随着教育改革的深入，新教材的推出成为了教育领域的热点话题。新教材不仅在内容上进行了更新与拓展，更在教学方法、教学理念上提出了新的要求。县教育体育局、县教研中心为了确保一年级语文教师能够顺利过渡到新教材教学，提升教学质量，特组织开展了”一年级新教材整体解读与拼音板块教学建议”线上培训活动。根据安排，光山一小于2024年10月11日，组织一年级语文教师、班子成员参与本次培训活动。
培根固本 促专业素养
此次培训活动的目的在于：帮助教师全面了解新教材的教学内容、教学要求及教学目标;引导教师深入理解新教材的教学理念，掌握新的教学方法;促进教师之间的交流与合作，共同探索适合学生发展的教学策略;通过专家的深入解读、教学经验分享，以及教学策略的探讨，为教师们提供一套科学、系统、实用的教学指南，促进新教材的有效实施，助力学生拼音学习的顺利过渡与提升。
名师赋能 传教学之道
北京大学汪锋教授表示新教材在编写过程中，充分遵循了《义务教育语文课程标准》的要求：
1. 内容编排科学化：新教材按照学生的认知规律和语言发展特点，循序渐进地安排了各个板块，形成了螺旋上升的知识结构体系。同时，情境设计注重内容的趣味性和实用性。
2. 注重文化传承与创新：选取文本时，既注重传统文化的传承，又积极融入现代元素，反映时代变迁和社会进步，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 强化能力培养：新教材不仅注重知识的传授，更强调学生能力的培养。通过设置问题引导、合作学习、探究学习等教学活动，培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，为学生的终身学习奠定坚实基础。
追光而行 品精彩课堂
背景海淀区实验小学刘杨老师在会上讲授教学技巧：
1. 情境化教学：新教材通过创设贴近学生生活的情境，如家庭、学校、自然等场景，让学生在具体的语境中学习拼音，增强学习的趣味性和实效性。
2. 游戏化学习：为了激发学生的学习兴趣，新教材设计了一系列拼音游戏，如拼音接龙、拼音寻宝等，让学生在游戏中巩固拼音知识，提高拼读能力。
3. 分层教学：针对一年级学生拼音学习存在的差异性，新教材采用了分层教学的策略。通过设置不同难度的学习任务和挑战，满足不同学生的学习需求，确保每位学生都能得到发展和提高。
细致记录 融百家之长
参与本次培训活动教师们精神饱满，积极投入，充分展现了良好的学习态度和专业素养。在培训过程中，教师们认真听讲，勤做笔记，仔细思考，展现了浓厚的学习氛围和强烈的求知欲。通过一下午的紧张学习，教师们普遍表示收获颇丰。她们不仅对新教材的教学内容、教学要求及教学目标有了更加清晰的认识，还掌握了多种新的教学方法，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
交流探讨 绽智慧之花
针对本次新教材的培训教学，参会教师们总结出了以下心得和策略：
1. 注重发音训练：通过示范、模仿、纠正等方式，帮助学生掌握正确的发音方法和技巧。
2. 强化拼读练习：教师应设计多样化的拼读练习，如单词拼读、句子拼读等，让学生在反复练习中提高拼读能力。
3. 结合语境教学：在教学中应将拼音与识字、阅读等环节相结合，让学生在具体的语境中感知拼音的作用和价值。
本次线上培训活动圆满结束。通过专家的深入解读、经验分享，与会教师对新教材有了更深入的了解和认识，为今后的教学工作提供了有力的指导和支持。
展望未来，光山一小将继续深化教育改革创新实践，探索科学有效的教学方法和策略，努力提升教学质量，促进学生全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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