重要的是建造方舟，而不是预测风暴。
2009年的盛夏，天气一如既往地炎热，此时正处广大学子的重要人生转折，也让无数家庭被愁云笼罩。
每个孩子在牙牙学语之时，就注定要经受12年的磨炼，跨过这座名为“高考”的高山。结局也是有人欢喜有人忧。考场无情，985、211吸引着无数学子为之努力，然而这时却有一位学子以高考作文6分的成绩，被一所985高校破格录取，让这个炎热的夏天多了几分躁动。
师生眼中的“古人”
他叫黄蛉，出生于四川绵阳盐亭的一户普通家庭，双亲自幼便外出深圳务工，从小和奶奶生活在一起。由于双亲常年不在身边，黄蛉养成了其独立内向的性格。
“他经常一个人在教室里打禅。”黄蛉的同学对他这样评价道。
不善言语，独来独往的性格让黄蛉与同龄朋友交往甚少。直到他2008年第一次参加高考失利，错失一本分数线转而选择复读一年时，他遇到了这个让亦师亦友的老师——蒲体超。
蒲体超是黄蛉复读班的语文老师，两人从第一次见面就成为了忘年好友，只因他们有一个共同的爱好——甲骨文。也因此两人迅速熟悉了起来。
黄蛉虽然早先就对甲骨文感兴趣，但是由于没有经过系统性的学习，一直不得入门。
“蒲老师会将甲骨文的演变过程带入到文言虚词中，既形象又有趣。”黄蛉曾这样说道
黄蛉经常会在课余时间冲进办公室找蒲体超解惑，渐渐地，办公室的老师们也对此习以为常。周末休息的时候，两人也会结伴而行前往图书馆翻阅资料。在蒲体超的引导下，黄蛉对甲骨文几近痴迷，对甲骨文的认知也突飞猛进。
截止09年，在册甲骨文仅有一千多字，而黄蛉在当时已经能够熟练掌握近八百多字，这不仅仅只是蒲体超的教导，更多的是黄蛉背后勤学苦练所的成果。
黄蛉不仅仅只是认得这些古语，更是将这些古字运用到生活中。同学的名字、随堂的笔记、同学录的留言，只要可以用甲骨文可以替代的简体字，黄蛉通通使用甲骨文进行书写。偶尔遇到无法替代的汉字，他便自己“造”出来。
久而久之，同校的师生便得知了这号“古人”，纷纷对其大加赞扬。每当这时，黄蛉就会表现出异常的优越感。
作文难倒阅卷组
2009年6月17日。“国学数典”网站爆出：高考一考生使用古文字书写作文。这可把阅卷老师难倒了，并不是所有人都对古文字有所研究。
当时，由于当时高考并无书写字体要求，阅卷老师准备将黄蛉的作文，当做学生应付考试的“鬼画符”处理的时候，一位经验丰富的老师翻看起来，最后确定的确是甲骨文。当时阅卷组内的老师对于古文字一知半解，无法判定，但也不能直接当作0分处理，遂上报领导请求有关专家协助。
最后，相关领导请出四川大学一位专门研究甲骨文的古文字专家。专家也是第一次听闻这等稀奇事，在经过甄别翻译后交由阅卷组批阅。
虽然文章使用古文字进行书写，但是其主体与高考选题“熟悉”相去甚远。经过讨论后，阅卷组判定文章偏题，只给出了6分的成绩。
虽然作文只有6分，但是其中所使用的古文字还是让不少专家学者叹服，文章中不仅使用了甲骨文，更是有青铜铭文、大篆、小篆等其他古文字。
虽然有个别错别字，但是这些古文功底一样让一众媒体、高校惊讶。大众一致认为以黄蛉目前的造诣，在经过大学教授的指导学习后，必然可以成为我国古文字领域的新星。
虽然“甲骨文作文”在外界掀起一阵阵风浪，在网友惊叹、质疑黄蛉是否在哗众取宠博出彩的时候，黄蛉却表示自己并不是早就预谋。
据事后黄蛉回忆：在这场考试中，作文整整占用了他近90分钟时间，他原先想要写微小说或者散文这一体裁的优势博取高分，但是想起高考并无书写字体的要求，随即使用古文字进行书写。
黄蛉说：“为什么用古文字写作文？有这样几个原因：第一，阅卷老师批阅期间会翻看大量文章，与其在单行道上争得头破血流，不如用古文字博得老师的关注；第二，我本身就对甲骨文十分热爱，所以想要在这个全国的舞台上‘一展才华’……”
然而黄蛉其实有着明确的目标——复旦大学。因为复旦大学，有过破格录取甲骨文研究者的先例。
2007年，刘钊教授因蔡伟的古文字功底，破格录取了这位只有高中文凭的三轮车夫。谁也不知道黄蛉是否有着自己的小心思。
与其碌碌无为，不如放手一搏。
虽然黄蛉高考的最终分数只有428分，但是这一手漂亮的“底牌”，成功为他打开了通往“罗马”的道路。
高考成绩出来后，黄蛉一家看着428的总分陷入沉默，正当他与父母商量是继续复读，还是将就上一所学校尽早出来工作的时候，他的“甲骨文”作文在网上已经转播开来，引起广大网友的热议和众多高校的关注。
天才的自傲？
虽然黄蛉由于6分的作文使得他与本科分数线失之交臂，但是仍有高校出于惜才向他递出橄榄枝。
据了解，西南财大曾经表示愿意破格录取黄蛉，更是愿意承担其在校的一切学费。但是在得知四川大学有可能“破格特招”的意愿后，黄蛉当即表示拒绝西南财大：该学院的专业与我的理想不符，我一直希望就读与古文有关的专业…..”
