指标到校生
推荐原则
在践行社会主义核心价值观方面表现特别优秀、有市级及以上“新时代好少年”获奖记录的优先推荐，对严重违反中学生行为守则、校规校纪，以及存在考试舞弊、校园欺凌行为的不得推荐
无正当理由不参加体育锻炼的不得推荐
无正当理由不参加美育课及其他每位同学均需参加的美育活动的不得推荐
有市级及以上“劳动奖章”“劳动能手”获奖记录的优先推荐，无正当理由不参加劳动教育的不得推荐
未完成综合素质评价写实记录的不得推荐
1月11日，成都市教育考试院印发《关于认真做好成都市普通高中指标到校生工作的通知》（以下简称《通知》）。总体来说，2022年成都指标到校生政策大的原则是没有变的——“省级示范性公办普通高中统招生计划的50%以上，合理分配到服务区内的初中学校，并适当向薄弱初中、农村初中、公办初中强校工程实验校倾斜”，而随着成都普通高中的扩容，可以预见指标到校生的数量也会相应增加。
指标到校生三大变化要注意
变化一：
校内指标生比例扩大
2022年，市级示范高中校内指标生比例将扩大，从不突破本校高中统招生计划的20%提高到不突破30%，同时，符合条件的省级示范性高中也可提出书面申请，经区教育行政部门同意、报市教育局审核后，可将区域指标名额单列一部分，定向分配到本校，招收符合条件的本校初中毕业生。
对于高完中学校来说，这一点会更有利于初中学生通过指标到校，直接升入本校高中，从而实现贯通培养。对家长来说，这一升学因素应一并纳入小升初的考量范围，不要轻易去择校。
变化二：
民办校内指标统一管理
此前成都发布的中考实施规定就已经明确：中心城区民办普高校内指标生全部纳入成都市指标到校生管理平台管理，考生填报志愿。面向本校初中的校内指标生推荐办法及具体日程安排，应报主管教育行政部门同意后实施。学校推荐确定时间不得早于升学当年5月4日。
另外，家长们应该注意，根据民办学校分类登记改革推进情况，2022～2023年，民办学校招收校内指标生实行的是过渡期管理：民办高完中（含十二年一贯制学校，以学校办学许可证为准）、2020年及以前招收校内指标生的民办学校，可在规定时间内提出书面申请，经同意后可招收校内指标生。
变化三：
综合评价写实记录要完成
按照往年的政策，指标到校生的基本条件之一是综合素质评价要求达到A等，而2022年，则要求完成综合素质评价写实记录。写实记录更细致明确，其指向是提供德智体美劳全面发展的证明材料，否则不得推荐为指标到校生。同时，政策要求制定指标到校生推荐方案时，必须坚持这些原则：
在践行社会主义核心价值观方面表现特别优秀、有市级及以上“新时代好少年”获奖记录的优先推荐，对严重违反中学生行为守则、校规校纪，以及存在考试舞弊、校园欺凌行为的不得推荐。综合考虑学生初中三年的学习成绩表现，避免简单地使用诊断性考试的分数作为推荐的唯一标准。将学生参加体育课、体育大课间的表现作为推荐依据，无正当理由不参加体育锻炼的不得推荐。将学生参加美育教育的表现作为推荐依据，无正当理由不参加美育课及其他每位同学均需参加的美育活动的不得推荐。将学生劳动意识、劳动习惯、劳动能力等方面的表现作为推荐依据，有市级及以上“劳动奖章”“劳动能手”获奖记录的优先推荐，无正当理由不参加劳动教育的不得推荐。
2022成都指标到校生政策必读点
一、指标类型
1.市直属学校面向“5+2”区域统招生计划的50%作为指标到校生计划（以下简称“指标”），包括艺体指标、高层次人才子女指标、市级统分指标。市级统分指标由市教育局统筹分配到各区。
2.中心城区各区属省级示范性普通高中在本招生区域统招生计划的50%作为区域指标，在学校所在行政区均衡分配。其余各招生区域参照中心城区办法执行。
3.市级示范性普通高中及一般普通高中可根据自身情况，招收校内指标生。校内指标生占学校的统招生计划但不能突破本校在本招生区域统招生计划的30%。
4.民办高完中可按要求在规定时间内提出书面申请，中心城区经区教育行政部门汇总并签署意见，报成都市教育局同意后可招收校内指标生；其余各招生区域应在规定时间内向当地教育行政部门提出书面申请，经同意后可招收校内指标生。
二、基本条件
要成为指标到校生必须同时具备以下基本条件：
（一）户籍在本招生区域；
（二）实际就读学校3年学籍的应届毕业生；符合政策规定转学的，须在学籍转入学校实际就读满2年；
（三）初中入学须符合当年成都市教育局义务教育招生入学政策；
（四）学生应当按要求完成综合素质评价写实记录。
三、网上申报
中心城区公办、民办学校的各类指标到校生均实行学生网上申报、初中学校及教育行政部门网上审核。其中，网上申报在“成都招考”（或）中的“中心城区指标到校生申报及查询”上进行，符合条件的学生要按要求在网上填报指标到校（高中学校）志愿。（成都商报-红星新闻记者 张瑾）
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