以国家东西部协作帮扶为契机，山东省济南市市中区教育和体育局与甘肃省临夏回族自治州临夏市教育局全面对接，以教育为对口协作的重要突破口，联手探索并实施了“10＋4＋N”教育协作帮扶机制。市中区教育和体育局坚持将巩固拓展教育脱贫攻坚成果放在突出位置，与临夏市教育局共同创新协作机制、协作方式，形成多维联动，创增双向互访，逐步形成“管理互通、资源共享、质量同进、合作共赢”的发展态势，让更多孩子在家门口“学有优教”，让辖区居民切切实实享受到两地战略合作带来的教育红利。
创新协作机制，夯实发展基础
为了让市中区的优质教育资源切实带动临夏市教育质量提升，市中区教体局成立了由局长宫春挂帅，齐鲁名校长、市中功勋校长、骨干校（园）长等组成的支教团队，深入临夏市10所学校充分调研。双方创造性探索形成了市中区—临夏市“10+4+N”教育协作框架。“10”即10对“1＋1”中小学校、幼儿园结对互助；“4”即4个“1＋2”派驻帮扶工作组，每组包括市中区1名校级干部、2名骨干教师，由他们在4所派驻学校开展支教工作；“N”既指N个单位达成全域资源共享共建共进，又指N种交流形式，比如线上教研组、线下师友团，研讨交流周、挂职实践营等，促进教师专业素养和学校办学质量提升，推动两地教育找准最近发展区，画出最大同心圆，实现优势互补、携手共进，力争全面实现两地教育“管理互通、资源共享、质量同进、合作共赢”的协作发展态势。
创新协作方式，形成多维联动
明确顶层架构，签订发展协议书。“不积跬步，无以至千里”，两地教育系统以10所学校为连接点，深度观摩、协商研讨；形成了以市中区教育和体育局与临夏市教育局为主体签订的《教育合作发展协议书》，以10对“1+1”结对学校为主体签订的《学校合作发展协议书》；明确了合作思路，确立了合作项目，商定了携手发展的运作机制，多措并举，为实现两地教育的内涵发展和质量提升奠定了坚实基础。
多元支教模式，兴校提质增效。市中区先期选派了12位支教干部教师跨越1600余公里，进入临夏市4所中小学、幼儿园开展“组团式”支教、“驻点式”帮扶工作。以“强师兴校、强研增效、强课提质”为路径，以引入市中区教研室的专业力量和研究成果为发端，挖掘受援学校既有的文化积淀，以文化凝聚发展共识，着力改进受援学校教育教学各环节，逐步达成变“输血”为“造血”的能力塑造，针对性帮助学校提升教育教学质量，全面提高受援学校的办学品质。随着协作帮扶的持续深入，根据临夏市教育发展的实际需求，市中区教育系统再行安排了两批19位业务精湛、经验丰富的教研和管理人才前往临夏市开展项目式专项支教。两地干部教师团队生成多个项目组，通过项目协作、学研同步结成密切的“发展合伙人”，确定经验分享常态机制，形成温暖的“专业发展共同体”。
深入教育研究，以科研促发展。市中区支教团队秉承“实事求是、务求实效”的工作原则，聚焦学生的成长目标，在帮扶方式上因事制宜，在协作业务上精准施策。针对临夏市部分教师课堂教学观念有待更新，课堂“双基”落实不到位，教师教研活动缺乏实效等客观问题，市中区支教团队确立了以科研促发展的工作思路，点燃支教工作的热情，开展了多轮多项专题研究，形成了“如何快速地了解一所学校及学生们的学习情况”“新华文化共识挖掘，引领教育集团整体发展”“游戏化教学的思考与实施”“阶梯式教研活动”“标准化班学生创新探索实践”等一系列教科研实践成果。
市中区支教团队凭借过硬的政治素质、丰富的工作经验和突出的业务能力赢得了受援地区、学校、师生的高度认可。以实打实、心连心的协作态度，看得见、摸得着的组织方式，为成功构建学校结对、干部驻校、业务联动的教育协作新态势书写了美好篇章。
创增双向互访，锚定持续发展
受援地教育系统高度重视。临夏市借助市中区教育优质资源，输入先进教育教学理念，积极总结受援学校的发展变化，并组织全市教育系统“百人团”队伍前往受援学校观摩学习，组织支教团队开展专题报告或座谈交流。支教团队围绕特色学校创办、园所文化建设、课堂教学管理、课程教材研究、办学质量提升等内容，与临夏市中小学校、幼儿园800余名干部教师进行了智慧分享，让东西部教育协作成果收到最大程度的辐射效果。
市中区教育系统积极作为。为了让协作帮扶落到实处、更见实效，市中区教体局邀请临夏市6名中小学校长到市中区开启为期3个月的跟岗培训，市中区教体局精准安排跟岗学校，灵活确立培训方式，个性化制订学习计划，明确学习内容。6名校长在市中区的校园、教育研讨会、专题发展论坛等场合随机学习，每人每月平均听课45节，参加研讨15场，现场观摩学校活动20场。临夏市一中派出10名教师来到济南育英中学，双方教师在级部管理、德育活动、课程开发等方面深度研讨碰撞，开启了市中区—临夏市教育协作结对学校之间教师互访的常态。
云端链接跨越地域限制。市中区教育帮扶协作学校和临夏市牵手学校组建了多个校际联动“云会场”，论道教育，聚焦发展。10组结对中小学校、幼儿园充分发挥教育信息化优势，围绕学生入学适应性教育、课堂教学、专题教研、课题研究等内容，采取视频会议、现场直播等方式，开展了多层面、多类型、多内容的线上教育教学交流。据统计，双方已成功组织了31场线上活动，1200余名干部教师参与其中。一个个“云会场”、一场场“云论坛”让跨越三千多里的专业研讨和学术交流成为两地教育协作的新常态。
东西部教育协作应着眼长远，力求长效。两地教育系统借助东西部协作帮扶的平台，紧密携手，共建共进，以双向“输血”助力长效“造血”，通过援受双方创增协作互访，相互“输血”，不断提升教育人才成长的“造血”能力，实现持续发展的协作目标，实现让更多孩子在家门口“学有优教”的教育供给，努力办好让人民满意的教育，共创新时代市中区、临夏市教育发展的美好未来！
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