08年，四川大学在教育部门安排下，由一批古文字专家破例为黄蛉进行了一场测试，测试结果我们不得而知，黄蛉也在测试结束后回家静待通知。
黄蛉在回家之后也没有闲下，而是跟随蒲体超一起来到上海复旦大学，拜访了古文字研究中心的刘钊教授。
此时黄蛉还怀抱着刘钊教授一纸推荐进入复旦大学的美梦，却不知道，虽然自己的小算盘打得叮当响，然而这不是写好的剧本。他并未得到刘钊教授的“青睐”，反而差点陷入无学可上的窘迫境地。
刘钊教授看过黄蛉临摹的古文字后对其大肆赞扬，同时也对高考一事感到遗憾：“本科难以破格录取，到考研究生的阶段，我可以帮你推荐。”黄蛉的复旦之梦由此破灭。
黄蛉之后又接到湖南大学的面试邀请，由湖南大学的专家对其进行专业测试，遗憾的是这次未能通过。雪上加霜的是，四川大学迟迟没有给他发来通知。如果四川大学的测试也没有通过未能录取的话，他这一年的“努力”又将白费。
虚浮的高楼
转眼间已经进入九月，身边众多同学已经陆续开始到大学报到，而黄蛉已经从害怕转为绝望。就在他准备复读，备战明年高考时，此时一纸录取通知单送到他的手中，四川大学锦城学院将其特招。
黄蛉在锦城学院学习时，表现非常低调谦虚。偶尔被同学问道是不是那个甲骨文考生，他也连忙否认。
经过两年的学习，黄蛉实现“二连跳”，成功从锦城学院破格提入四川大学本部。学院也对黄蛉这样的人才寄予厚望，不仅为他量身定制了一套专门的培养方案，还特别返聘历史文化学的何崝教授对其进行一对一指导。希望黄蛉能够有所作为，为校争光。
“靠不住，教不了！”
黄蛉还沉浸在成为985高校的学员而沾沾自喜时，他的单人教师——何崝教授就向校方递交了辞呈，直言这种学生教不了。
黄蛉究竟做了什么才会让一位如此器重他的教授如此愤怒？
天才人人爱，尤其是能够继承自己衣钵的天才，怕是亲生孩子也比不过吧。
何崝教授一开始也十分欣喜能够将自己一身知识传承下去，对待黄蛉格外用心，但是黄蛉显然无法感受到。
在一次采访中，黄蛉信口雌黄。竟然说自己已经能熟读《文心雕龙》，这怨不得何崝教授暴跳如雷：“我教的都是前秦文献和古文字方面的。”
黄蛉这一弄虚作假的举动彻底伤到了何崝教授的心。何崝教授认为黄蛉在“甲骨文作文”一事后变得虚浮、靠不住。而搞古文研究本就需要一步一个脚印，踏实静心才能坐下才行。现在的黄蛉，不由得让何崝教授摇头，直言这样的徒弟他教不了。
其实在高考“甲骨文作文”一事中，尝到甜头的黄蛉早已无法再安心学习古文字。甚至于“甲骨文作文”也是为了博眼球，寻求舆论关注，从而达到破格录取的目的，以他本身的文化水平，甚至连本科线都够不到。
在复旦梦破碎后，甲骨文对于黄蛉就成了食之无味弃之可惜的事情。
失去教授的指导，黄蛉的古文字之路戛然而止。他的成绩一般，全靠“甲骨文特招”进入四川的大学，失去这一闪光点后迅速泯然于众。
最终研究生考试失败，如同普通学生一般毕业，进入社会工作，不禁让人唏嘘不已。
不管什么事情黄蛉都想抄近道、弄虚作假，然而假的就是假的，三分钟的热度无法点燃任何事物。只有对一件事物爱得深沉，才能抵消岁月长河的冲刷。
高楼平地起，打铁还需自身硬。在风暴来临之前，我们要做的就是不断打磨自己，建造起坚固的方舟，只有自身强硬了才能无惧任何风雨。
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