和洗浴设施，全天24小时供应热水，每层楼还设有专用的盥洗室。学校有近20年的寄宿制管理经验，学生公寓由专职的宿管人员进行24小时全天候管理和服务，医务室实行24小时值班制。
学生可以选择不住宿，入学后向学生处提出走读申请，每半学期可以申请一次。寄宿制生活能帮助孩子全面适应兴宁的学习与生活，更快融入班集体，也更有利于培养孩子的自理自律的生活能力，自主自立的学习能力，以及团队协作和交流沟通能力等，因此我们建议孩子如果没有特殊情况尽可能住宿。
学校的夜自习如何管理？
夜自习由值班老师进行管理，值班老师主要由任课教师担任。值班老师在值班期间负责各班夜自修的纪律及必要的个性化辅导。为了不影响孩子在夜自修期间的自主学习和完成当天作业，不允许任课老师在班级集中上课。各年级夜自修纪律良好，学习氛围浓厚，学生完成作业后能自主地进行复习、预习和阅读。
对有意愿填报兴宁的学生和家长有什么建议？
每一个孩子都是鲜活的个体，具有各自的个性和闪光点。最适合孩子的就是最好的教育，家长在选择学校时，请理性分析自己孩子的实际情况作出合理的选择，不要盲目跟风。
兴宁中学做为寄宿制为主的民办学校，以“学业特长、个性发展”为育人目标， 着力于培养身心健康、人格健全、习惯良好的可持续发展的学生。基于相对优秀的学生群体和对学生的高标要求，在教学中立足中考的基本目标，会适当拓展教学的深度广度，教学的节奏也会适当快一些。因各种心理、生理原因不适宜在校住宿的和不认同我校办学理念和管理制度的请勿报名。
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