甘肃分数线：
文史类：一本485分，二本425分
理工类：一本442分，二本345分
江西分数线：
文史类：一本529分，二本472分
理工类：一本509分，二本440分
云南分数线：
文史类：一本575分，理工类一本515分
文史类：二本505分，理工类二本430分
内蒙古高考分数线：
文科：本科第一批459分；本科第二批366分
理科：本科第一批427分；本科第二批323分
宁夏高考分数线：
文史类：一本487分，二本425分
理工类：一本412分；二本350分
其他省份成绩公布时间如下
6月23日公布成绩的省份：四川（预计22:00）
6月24日公布成绩的省份：山西、安徽、贵州、福建、广西、陕西、江苏、黑龙江、广东
6月25日公布成绩的省份：北京、河南、重庆、湖北、湖南、天津、西藏、海南
6月26日公布成绩的省份：山东、浙江
时间待定的省份：青海、新疆、吉林、河北、辽宁
百师联盟将持续更新…敬请期待~
什么叫平行志愿？
目前，我国大部分省（区、市）的大部分录取批次都已经实行平行志愿投档规则。学生在每一批次所选 A、B、C、D 等志愿（志愿数量各省情况或有不同），它们之间是平行关系，只要达到这一批次的录取最低控制线，就按成绩从高到低的顺序，由计算机对每个学生所填报的平行院校志愿依次检索。
▲平行志愿录取流程示意图
举个例子：
对于同省的两位考生，考生甲高考分数为 641 ，考生乙为 640 ，两人都达到了本省当年理科一本线。甲第一学校志愿为复旦大学，第二学校志愿为同济大学，乙第一学校志愿为同济大学。
到甲投档时，复旦已经投满，而同济还有 1 个招生计划未投满，那么，按照平行志愿录取原则，甲将投档到同济，同时同济投满，乙虽然第一志愿报考同济，但由于分数低于甲，只能再看其他志愿。
理解透彻了平行志愿，才能有效规避“滑档”和“退档”。
平行志愿投档规则
平行志愿投档规则有三个关键词：总分优先、遵循志愿、一次投档。
“总分优先”，即投档前同一科类分数线上的所有未录取的学生按总分从高到低排成一列，排在前面的学生优先投档，前一名学生投档完成或检索所有填报志愿均投出后，才开始投档下一名学生。
“遵循志愿”，指的是投档会根据学生所填报志愿顺序，依次检索有剩余名额的报考院校。比如先检索学生 A 志愿院校，如果已满额就继续检索 B 志愿院校，直到被未满额的院校提档。（如果 B 志愿满额，C、D……等志愿以此类推）
“一次投档”，即平行志愿只进行一轮投档。学生的档案投出去后，本志愿后续院校不再检索。如果学生投档到某院校，之后由于某些原因又被学校退档，此时本轮平行志愿投档已结束，学生只能参与征集志愿或者下一批次投档。
这一环节会出现常见的现象——“滑档”和“退档”。
“滑档”，指投档时学生报考的所有高校都被位次更高的学生占满，没有名额，即出现“滑档”。“滑档”学生将直接进入征集志愿行列。
避免“滑档”，需要保证报考院校中肯定有能投进去的学校，也就是做好保底工作。保底工作需要注意三点：
① 填满规定报考的数量，比如某省考试院规定学生在一本可报考 1—6 所院校，那就填满 6 所。
② 选择的保底院校往年的录取最低位次，要和学生今年的位次拉开位次差距（关于如何用好位次数据，后文有详解）。
③ 保底院校在学生所在省招生计划要多。
平行志愿填报，各个学校之间的梯度不必太大。A 、B 志愿可以“冲”，投档分差控制在 -1 到 +5 分之间，C 、D 志愿可以“稳”，投档分差控制在 +5 到 +10 分之间，E 、F 志愿为“保”，投档分差在 +10 分到 +12 分左右，就比较稳妥了。
“退档”，是指学生已经投档进某所院校，但学校在审核档案、分配专业时由于某些因素，又将学生档案退回所在省考试院的现象。
避免“退档”，要规避四种情况
“退档”常见原因主要有四项：
① 不符合体检要求。注意，三部委联合颁发的体检指导意见、学校招生章程的体检要求都要查看，每年因体检不达标错失志愿的情况不在少数。
② 不符合学校招生章程要求。
③ 投档比例高而退档。高校为了一次满足生源情况，在平行志愿规则下，投档比例一般会设定在 105%~110% 。假如 A 校计划招生 100 人，按照 105% 的比例投档，省招办就会投 105 人。如果 105 人都服从专业调剂、符合身体条件、符合章程要求，多出来这 5 个人就有可能因为总分低被退档。
④ 专业不服从调剂。（部分省市已不存在专业调剂问题）
位次，比绝对分数更重要
学生、家长需注意，不要单纯对比往年的绝对分数，位次最重要。
查到高考分数后，学生要从本省“一分一段表”中查看自己的录取位次，参考往年高校或专业录取情况，主要是对比录取位次。
比如，小王考了 600 分，通过查询“一分一段表”，对应该省理科考生中排位 10000 名，在参考以往录取情况时，就要对比往年录取位次在 10000 名上下的学校或专业。
在参考高校往年录取位次时，要考虑到三个方面的要素：高考政策、招生计划数、高校热度。
首先说说政策对于高考录取位次的影响。
举个例子：
假设某省有一个小政策进行微调，在一本平行志愿报考志愿数量从可以报考 2 所高校变成报考 20 所高校，那么高校录取位次在其他条件都不变的情况下是否会变化？
答案是肯定的。从 2 个投档机会到 20 个投档机会，学生有了更多冲击的可能性，更多高分学生将进入“热度”相当的高校。于是，大部分高校录取分数相比上一年会升高，而第二高校的录取最高分和最低分的差值会缩小。
这仅仅是报考志愿数量的小变化，就会对高校的录取最低位次产生影响，更何况一些根本性的改革。
其次谈谈招生计划对录取最低位次的影响。
假设两个极端的情况：
如果重庆大学近几年在重庆录取位次均在 6000 位左右，那考生今年考到 6000 位能否成功投档？
招生计划是录取重要的硬性条件。一方面，假设重大以前在重庆都是计划招 100 人，最低录取位次是 6000 位。今年重大招生计划在重庆增加了 10000 人，那位次 10000 名以内也可以考入重大。
另一方面，假设重大 100 人招生计划没变，6000 位可以考入重大，其他高校都没变，但清华大学在重庆增加了 10000 个招生计划，那么 6000 位的同学也可以不考重大，转去报考清华。
可以看出，招生计划对高校的招生录取位次有绝对影响。因此，学生和家长应掌握招生计划的变化，再结合位次法，才相对科学。
最后，高校热度也会对高校最低录取位次产生影响。
比如疫情后能够保证编制进入体制内工作的公费师范生在大部分省份录取位次提高，医学类专业和高校热度进一步提升。可见，高校热度跟宏观的各种条件、经济行业的发展等都有直接关系，需要家长对总体形势有一定了解。
*图文源自网络，侵删
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