近日，中国地质大学附属中学校长助理、课程教学中心主任王小明和中国地质大学校长助理、特色发展中心主任张卓做客京城教育圈 “2022中招直播访谈”，围绕学校办学特色、2022年中招政策及报考建议等中考生家长关心的问题进行介绍与解答。
据介绍，2022年中国地质大学附属中学今年中招 统招计划招生 225人，比去年 扩招45人。李四光强基课程班需要中考成绩在海淀区排名9000到10000名左右，其他班大概在11000到12000。具体内容一起来看看——
多次入围海淀区“高增值型学校”
中国地质大学附属中学（以下简称“地大附中”）是一所区属公办完全中学，海淀区教师进修学校教育集团成员校、北京市“大学办附中”项目学校、海淀区首批新优质学校、中国地质大学等多所高校优质生源地等。
学校自1960年建校以来，历经了60年的传承积淀，在“自信、自律、自主、自强”校训的引领下，连续十年荣获海淀区“科技示范校”，多次评为海淀区中小学课外活动先进集体。
据介绍，地大附中近3年毕业生本科率增长15%，一本上线率更是3倍增长，在2022年毕业生中，大多数毕业生实现“增值”成长，部分毕业生出口比入口前进约8000名。
之前的官方数据显示，今年海淀区高三年级期末考试，地大附中入围36所拥有600分以上考生的学校，在海淀区一模、二模考试中，该校也入围40所拥有600分以上考生的学校。
此外，在本届高三期中——期末、期末——一模和本届高三期中、到期末、一模、二模“保持高增值学校”中，地大附中均榜上有名。
“问题即课题，行动即研究，成长即成果”
教育增值力突出，离不开地大附中教师团队的辛勤耕耘。在地大附中看来， 每一名学生都是一个尚未开发的“宝藏”，但“宝藏”有不同的开发方式，不仅要用最好的方式去开发，还要用最合适的方式。因此，地大附中教师团队打造以“学”为中心的课堂，依靠海淀区教师进修学校集团举办名师工作室，并开展提质增效的协同教研等一系列的教师培养活动。
该校现有教师102名，40%以上是硕士学位教师。其中区名师工作站成员3名，北京市骨干教师2名、区班主任带头人2名、区学科带头人骨干教师15名。“问题即课题，行动即研究，成长即成果”是该校教师队伍的研究形式。同时，地大附中教师队伍还有6项北京市教育科学“十三五”课题、13项海淀区教育科学“十三五”规划课题等。海淀教师进修学校教育集团名师工作室成员也进驻地大附中，指导教师教学，助力学校发展。
据介绍，今年9月新高一的师资配置有青年骨干教师、海淀区学科带头人、多年高三任教经验和毕业于国内名校的博士生教师。在“重量级”教师队伍的带领下，新高一施行导师制教学，预计3年之后的地大附中将会持续稳定地输出“高增值”型预备人才。
求真课程体系 多维育人全面发展
在“以人为本，求知求真”办学理念的指引下，地大附中将课程建设作为撬动学校发展的有力杠杆，形成了适合学生健康成长的“三纵四横五育人”求真课程体系和“多维育人全面发展”的特色课程架构。
“三纵四横五育人”的求真课程体系，纵向上划分为基础课程、拓展课程和探究课程。其中，基础课程为国家必修课程和校本选修课程，侧重于夯实学生的文化基础和科学底蕴；拓展课程包含人文素养、科学探究、学科拓展、健康生活、责任担当和社会实践等六类课程；探究课程面向学生个性发展而开设的课程，引导学生将所学知识融入生活和实践活动中，从而培养学生终身学习和发展的综合能力。
课程体系从横向上来看，为学生提供4个提升发展渠道，即 “求同、求全、求实、求异”，全方位地提升学生的综合素养。其中， “求同”课程以国家要求的基础课程体系为主体，设立公共基础教育课程，帮助学生提升人文素养和科学素养； “求全”课程以地方要求的基础课程体系为主体，设立通识与美育基础教育课程，培养学生发现、鉴赏和创造美的能力； “求实”课程以服务支撑学校的培养目标和特色发展要求的基础课程体系为主体，设立思政与实践教育课程，培养学生理想信念和社会责任感； “求异”课程以服务学校的特色发展和学生的个性成长为主体，设立具有体育和地球科学特色的基础课程，引导学生养成积极健康的行为习惯和生活方式。
地大附中在夯实国家课程的基础上，聚焦中学生发展核心素养，从科学知识、生活常识、体育锻炼、心理健康等多个方面出发，培育学生个性特长、培养学生创新精神与创新能力、促进学生多元而全面的发展。
特色课程 助力学生成为更好的自己
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。地大附中回归教育本真，构建 “多维育人，全面发展”的特色课程，对青少年学生进行精心引导和栽培，赋能青少年学生多元发展。
其中，李四光强基课程班是在 中国地质大学和海淀区教师进修学校教育集团的大力扶持下成立的。该校名师工作室成立、集团共享课程不断开发、教育教学质量持续提升，构成了支撑李四光特色课程的四梁八柱。目前该班毕业生多数参加北大强基计划，一本上线率每年稳步增长，最大位次提升约8000名。
学科融合特色课程包括“月球基地设计”、“认识摩擦力”、“漫画历史·以画启智”等课程，融合了科学、技术、工程、艺术、数学等多学科，培养学生对自然的整体认识和与自然界和谐相处的生活态度，发展学生的科学思维与探究能力，全面锻炼提升学生的科学素养、创新思维、问题解决能力。
体育特色课程凸显“无体育不地附”的精神，在不断的深入探索中，地大附中相继开设了定向越野、花样跳绳、空竹、健美操、体育舞蹈、篮球、足球、皮划艇、网球等特色体育课程，开展大课间“跑、跳、投”计划，人人参与体育节活动等各类丰富多彩的体育活动，并取得了优异的成绩，“赋予学生坚忍不拔的意志、遵守规则的意识、团结协作的精神，让每个人受益终生。”
2022中招计划：
· 精 彩 问 答 ·
李四光强基课程班有流动吗？
李四光强基课程班每年有一次流动，每个学生可以通过自己的努力，看到自己实质的提升，实现自己的“高增值”。
新高一有几个实验班？分班标准？
新高一设置2个李四光强基课程班，参考中考成绩和开学入学测验成绩，综合两种成绩进行分班。没有达到李四光班分数线的学生，可通过假期的努力在分班测验中取得佳绩，也有机会被编入李四光班。
地质大学会给孩子提供什么样的资源？
我校为中国地质大学附属中学，在课程上大学会有丰富的资源提供。地质大学一部分科研实验室面向我校开放，我校学生可到这些实验室参观和深度学习，更为有意向考入该大学的强基计划学生提供科研方向的支持。另外，包括地质大学的部分场地也面向我校开放，例如篮球场、游泳馆等。
文丨京教君
图片来源丨中国地质大学附属中学
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