砥砺奋进结硕果 铿锵前行创辉煌
[九江新媒体JJXMT.CN] 六月飞歌，金榜报喜。2016年高考成绩揭晓，都昌县第二中学在2015年高考取得全面丰收后，乘势而上再铸辉煌。
都昌二中在上级领导和社会各界的关怀和支持下，在全体师生的共同努力下，2016年高考一本上线人数241人，二本上线人数927人（不含体育艺术类），一本、二本上线人数再创二中新纪录。全县理科前10名该校占6人，其中曹嘉英（高二少年班）同学以664分勇夺全县理科状元；段梦清同学以588分成为全县文科探花。
高考年年攀高峰
如此骄人的成绩，让师生振奋，让社会震惊，对都昌二中的成功，社会各界无不交口称赞。都昌二中创办历史不长（1999创办），可是高考成绩斐然，一年一大步，年年攀高峰，尤其是近几年高考成绩更是令人刮目相看。
2014年高考，学校一本上线人数201人，占全县41.4%；二本上线534人，占全县40.8%；文科第一、二、三名都在二中；理科600分以上28人，九江市排名第三；全县理科前10名二中占7人，且单学科优势明显，8门学科有6科全县第一；自主招生率先实现了突破，二中有多人通过自主招生录取浙江大学等名校。
2015年高考成绩再结硕果，黄杰同学以685分勇夺全县理科状元，全省排28位（并列），录取北京大学；汪鸿鹏同学以680分夺得全县理科第二名，全省排50位（并列），录取香港中文大学（免学费、奖学金类）；全县理科前10名，都昌二中有7人，依次为第1、2、6、7、9、10、10（并列）名，吴鑫同学以555分的高分位列全县文科并列第一名。理科总分600分以上都昌二中50人（全县共110人）。
2016年，都昌二中高考再创历史新高。学校一本上线人数241人，二本上线人数927人（不含体育艺术类），一本、二本上线人数再创二中新纪录；学校理科600分以上有44人，全县理科前10名有6人是二中学子，分别名列全县第1、3、4、5、6、7位，曹嘉英以高二少年班学生的身份参加高考，以总分664分的成绩勇夺全县理科状元；段梦清同学以588分成为全县文科探花，身为文科生的她高考数学成绩高达142分。学校少年班选拔成绩突出，囊括全县前5位。自主招生成绩同样优异，有3名同学已经成功录取上海交通大学、浙江大学、复旦大学，2名学生预录取同济大学。
理念引领促发展
办什么样的教育？怎样办教育？这是每个学校都需要思考的关键问题，理念的正确与否将直接影响学校的发展方向。事实证明，经过数年的努力，都昌二中科学的办学理念带领学校步步高升。
都昌二中自1999年转制创办以来，励精图治，铸就了“德育立校、质量兴校、科研强校”的办学理念，开创了学校快速崛起的新局面，并形成了“诚实守信、律己容人、立志宏远、博学笃行”的校风。
学校始终坚持以办人民满意教育为己任，把德育放在首位，注重素质教育，把提高全体学生思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质，身心健康作为素质教育的重点工作来抓，积极承担江西省新课程改革样本校的示范重任，认真开展课程改革和科研活动，培养学生的综合实践能力。学校管理严谨，教学质量稳步提高，高考成绩连年攀升。
跨入省重点高中行列之后，坚持走内涵式发展之路，加快软、硬件建设，做到“教师有专长、学生有特长、学校有特色”。学校将打造“名师、名科、名校”确定为新的奋斗目标，努力实现由热点学校向品牌学校的华丽转身。
科学管理提质量
教学质量是学校发展的生命线，是增强学校核心竞争力的重要内容。一直以来，都昌二中始终把规范教学管理、提高教学质量摆在重中之重的位置，实行校级领导蹲年级、蹲学科制度，形成了上下联动、分块管理、重点主攻、责任捆绑的运行机制。
学校抓实抓细常规教学管理，规范教师教学行为，用制度为提高质量保驾护航。引进现代化的阅卷系统，减轻了教师的工作负担，提高了考试阅卷的速度与质量。添置人脸识别仪，量化到岗考勤情况；建立校园短信平台，对工作懒散拖拉、上课迟到早退等不良现象，及时群发信息点名批评。严格兑现奖惩，做到待遇向一线倾斜，在岗不在岗不一样，工作好坏不一样。充分发挥科研功能，凝聚集体智慧，注重团队合作，提高科研质量。
学校开展校际交流，建立联考机制，定期参加省、市一些名校的联考，通过联考平台定期教研，对比分析，寻找差距，扬长避短。突出抓好高三年级复习备考，激发高三教师团队的潜能。注重教师岗前培训，实行业务考试，择优上岗。保证月考、联考效果，定期召开高三老师会和任课教师调研会，实行时段要求和目标管理。
优秀团队显神通
教师队伍建设是学校发展的支柱，建设一支师德高尚、教育理念先进、教学方法灵活的新型教师队伍是教育事业不断进步和发展的重要保障，这也是都昌二中一直以来努力的方向。
都昌二中现有专业教师234人，其中，中高级教师190人，江西省“百千万人才工程”1人，省级“学科带头人”2人，省级“骨干教师”13人，市“教学明星”2人，市“学科带头人”10人，市“骨干教师”14人，硕士学位教师23人。
近年来，学校组织教师加强学习，努力提高教师的职业道德素质；同时加大继续教育的力度，努力提高教师业务水平。学校每年均组织教师参加各类培训，40岁以下的任课教师每年都要参加业务考试，全体教职工每学年必须上交一篇教学论文或学习心得，并进行评比考核，并推出了正式发表论文奖励机制，切实提高了教师的业务能力。
学校加大教师的综合考评力度，发挥绩效工资收入的杠杆作用，实行多劳多得的分配原则和责、权、利相结合的原则，充分调动教师的积极性。重视青年教师培养，实施“青蓝工程”，让骨干教师与青年教师“结对子”，骨干教师在各个教学教研环节上对青年教师进行指导，帮助他们快速成长。
现在，学校教师无论在职业道德素质方面，还是在业务能力方面都比较成熟，赢得了学生和社会的认可和尊重。都昌二中教学质量的不断提高，尤其是2016年高考成绩的再度辉煌，都与这支高素质的教师队伍息息相关。
发展未有穷尽，奋斗永不言止。都昌二中的办学理念、治校举措和师资配备等重要因素决定了学校将风雨兼程，心存高远，踏实工作，乘势而上，再接再厉不断自我超越，臻于至善。
文/图 见习记者付珍珍
2016年7月15日江南都市报《九江新闻》J01版
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